작문 지도를 하는 방법
혁신이란 사람은 내가 없고, 사람은 내가 새롭다는 것이다. 때로는 관념적인 혁신이기도 합니다. 때로는 구조 혁신입니다. 때로는 언어 표현 기술의 혁신입니다. 때로는 스타일, 스타일 등의 혁신이기도 합니다. 지도 교사로서, 우리는 학생들에게 혁신하는 일반적인 방법을 가르쳐야 하며, 그들이 어떻게 혁신하는지 알려줘야 한다.
첫째, 관념상의 혁신.
고대인의 구름: "무릇 작문 구상은 선입자, 진염도 쓸어버리고 텅 비어 있다. 둘째, 정통 언어도 사용할 수 없습니다. 세 번째로 오면 유창해야 사용할 수 있다. " 이 세 명의 신인은 세 가지 수준의 인식을 대표한다. 첫 번째 신인은 피상적이어서 대부분의 사람들이 생각할 수 있다. 따라서 대종 상품에 속하기 때문에 일반 수준의 인식으로만 볼 수 있다. 두 번째 방문자는 사물에 대한 이해가 더 깊어 일반인들이 보지 못한 각도를 발견하여 아름다운 문장 글을 쓸 수 있다. 이것은 두 번째 수준입니다. 세 번째 신인은' 산중수복궁길' 이후의' 밝은 미래' 로, 또 다른 길을 찾아 찾은' 절천동' 이다. 독자를 놀라게 하는 문장, 심지어 경이로운 영화를 쓰는 것이 가장 높은 경지의 이해이다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 일반적으로 중국 선생님은 학생들에게 2 급, 2 급이 비교적 안정적이며 고위험과 대종 상품을 피하도록 교육합니다. 점수는 보통 50 점 정도입니다. 세 번째 레벨은 위험한 길로 간주되는데, 이것은 모험적인 행동이다. 성공하면 높은 점수를 얻을 수 있고, 놓치면 공로를 잃는다. 사실 방법 지도만 중시하고 훈련을 강화하면 기이한 승리를 거둘 수 있고, 심지어 60 점을 받을 수도 있다.
여기 몇 가지 예가 있습니다.
(1) 두더지가 벽을 기어오르는 계시:
재료: 가파르고 가파른 벽을 기어올라 반쯤 올라갔을 때 떨어졌는데, 잠시 후 다시 담 밑을 따라 올라갔다 ...
분석: 많은 학생들은 자료를 다 보고 벌레의 강인함, 끈기, 실패를 칭찬하는 데 신경을 쓴다. 이것은 실제로 "첫 번째 새로운 사람" 입니다. 이것은 일반적인 생각입니다. 그러나 만약 당신이 깊이 생각한다면, 당신은 다른 생각을 찾을 수 있습니다. 두더지는 생각하지 않고, 실패에서 실패의 원인을 찾지 않고, 노력과 어리석음만 알고, 방향을 바꾸지 않고 새로운 출구를 찾지 않는다. 이것은 더 깊은 생각이다. 이를 바탕으로 깊이 생각해 보면 우리도 이런' 도롱현상' 을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 즉 표면적인 근면은 종종 인정된다. 공로도 없고 고생도 없다. 때로는 일종의 정신으로 선전되어' 어리석은 사람이 산을 옮긴다' 고 선전되기도 한다. 이렇게 하면' 과학적 지도, 즉 목표를 달성하고' 최대한 빨리 절약하라' 는 것을 발굴할 수 있다. 이것이 바로 혁신적인 사상이다.
② 소재: 만화 한 장, 딱따구리 한 마리가 시멘트 막대에 쪼아먹는다.
분석: 보통 학생들은 이런 딱따구리가 물체를 보지 않고 시멘트 막대기를 쪼면 아무것도 얻지 못할 것이라고 생각하는데, 어떤 사람들은 물체를 보지 않으면 맹목적으로 아무것도 이루지 못한다고 생각한다. 깊이 분석하면 딱따구리가 시멘트 막대기를 쪼는 이유를 알 수 있다. 그 이유는 그것이 자연에 익숙해졌기 때문일 수 있다. 높은 막대기를 보면 나무인 줄 알고, 작은 구멍을 보면 웜홀인 줄 알았다. 습관이 형성되면 바꾸기 어렵다. 이것은 더 높은 수준의 이해입니다. 더 깊이, 인간이 제멋대로 나무를 베고 생태 파괴를 일으킨다고 생각하는 것일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 딱따구리는 딱따구리를 쪼아먹을 나무가 없어 시멘트 막대기를 나무로 착각하여 나무를 보호하고 생태 환경을 보호하라고 호소할 수밖에 없다.
③ 자료: "우산" 이라는 제목으로 작문을 한 편 쓰다.
분석:' 우산' 은 사람들의 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 도구이다. 어떤 사람들은 루반 언니가 발명한 우산부터 고정된 우산정에서 움직이는 우산까지 쓸 것이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 종이 우산부터 나일론 우산까지 나무 우산부터 강철 우산까지 일반 우산부터 접는 우산까지 ... 이로부터 우리는 노동자들의 발명창조를 한탄하고 고대 장인과 현재 노동자들의 지혜를 찬양할 수 있다. 이것은 대부분의 사람들이 할 수있는 아이디어입니다. 그 중에서도' 우산' 의 성격을 발견할 수 있고, 어려움을 자신에게 맡기고, 편리함을 다른 사람에게 맡기는 것은' 자기희생' 의 정신적 묘사로, 더 높은 수준의 인식에 속한다. 우산 한 자루에서 부모의 사랑을 생각하며 우산처럼 햇빛과 비에서 자신을 보호하는 것은 얼마나 관대하고 사심이 없는가. 한편, 사회에서 어떤 사람들은 관직에서 자신의' 우산' 을 찾으려고 애쓰는 것은 혁신적인 생각이다.
