학과 구호
2, 세계 최대, 김귀은은 비싸다.
3, 인생에는 천개의 길이 있다. 첫 번째는 법을 배우는 것이다.
4. 규칙 없이는 방원, 규율 없이는 평화가 없다.
법을 배우는 것은 모든 사람의 책임이며 법을 준수하는 가정은 화목하다.
법에 따라 정직하게 세금을 내고 잘 사는 사회를 건설하십시오.
7. 법으로 화합을 창조하고 사람 중심적으로 새로운 도시를 건설한다.
8. 인심은 극 저울이고 법은 준선이다.
9. 지식법은 안강의 초석이고, 법을 준수하는 것은 조화의 기초이다.
10, 모두들 법을 알아야 하고, 매일 불법적인 일을 하지 마라.
1 1. 법을 준수하는 사람은 어디에나 있고, 위반자는 한 발짝도 움직일 수 없다.
12. 법치의 권리로 위신을 세우고 도덕으로 성실을 키우다.
13, 법률의 무게가 없으면 사회의 천평은 안정된 균형을 잃게 된다.
14, 법을 배우고 법을 준수하며 남을 이롭게 한다.
15, 위법은 일시적인 이익이며, 법을 준수하면 일생의 이익을 누릴 수 있다.
16. 법적 구속력이 있어야 인생이 행복하다.
17, 법에 따라 나라를 다스리다. 편지를 천하로 삼다.
18, 법에 따라 생산, 규제 관리, 성실한 경영.
19, 과학 발전관을 짓밟고 법학 교육은 천지가 넓다.
20. 야심이 강하지 않아 지혜가 미치지 못하고 법을 모르는 사람은 아무것도 할 수 없다.
2 1, 법을 아는 것은 우산이고, 법을 어기는 것은 검이다.
22. 문명적벽은 너와 내가 공건하고, 화합사회는 너와 내가 공유한다.
23. 규율을 준수하는 것이 가족에게 가장 좋은 보답이다.
법을 준수하는 것은 우리에게 최소한의 요구 사항 일뿐입니다. 고상한 도덕관은 우리의 최고 추구이다.
(25), 지법은 법을 어기지 않고, 남녀는 모두 문명인이다.
26. 좋은 품질과 문명의 언행 규율을 준수하고 법을 준수하며 행복하고 평안하다.
27, 성실하게 사람을 대하고, 모두가 존중한다. 법에 따라 일을 처리하면 모든 것이 잘 된다.
28. 조화는 행복한 생활의 우선 순위이고, 평화 사회의 법은 기초이다.
29. 문화는 적벽 진보의 영혼이며 법치도시 적벽 경제 발전의 보장이다.
30, 법을 배우고, 법을 알고, 법을 준수하며, 법은 당신을 보호합니다.
3 1, 법에 따라 행정하고, 법에 따라 관리하며, 법에 따라 일을 처리한다.
32. 만약 당신이 법을 버린다면, 생활도 당신을 버릴 것입니다.
33. 나무는 싹이 나지 않을까봐 두렵고, 사람은 법을 모르는 것을 두려워한다.
34. 신도시 신풍경의 새로운 희망, 법을 준수하는 용법은 사람마다 있다.
35. 사람이 되는 이유는 천만 가지이고, 첫 번째는 법을 준수하는 것이다.
36, 법에 따라 생산하고, 법을 준수하고, 합법적으로 발전하다.
37. 법에 따른 행정을 전면적으로 추진하여 사회주의 법치정신을 발양하다.
38. 법을 배워서 손잡이를 사용하고, 법을 알고 법을 준수하다.
39. 법으로 천만 명의 사람들로부터 자신을 보호하고, 법으로 자신의 손가락을 시험한다.
도리로 사람을 설득하고, 모든 것은 법에 따라 일을 처리한다.
4 1, 법을 배우고 법을 배우고, 당당하게 살고, 법을 준수하고, 빛을 지키다.
42. 지식법, 지식법, 준법, 조화로운 핑안 행복.
43. 저는 적벽을 사랑합니다. 저는 제 행동으로 문명을 창조합니다.
44. 보법은 국민복지의 초석이며, 법을 준수하는 것은 사람을 상대하는 근본이다.
법에 따라 세금을 내고, 성실하게 세금을 내고, 체면 세금을 납부하다.
지식으로 무장하고 법으로 자신을 보호하십시오.
47. 법률을 사랑하는 가정은 수천만 명이며, 핑안 너와 나에게 혜택을 준다.
48. 지법이 법을 준수하는 것은 나부터 시작한다. 법치의식 인형 잡기.
