우리 교실은 항상 결점이 있다. 나는 우리가 어떤 구석을 생물학적 구석으로 바꿀 수 있다고 생각한다. 구석을 생물각으로 분장하여 교실에 생물학적 발이 생기게 하고, 모두가 함께 관찰하게 하여, 모두가 식물을 관찰하는 흥미를 불러일으키게 하다. 교실에 화초가 있어 환경을 미화하고 정서를 키울 수 있다. 또한 교실에는 우리의 여가 생활을 풍요롭게 하고 우리 반의 응집력을 강화할 수 있는 생물학적 뿔이 있다.

식물 관찰에 대한 흥미를 불러일으키다

생물각은 사람들이 식물을 관찰하는 흥미를 불러일으키고, 그들의 생물지식에 대한 학습을 증가시킬 수 있다.

환경을 미화하여 정서를 도야시키다

생물각은 교실 환경을 미화하고 정서를 도야시켜 모두가 아름다운 환경에서 공부할 수 있게 한다.

학급의 응집력을 증강하다

생물각은 반의 응집력을 증강시켜 모두를 더욱 단결시키고 생물각을 유지할 수 있게 한다.

직무를 안배하여 위생을 유지하다.

너는 당직을 정하고 환경협약을 쓸 수 있어, 학생들이 가능한 한 쓰레기를 적게 만들고 생물각을 깨끗하게 유지할 수 있도록 할 수 있다.

식물을 다듬고 플래카드를 놓다.

식물은 매일 손질할 수 있고,' 터치금지' 라는 문명화 플래카드를 붙여 학생의 안전을 보장할 수 있다.