둘째, 구조적 혁신.
문장 쓰기에서 구조는 표현의 형식이고, 형식은 내용을 위해 봉사하는 것이다. 좋은 형식은 사람들의 눈과 귀를 상쾌하게 하고, 상쾌함을 상쾌하게 하며, 문장 광택을 더할 수 있다.
라오스 씨의' 찻집' 은 구조적으로 대담한 혁신이다. 원래 극본 창작의 원칙은' 삼통일' 이었지만 라오스는 이 계율을 깨고 대담하게 3 막극을 이용해 세 가지 다른 시대를 반영하고, 찻집을 삼교 구류로 이 무대에서 나타나고 공연하는 특정 장소로 선택하며, 완전한 스토리가 없어도 관객의 인정을 받아 성공을 거두었다.
② 마오 돈 (Mao dun) 의 "풍경 이야기" 도 산문의 혁신이다. 그는 연안 군민의 생활을 표현하기 위해 여섯 장의 화면을 선택했는데, 이는' 흩어져' 라고 할 수 있다. 이것은 일반 여행기 산문, 의론 산문과는 큰 차이가 있다. 그러나 이것은 또한 좋은 문장 이다.
③2003 년 수능시험에서 한 수험생이 대담하게 시 형식으로 작문을 한 편 썼다. 209 자만 작문800 자의 요구에 미치지 못했지만, 그는 장쑤 남경 수험생 200 1 고백어로 쓴' 적토끼의 죽음' 과 비슷한 만점을 받았다. 형식 혁신의 성공 사례입니다.
셋째, 기술혁신
표현기교의 혁신은 실제로 문장 들을 참신하게 보이게 하는 글짓기 기교를 차용하고 접붙이는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 일반적인 기술은 다음과 같습니다.
(1) 머리말과 꼬리말을 추가합니다. 유명 인사의 명언이나 자신이 극도로 개괄한 말로 문장 정수를 정교하게 요약하여 문장 시작 부분의 눈에 띄는 위치에 열거하여 한눈에 당신의 관점을 알 수 있게 한다. 후기는 점정필이거나' 점석성금' 이다. 예를 들어 1999 년 수능, 베이징의 한 수험생의 제목은 "인생은 살아 있고, 별은 이동하며, 눈앞의 풍경은 다 떨어진다" 는 것이다. 그 아름다운 추억들만이 오래도록 새로워지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) "문필이 간결하고 영성이 충만하다. 또 다른 예로, 2002 년 수능에서' 아들의 부름' 이라는 제목의 제목은 "도덕은 달과 같다. 어둠 속에서 그 빛을 드러낸다" 는 제목이다. "철리가 풍부하고 이미지가 생동적이다. 또 다른 예로, "강인함을 배우다" 라는 문구의 시작 부분에 "아가씨, 약자는 당신의 쌍둥이 자매인 것 같습니다. 너를 언급하면, 사람들은 항상 그녀를 언급한다. 아가씨, 눈물은 당신의 오랜 충실한 동반자인 것 같습니다. 미풍이 너의 마음을 휘저을 때, 그녀는 항상 너의 볼에서 덩실덩실 춤을 춘다. 사실 너는 이해해야 한다, 아가씨, 너의 이름은 결코 약하지 않다. " 이 말은 문장, 즉 네가 강자이지 약자가 아니라는 취지를 드러낸다.
② 부제 사용. 예를 들어, "글쓰기는 혁신이다" 라는 글은 "1, 시대의 맥박을 꽉 잡고 다채로운 현실에서 새로운 아이디어를 포착한다" 고 열거한다. 둘째, Lenovo 를 충분히 확장하고 무한한 세계에서 새로운 아이디어를 찾으십시오. 셋째, 역발상에 능하고, 익숙한 재료에서 새로운 사고방식을 발굴한다. " 조리가 분명하다.
(3) 영화 기술을 운용하다. 느린 동작',' 음성 그리기',' 몽타주',' 렌즈 나누기' 와 같은 것들이 신선하다. 때로는 TV 단막극 형식으로도 사용할 수 있다.
④ 우화, 동화, 꿈, 새로운 이야기는 모두 혁신에 사용될 수 있다. 현재 이런 작품들이 많이 있는데, 예를 들면 큰소리 서유와 같이 매우 성공적이다.
결론적으로, 어떻게 혁신적인 글쓰기를 지도하고 훈련시킬 것인가는 장기적이고 영구적인 과제이다. 기성 도로가 없으면 갈 수 있고, 기성 모델이 없으면 세울 수 있다. 어떤 패턴에 머무르면 경직된 교조가 되어' 신팔주' 가 된다. 우리의 목적은 학생들이 평소 작문과 시험 작문에서 끊임없이 혁신하고 수준 높은 문장 글을 쓸 수 있도록 방법, 방향, 기교를 제공하는 것이다. 작문 수업을 새로운 수준으로 끌어올리다. 혁신적인 사고와 혁신 의식을 지닌 우수한 인재를 양성하는 것은 작문 수업에 새로운 국면을 가져다 줄 것이다.