49. 물질문명, 정치문명, 정신문명의 조화 발전을 촉진하다.
(50), 법을 알고 법을 준수하며, 국리민, 국리민을 이롭게 한다.
5 1. 인민이 부여한 권력은 영원히 국민을 위해 이익을 도모하는 데 쓰인다.
52, 인생의 많은 신호등, 법을 준수하고 사리에 밝은 사람.
53. 모든 것이 질서 정연하고, 세상에는 법과 조화가 있다.
54. 법을 배우면 옳고 그른 것을 분간하고, 법을 준수하면 선악을 분별한다.
55. 마음이 사심이 없는 천지가 넓고, 손에 법이 있고, 세월이 있다.
56. 덕을 쌓는 자는 마음을 가다듬고, 법을 준수하는 자는 자신을 이롭게 한다.
57. 위법 위반을 엄하게 꾸짖고, 도가 무정하고 정이 있다.
58. 법에 의거할 수 있는 법이 있고, 법이 있으면 반드시 의거해야 하고, 법 집행은 엄격해야 하며, 위법은 반드시 조사해야 한다.
(59), 보법 선전이 손잡고, 조화와 마음이 서로 연결되다.
60. 법률 지식을 보급하고 무지범죄를 줄이다.
스승을 존경하고 명언을 중시하다
스승을 존경하고 명언을 중시하다
1 .. 사생정이 교차하는 것은 사랑의 성지이다.
2. 고대 학자는 반드시 선생님이 있어야 합니다. 선생님, 그래서 전도를 해서 의혹을 풀다. -한유
3. 지식이 없는 곳, 무지가 과학이라고 자처하는 곳, 선생님이 존재하지 않는 곳, 무지가 지혜로 변한다.
4. 고성군, 선생님을 존중하지 않는다는 뜻은 없다. 뤼부웨이
교사의 위신은 그들의 책임감에 기반을 두고 있다. 마카롄코
6. 당신의 이상을 당신의 재능보다 높게 하면, 당신의 오늘이 어제를 능가할 수도 있고, 당신의 내일이 오늘을 능가할 수도 있습니다. 기브런
7. 사랑은 먼저 헌신을 의미한다. 자신의 내면의 힘을 사랑하는 사람에게 주고 사랑하는 사람을 위해 행복을 창조하는 것을 의미한다. -소홀린스키
8. 인생은 거짓말에서 찬란한 꽃을 피워서는 안 된다. 하이네
9. 모든 것이 이상에 근거하고, 실행이야말로 결과이다. -루쉰
10, 사람들은 자녀와 손자를 중시하지만 선생님을 존중하지 않는다. 그들은 또한 헬스를 하고 싶어, 그들에게 음식과 옷에 대해 근심 걱정이 없다. -왕 Zhuo 의 \ "이 삶 \"
1 1. 학교의 목표는 독립적인 행동과 독립적인 사고를 가진 개인을 양성하는 것이지만, 서비스 사회를 인생의 최고 목표로 삼아야 한다. -아인슈타인
12. 교육자들은 성장하는 사람들의 사상을 깊이 이해해야 한다. 교육생활 전반에 걸쳐 학생들의 심리를 끊임없이 연구하고 학생들의 심리학 지식을 깊어야 진정한 교육업무 전문가가 될 수 있다. -소홀린스키
13, 정신이 허무하고, 사상이 고갈되고, 흥미가 낮고, 무지 등이 있다. , 진정한 사랑을 낳기 위해 결코 빛나지 않을 것입니다. -소홀린스키
14, 선생님의 직접 시범은 젊은이의 마음에는 어떤 것도 대체할 수 없는 가장 유용한 햇빛이다. -우셴스키
15, 나라가 나라를 일으켜 마음이 귀중할 것이다. -\ "견자 \"
16, 꽃 한 송이만 키울 수 있다면 썩을 수 있는 썩은 풀을 만드는 것이 낫다. -루쉰
17, 스승의 은혜는 부모보다 무겁다. -김의 《근면》
18, 실수는 불가피하다. 용서는 신성하다. 포프
19, 어떤 사람들은 선생님을 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 나는 그래야만 우리가 진정으로 모든 것을 가질 수 있다고 생각한다.
20, 도덕은 인간의 근본이기 때문이다. 비록 네가 약간의 지식과 기술을 가지고 있다 해도, 네가 근본적으로 나쁘다면, 그것은 아무 소용이 없다. -타오 Xingzhi
2 1, 배운 경전, 근리에 급급하지 말고, 그다음은 융례이다. -\ "견자 \"
22. 상냥하고 친절한 태도는 항상 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다.
