친애하는 선생님과 급우들:

안녕하세요 여러분!

우리는 XXX 유치원의 어린이들입니다. 우리는 항상 자신의 언행에 주의하고 문명적이고 예의 바른 좋은 학생이 되어야 한다. 우리는 문명예절을 실생활에 녹여야 한다.

우선 일상적인 인간관계에서 예의바른 용어의 사용에 주의해야 한다. "제발, 안녕하세요, 감사합니다, 죄송합니다, 안녕히 계세요" 와 같은 예의바른 용어를 마음에 새겨야 합니다. 한번은 우리 반의 xx 와 XXX 가 함께 놀다가 실수로 XX 를 다치고 XXX 가 울려고 했다. 그녀는 화가 나서 화가 나서 xx 를 노려보았고, 큰 전쟁이 곧 일어날 것이다. 사람들이 조급해할 때, 나는 xx 가 "죄송합니다. 제가 고의는 아닙니다." 라고 말하는 것을 보았습니다. 날 용서해 줄 거야? " -응? 나는 앞으로 조심할 것이다.

"XXX 는 화가 나서 xx 와 그 주위의 학우들을 바라보며 눈빛에서" 그를 용서해 주세요! "라고 말하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 용서명언) "Xxx 는 오랫동안 생각한 후 조용히 말했다." 괜찮아요. 나중에 주의하시면 됩니다. ".둘째, 공공장소에서는 의식적으로 문명예의 바른 아이가 되고, 의식적으로 문명습관을 길러야 한다. 다른 사람을 존중하고, 다른 사람을 존중하고, 예의 바르다. 예의와 예의는 타인과 우호적으로 지내며 그들의 존중, 우정, 도움을 받을 수 있다.

공융은 배의 이야기를 모두에게 알렸다. 네 살 된 공융은 동생에게 큰 배를 주어 스스로 작은 배를 먹었다. 공융은 어려서부터 형제자매들이 서로 양보하고, 서로 돕고, 단결하고 우애하는 이치를 알게 되었다.

내 연설은 여기서 끝난다!

확장 데이터:

4 ~ 5 세는 유치원 중반의 나이다. 4 세 이후 아이의 심리발전이 크게 비약했다. 4 ~ 5 세의 심리발전은 3 ~ 4 세보다 훨씬 빠르다. 주로 인지활동의 개괄성과 행동의 의향성이 눈에 띄게 발전하기 시작했다.

정상적인 아이는 움직이기 쉽다. 유아들은 끊임없이 그들의 자세와 활동을 변화시킨다. 아이를 조용히 앉히게 하면 오래지 않아 피로를 드러내고 하품을 멈추지 않고 기지개를 켜고 손짓을 하며 다양한 동작을 한다. 아이가 자유롭게 활동할 때, 오랫동안 뛰어도 피곤하지 않다.