23. 사랑만이 최고의 선생님이라는 것은 책임감을 훨씬 뛰어넘는다. -아인슈타인
좋은 선생님은 심리학과 교육학을 아는 사람입니다. -소홀린스키
25, 천 배의 노력으로 복숭아와 매화 만원향을 바꾸다.
26. 사상은 기초이며, 이상은 녹색의 새싹이다. 그 위에는 인간의 사상, 활동, 행동의 나무 한 그루가 열정적으로 자라고 있다. -소홀린스키
27, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. --탕한유 \ "세설 \"
28. 아이를 존중하고 아이의 좋고 나쁨을 급하게 판단하지 마라. -루소
29. 그의 지위나 부를 막론하고 선생님을 존중한다. -\ "루 봄과 가을 설득 \"
20 년 전 너는 나의 남편이었고, 지금도 너는 나의 남편이고, 앞으로도 너는 나의 남편이다. 모택동
3 1, 감동적인 대화는 학생들의 마음의 상처를 치유할 수 있다.
32. 너는 반드시 공부해야 한다. 배우지 않으면 다재다능할 수 없고, 배우고 싶지 않으면 성공할 수 없다. -공명씨
33. 왕선생은 전문적으로 교직에 종사해서는 안 된다. 그의 책임은 사람을 가르치는 것이다. 학생은 독서를 전문으로해서는 안됩니다. 그의 책임은 생활 방식을 배우는 것이다. -타오 Xingzhi
(34), 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. -한유 \ "세설 \"
35. 병에서 배우는 것은 스승을 존중하는 데 있다. -루 \ "봄과 가을 \"
사랑이 없으면 교육이 없습니다. -소홀린스키
37. 교사의 가장 큰 행복은 한 무리의 아이들을 이상적인 건너편으로 보내는 것이다.
38. 아름다운 것들이 사람들의 마음 속에 불러일으키는 느낌은 우리가 우리의 사랑하는 사람인 체르니세프스키를 대할 때 우리의 마음이 기쁨으로 가득 찬 것과 비슷하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
39, 긍정적 인 몸, 만들 수 없습니다; 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다. -공자
(40), 성자는 무상하다. -한유
4 1, 단체에서 가능한 한 모든 학생을 요구하고, 가능한 모든 학생을 존중하고, 모든 학생이 자신에 대한 자신감을 갖도록 해야 한다.
(42), 스승도 일을 가르친다. -축의기
43. 널빤지에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니며, 석두 위에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니다. 선생님, 당신의 이름이 우리의 마음속에 새겨져 있습니다. 이것은 진정한 영원입니다.
44, 10 년 나무, 100 년 나무 사람.
45. 학생은 공부를 배우려면 공부를 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다. -타오 Xingzhi
교사는 아름다운 재배자이자 파종자입니다. 그대여, 아름다운 햇살을 비추고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 울긋불긋하게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언)
47. 이상은 지시등이다. 이상이 없으면 확고한 방향이 없습니다. 방향도 없고 생활도 없다. -레프 톨스토이
48. 도덕교육 성공의 비결은 한 사람이 아직 소년이었을 때, 거창한 사회생활의 맥락에서 전 세계 개인생활의 전망을 보여줘야 한다는 것이다. -소홀린스키
49, 교육과 설득, 건국의 근본을 존중한다. 흥재육은 정치의 첫 임무이다.
50. 선생님을 공경하는 것보다 공부가 더 중요합니다. --탄 시통
5 1, 주인의 은혜가 부모보다 더 중요하다. -ge hong "근면"
52. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다. -우셴스키
53. 선생님의 손에 청소년의 운명은 민족과 인류의 운명이다. -타오 Xingzhi
54. 학교는 선생님에게 자신의 직무에서 예술가가 될 것을 요구한다. -아인슈타인
55. 교육 중 1% 의 폐품은 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다. 마카롄코
(56), 세 사람은 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -공자
57. 어리석은 선생님은 진리만 가르치고, 총명한 선생님은 학생들에게 진리를 발견하도록 가르쳐야 한다.
(58), 세상에 스승이 없으니, 옛 길은 유익하다. -유종원
59. 병중에서 공부하는 것은 스승을 존경하고 중도한다. -\ "루 봄과 가을 설득 \"
60. 선생님의 사랑은 단이슬 한 방울이라 시든 마음도 수싱 할 수 있다. 선생님의 사랑은 봄바람이다. 얼어붙은 감정도 녹는다. 바트르
6 1, 공부는 선생님도 비싸고 친구도 비싸다. -당진
62. 선생님을 공경하는 것보다 공부가 더 중요합니다. --탄 시통 "류양 수학 박물관 보충 헌장"
63. 선생님이 위대하다는 것은 그 (그녀) 가 늘 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.
64. 선생님을 공경하는 것은 그가 가난하든 부유하든 개의치 않는다. -\ "루 봄과 가을 설득 \"
교사는 인간의 영혼 엔지니어입니다. -스탈린
66. 사람들은 자손을 소중히 여기지만 선생님을 존중하지 않는다. 그들은 또한 헬스를 하고 싶어, 그들에게 음식과 옷에 대해 근심 걱정이 없다.
67. 아이를 사랑하는 것은 교사 생활에서 가장 중요한 일이다. -소홀린스키
68, 사람은 스승이 될 수 없다.
69. 선생님, 우리가 발산하는 지혜의 빛은 당신이 직접 불을 붙인 불꽃을 영원히 빛낼 것입니다.
70. 고대 학자들은 반드시 선생님이 있어야 한다.
7 1, 믿음이 없으면 진정한 품격과 인생이 없다. 믿음이 없으면 진짜 땅인 휘트먼은 없다.
72. 선생님은 인류의 본보기이다. 양웅
73. 선생님은 항상 학생들이 앞으로 자신을 능가하기를 바란다.
74. 당신의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하고 맑은 샘처럼 달콤합니다. 너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 너의 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗하다.
75. 저는 우리 교육에서 단순한 지육을 지나치게 강조하는 것은 흔히 실용적이고 실제적인 목적을 위한 것이라고 믿습니다. 이것은 바로 도덕교육에 대한 손해를 초래하게 됩니다. -아인슈타인
76. 학생들의 자존감을 존중하고 배려하며 장미에 떨리는 이슬을 대하는 것처럼 조심한다.
77, 선물 기사, 모든 것도 스승이다. --Liang Qichao 의 "중국 역사 연구법"
78. 인간 정신과 동물의 본능적 차이는 우리가 자손을 번식시키면서 숭고하고 아름다운 것에 대한 우리의 아름다운 이상과 신념을 다음 세대에게 물려준다는 것이다. -소홀린스키
79. 학생이 선생님을 존경하는 유일한 원천은 교사의 미덕과 재능에 있다. -아인슈타인
80. 사랑하는 사람은 악인을 감히 하지 못하고, 사랑하는 사람은 사람보다 느리지 못하다.
8 1. 인생 목표, 일생의 목표, 한 시기의 목표, 한 단계의 목표, 1 년의 목표, 한 달의 목표, 한 주의 목표, 하루의 목표, 한 시간의 목표, 1 분의 목표가 있다. -레프 톨스토이
82. 교육의 화원에서 꽃이 만발한 것은 정원사의 사랑의 헌신과 불가분의 관계에 있다.
선생님이 학생에게 한 번 거짓말을 하면 그의 모든 교육 성과가 한 번 파괴될 수 있다. -루소
84. 선생님은 역시 아버지이십니다. -\ "루 봄과 가을 설득 \"
85. 인생의 이상은 광범위한 철학이 필요하다. 테고르
86. 학생들에게 무엇을 하라고 요구하고, 선생님과 직원들이 스스로 하도록 요구한다. 학생들에게 무엇을 배우라고 요구하는지, 선생님과 직원들은 모두 수동으로 배운다. 학생들에게 규칙을 준수하고 교직원이 직접 준수할 것을 요구하다. -타오 Xingzhi
87, 선생님의 일은 천교만교를 가르치고, 사람들에게 진리를 추구하도록 가르치는 것이다. 학생의 임무는 모든 것을 배우고 진정한 사람이 되는 것이다. -타오 Xingzhi
(88), 군자의 학문, 의리가 반드시 스승을 불러 설교하고, 듣기에는 반드시 시험 명료하게 해야 한다고 말한다.
89. 스승과 도경, 학풍이 스스로 좋다. --강유 웨이 "절강 정치 이론 강연록"
90. 학교의 목표는 항상 젊은이들이 학교에서 나와 전문가가 아니라 조화로운 사람이 되는 것이다. -아인슈타인
9 1. 학생은 어떤 사람이어야 합니까? 체르니셰프스키
92. 선생님은 학생의 거울이다.
93. 좋은 사람이 되고 싶은데 사람들에게 물어보세요.
94. 지혜는 보석이다. 겸손한 예봉을 더하면 더욱 눈부시다. 골키
95. 글로 감동한 사람은 인상이 깊지 않다. 보행자에게 사람을 옮기려면, 그들은 아주 빨라야 한다. -이지
96. 교사는 인류의 무지와 악습을 극복하는 위대한 조직의 적극적인 일원으로, 과거 역사상 모든 고상한 위대한 인물과 신세대 사이의 중개자이며, 진리와 행복을 위해 분투하는 사람들의 신성한 유산의 보존자이며, 과거와 미래 사이의 살아있는 유대이다. -우셴스키
97. 스승도 존경, 학풍 자강. --강유 웨이 정치 논문집
98. 스승과 친구는 소개팅을 하고, 고학은 스스로 자멸한다.
99. 가을에는 열매가 많이 열리는 동산에서 열매가 주렁주렁하여 경작자의 마음에 물을 주는 것과 불가분의 관계에 있다.
100, 나라가 나라를 일으켜 마음이 귀중할 것이다. -"견자 개론"
10 1, 배운 고전, 근익에 급급하지 말고, 그 다음은 융례다. -견자
언어는 우리에게 좋은 말처럼 기사에게 중요하다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 언어명언)
103, 교실 수업의 성공은 교사가 기사로서 말을 조종하는 능력에 달려 있다.
104, 선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추신다.
105, 선생님은 학생의 거울이고 학생은 선생님의 그림자입니다.
106, 오늘의 축적은 내일의 비행을 위한 것이다. 자신을 바라보는 학생들보다 더 높이, 더 빨리, 더 멀리 날아가는 것보다 선생님을 더 기쁘게 할 수 있는 것은 무엇일까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
107, 선생님이 없는 학생은 햇빛이 없는 생활과 같다.
스승을 존중하고, 스승을 존중하고, 스승을 존중하고, 스승을 존중하고, 가르침을 중시하고, 규율을 지키다.
1. 모든 새로운 사회 체계는 사람 간의 새로운 관계와 새로운 규칙을 필요로 한다. -레닌
2. 근로자의 조직, 규율, 끈기, 그리고 전 세계 노동자들과의 단결이 최후의 승리의 보증이다.
개혁이 규율을 지키지 않으면 성공하기 어렵다.
4. 우리는 인간의 내면에 자유를 사랑하는 것만으로 자유를 지킬 수 없다. 존 애덤스
규율은 경영 관계의 한 형태입니다.
6. 아이들에게 진리와 집단에 복종하도록 가르치고, 아이가 스스로 규율을 지키도록 훈련시키는 것은 아이의 도덕 교육의 가장 중요한 부분이다.
7. 절제는 일종의 명령이며, 기쁨과 욕망에 대한 통제이다. -플라톤
8. 규율은 모든 포부를 실현하는 과정이다. -셰익스피어
9. 질서는 자유의 첫 번째 조건이다. -헤겔
10, 규율의 양성은 지도자 자신이 이와 관련하여 솔선수범해야 효과를 받을 수 있다.
1 1. 규율은 집단의 얼굴, 집단의 목소리, 집단의 행동, 집단의 표현, 집단의 신념이다.
12. 오늘날의 과학에서는 집단적인 노력만이 진정한 성과를 얻을 수 있다. -벨린스키
13, 중대한 고비에서 모든 사람의 생명을 살리려면 모든 사람이 즉시 자신의 의지에 절대적으로 복종해야 한다. -거스
14, 규율은 자유의 최우선 조건이다.
15, 나는 아이들에게 그다지 요구하지 않는다. 나는 그들을 중간 수준으로 교육시키기만 하면 된다. 자녀에게 옳고 그른 것을 분간하도록 가르치려면 당연히 징계가 있어야 하지만, 징계를 위해 징계하고 이치를 따져야 한다. 아이는 끝없이 물어볼 것이다, 당신은 항상 인내심을 가져야 한다; 어차피 나는 진상을 설명하고 그들의 질문에 대답해야 한다. 어떤 부모들이 아이들에게 충분히 말하지 않는 것은 현재 중요한 문제 중 하나이다.
16, 규율은 교육의 수단으로만 여겨서는 안 된다. 규율은 교육 과정의 결과다. 우선 학생들이 생활의 각 분야 (생산, 일상생활, 학교, 문화 등) 에서 집단적으로 노력한 결과다.
17, 필요한 규칙과 규정이 있어야 합니다. 모택동
18. 전쟁은 만족했거나 다른 사람의 침략 본능을 만족시켰지만 약탈, 파괴, 잔혹한 징계, 독재에 대한 욕구를 동시에 만족시켰다.
19, 끊어진 연은 자유롭지 않고 땅에 심습니다.
20. 규율도 없고, 차분한 신앙도 없고, 순종도 없고, 건강을 보호하고 위험을 예방하는 방법도 없다. 헬센
2 1. 규율이 없는 학교는 물이 없는 방앗간 같다.
22. 자유는 돈으로 살 수 없지만 돈으로 바꿀 수 있다. -루쉰
23. 자유는 법이 허용하는 범위 내에서 무엇이든 할 권리입니다. -몬테스키외
24. 법은 결코 위인을 낳지 않는다. 자유만이 거인과 영웅을 만들 수 있다. 실러
기회는 규율이 없습니다.
26, 도덕적 행동 훈련은 언어의 영향을 통해서가 아니라, 아이들이 좋은 도덕적 행동을 실천하고 게으름, 규율, 퇴폐 등의 나쁜 행동을 극복하도록 하는 것이다.
27. 자유방임, 완전히 무제한의 자유에 너무 집착하지 마라. 그것은 많은 상처와 위험을 가지고 있다. -크레로프
28. 국민의 안전은 최고의 법이다. 베이컨
29. 정치적 합격, 군사가 너무 강하고, 작풍이 우수하며, 규율이 엄격하고, 보장이 강력하다.
30. 우리는 지금 당의 규율을 철저히 지켜야 한다. 그렇지 않으면 모든 것이 수렁에 빠질 것이다.
3 1 .. 사악한 법은 최악의 폭정이다. 버크
32. 사람은 활발하고 규율을 지켜야 하고, 순진하고 유치하지 않고, 용감하고, 결과를 따지지 않고, 고집스럽고, 원칙이 있고, 열정이 충동적이지 않고, 낙관적이고, 눈이 멀지 않아야 한다.
규율은 승리의 어머니입니다. -수볼로프
34. 규율이 없는 학교는 물이 없는 방앗간 같다.
도덕이 없으면 존재할 수 없습니다. -루소
네가 감히 자신이 제한을 받았다고 주장한다면, 너는 자유로워질 것이다. -괴테
직원들의 규율 준수 의식을 높이다
직원들의 규율 준수 의식을 높이다. 기업이 제정한 각종 규제는 장식품이 될 수 없다. 관리자로서, 우리는 그것이 효과적인 수단을 통해 시행될 수 있도록 확실히 해야 한다. 일단 누군가가 규정을 위반한 것을 발견하면, 반드시 처벌해야지, 결코 부드러워서는 안 된다.
규율 준수와 자각의 좋은 분위기를 촉진하기 위해 관리자는 다음과 같은 명확한 조치를 취해야 한다.
1. 광범위한 홍보
많은 관리자들은 당연히 모든 사람이 이 규정들을 알고 있다고 생각한다. 그러나 신입 사원, 심지어 일부 노직원들은 이런 규정을 위반할 때까지 이런 규정이 있다는 말을 듣지 못했다.
일부 외국 기업의 관리자는 일반적으로 각 직원에게 회사 규정을 보내고 회사 규정을 접수, 읽기 및 이해했음을 나타내는 성명서에 서명하도록 요청합니다. 이런 방법은 본받을 만하다.
냉정을 유지하다
위반이 아무리 심각해도 관리자는 냉정을 유지하고 통제력을 잃지 말아야 한다. 만약 네가 냉정을 잃고 있다고 생각한다면, 너는 네가 냉정해질 때까지 기다려야 한다.
내가 어떻게 진정할 수 있을까? 입을 다물고, 나중에 다시 이야기하고, 시간을 끄는 일을 좀 해라. 직원들에게 절대로 노발대발해서는 안 된다는 것을 명심해라.
조사와 이해
관리자는 기업 규칙과 제도를 위반하는 행위를 소홀히 해서는 안 된다. 만약 당신이 이렇게 한다면, 당신은 다른 직원들에게 당신이 기업의 규칙과 제도를 집행하지 않을 것임을 보여주고 있습니다. 너는 경솔하게 직원을 처벌하거나 처벌해서는 안 된다. 당신이 행동하기 전에, 당신이 결정을 내리기 전에, 당신은 무슨 일이 일어났는지, 왜 직원들이 그렇게 하는지 알아야 합니다.
4. 사적으로 처리하다
만약 대중 앞에서 처벌을 받는다면, 처벌을 받은 직원들은 대중 앞에서 비판을 받는 것을 싫어할 것이다.
사적으로 처리하는 규칙에는 단 한 가지 예외가 있는데, 바로 직원들이 다른 사람 앞에서 공개적으로 너를 반대하는 것이다. 이런 상황에서, 너는 공공장소에서 신속하고 과감하게 행동해야 한다. 그렇지 않으면 너는 통제를 잃을 위험이 있다. 과감하게 행동하지 못하면 직원들의 존경을 잃게 된다.
5-동등한 대우
제정된 규칙은 모두가 준수할 수 있도록 하는 것이다. 관리자와 직원 모두 준수해야 하고 위반하면 처벌을 받는다.
6. 단호하고 공정하다
단호함은 거칠고 남을 업신여기거나 과도한 압력을 가하거나 자신의 입장을 지키는 것이 아니라 직원과 기업에 모두 공평하다는 뜻이다. 직원에게 공평하게 대하는 것은 충분한 근거가 있어야 한다. 기업이 왜 이 규정을 제정해야 하는지, 왜 이런 처분을 해야 하는지, 이 처분이 어떤 효과를 내길 원하는지 설명하는 것을 포함한다.
원한을 풀다
처벌의 목적은 교육이지 처벌이 아니라는 것을 기억하십시오. 그러므로, 관리자는 직원들에게 그들이 잘못을 바로잡을 것이라고 믿는다는 것을 보여줘야 한다. 처분 후 긍정적인 어조로 직원들과 대화를 나누면 직원들의 고민과 원한을 해소하는 데 도움이 된다.
창명이 밝고 깨끗한 기업을 만들다
일상생활과 업무에서, 우리는 한 사람이 앞장서서 가게 앞에 놓인 꽃을 따고, 다른 사람들은 바람을 따라 꽃바구니의 꽃을 몇 개 뺏는 현상을 발견할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 책상 위의 물건, 열린 문 등등. 욕심이 없는 사람이 욕심을 부리게 할 수도 있다. 어떤 직원들은 직장에서 절차를 위반하는데, 모두 이렇게 했다고 한다! 아니면 내가 지난번에 이렇게 한 거야! 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 기업 절차나 염정규정을 위반한 행위에 대해 관련 조직은 엄숙히 처리하지 않고 직원들의 중시를 불러일으키지 않아 유사한 행위가 다시 발생하거나 반복된다. 수지가 맞지 않는 행위에 대해 관련 관리자는 중시하지 않아 직원의 낭비를 바로잡을 수 없다. 오히려 점점 더 심각해지고 있다. 깨진 창 이론의 사회관리와 기업관리에 대한 계시는 첫 번째 깨진 창유리를 제때에 수리해야 한다는 것이다. 우리 중국에는 이런 이치를 말하는 성어가 있다.
뉴욕 교통경찰국장 브라튼은 깨진 창문 이론에 영감을 받았다. 그가 법과 정책지를 위해 쓴 문장 중 그는 지하철 혼란과 지하철 범죄가 1980 년대 후반에 만연하기 시작했다고 말했다. 장기 탈권자, 교통법규 위반, 노숙자, 거리 욕설, 승강장에서 불법으로 표를 파는 사람, 벽에 낙서를 한 사람, 합치면 지하철 전체가 무질서한 공기로 가득 차게 된다. 나는 이런 혼란이 강도 범죄율 상승의 중요한 원인이라고 생각한다. 일부 불안한 청소년을 포함한 우연한 범죄는 지하철을 원하는 대로 할 수 있는 장소로 여기기 때문이다.
브라튼이 취한 조치는 모든 교통경찰에게 삶의 질에 관한 법률을 진지하게 홍보할 것을 호소하는 것이다. 그는 깨진 창문 이론을 스승으로 삼았지만 지하철역의 중대한 형사사건이 날로 늘어나는 상황에서 탈표 행위를 전폭적으로 단속했다. 원래, 7 명의 탈표한 용의자 중 1 명은 수배범이었다. 탈표 용의자 20 명 중 1 명은 무기를 소지하고 있다. 그 결과, 도주표가 붙잡힌 이후 지하철역의 범죄율이 실제로 하락하기 시작했고 치안도 크게 개선되었다.
1994 65438+ 10 월, 브라튼은 깨진 창문 이론을 잘 해석하여 뉴욕시 경찰서장으로 임명되었다. 브라튼은 이 이론을 뉴욕의 모든 거리와 구석으로 전파하기 시작했다.
그는 이 작은 악들이 폭력 범죄의 폭발점이라고 지적했다. 작아 보이지만 상징적인 범죄가 대대적으로 정비돼 큰 성과를 거두었기 때문이다.
경찰서의 고위 지도자들은 거리의 이슬비 범죄에 관심을 가져야 한다. 이는 뉴욕시에서, 심지어 미국 전역의 대부분의 경찰서에서도 전례가 없는 일이다. 메릴랜드 대학 정책 연구 전문가인 샤르만은 감개무량했다.
깨진 창 이론의 지도 아래 뉴욕의 치안이 크게 개선되어 미국 대도시 치안이 가장 좋은 도시 중 하나가 되었다. 사람들은 이 거대한 도시의 유례없는 참신한 분위기를 브라튼과 고진 덕분으로 돌렸다. 1997 년 3 월, 브라튼은 그의 뉴욕 시장 줄리아니를 임명하여 경찰서에서 나오라고 요청했다.
깨진 창 이론은 사회치안종합통치와 반부패에서의 응용의의는 분명하며, 기업관리에도 중요한 참고의의가 있다. 관리자는 직원의 책임의식 배양을 강화하여 직원들이 자신의 책임을 명확히 하고, 첫 번째 창문을 깨뜨리지 않는 사람이 될 수 있도록, 업무에서 절차에 따라 일을 처리하는 습관을 형성하고, 의식적으로 기업의 규칙과 제도를 준수하고, 절차에 따라 일을 처리하고, 이를 개인의 도덕 수준의 구현으로 만들어야 한다.
행동 규범과 가치 지향을 지닌 기업 문화로서, 그 형성 과정은 기업을 가정으로 하고 공장을 자랑스럽게 하는 모든 구성원의 자각 행동을 필요로 하며, 기업 각 부서, 각급 지도자의 표율과 지원이 필요하다. 기업 전체 구성원의 공동 노력으로 기업은 항상 새것처럼 깨끗하게 할 수 있고, 창문을 깨는 말은 없다!
깨진 창 이론의 유연한 학습과 응용: Chunlan company 의 세 가지 주요 철 규칙
장쑤 태주에 위치한 춘란회사는 몇 년 전만 해도 연이어 적자를 낸 향진기업이었지만 지금은 중국 최대 에어컨 생산기지 중 하나가 됐다. 3 년 연속 중국 최고의 경제효과기업 500 대, 공업기업 500 대, 외자기업 300 대, 판매수입, 이윤세, 전원노동생산성, 1 인당 창세 등 주요 경제지표가 전국 동종업계 1 위로 선정됐다. 춘란 회사의 부상과 빠른 발전에 직면하여 사람들은 춘란 회사의 성공이 무엇인지 묻지 않을 수 없다.
춘란회사에서는 직원들이 1 분 늦게 벌금 50 원을 내고 관리가 너무 엄격하다고 여겨진다.
하지만 춘란은 철의 규정, 철의 규율, 철의 관리로 국내 최대 봄 프로젝트로 급부상했다. 이것이 바로 춘란의 성공에 대한 답이다.
첫째, 철칙입니다.
춘란회사의 의사결정자들은 생산성 낭비가 느슨한 가운데 많은 기업의 치명적인 약점이라고 생각한다. 세계적 수준의 기업을 건설하고, 세계적 수준의 제품을 생산하고, 세계적 수준의 이익을 창출하려면, 반드시 인간의 최우선 행동부터 엄격하게 관리하고, 법에 따라 공장을 다스려야 한다. 이를 위해 춘란은' 간부 직공 행동규범',' 노동관리' 등 18 개 관리규정제도를 연이어 제정해 기업 내외 직원의 행동규범을 상세히 규정했다. 이와 함께 회사는 각종 위법행위를 처리할 수 있는 총감사실을 설립했다. 법률 해석: 미국 기업가 그리스터는 훌륭한 전략이 탁월한 집행과 결합되어야 효과적이라는 명언을 제시했다. 이것이 나중에 경영학에서 유명한 그라이스 이론이다.
집행력은 기업의 생존과 발전을 결정하고 기업의 흥망과 성패를 결정한다. 시행에 대한 생각만이 빠져나갈 수 있고, 시행된 전략적 의사결정만이 결실을 맺을 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우수한 기업, 성공한 기업은 반드시 집행력이 강한 기업이다.
기업 발전의 원동력은 시장에서 비롯되지만, 기업 목표가 실현될 수 있을지는 내부 관리의 실행에 달려 있다. 기업 집행력의 향상은 기업의 지속 가능한 발전을 유지하고 있다. 집행난과 집행력 부족으로 한 기업이 정상에서 쇠퇴로 미끄러질 수 있다. 기업 관리자로서 집행난의 폐단을 근절하고 집행력을 철저히 높여야 기업의 빠른 발전 가능성을 실현할 수 있다.