유치원 소반은 물에 빠진 안전 교안을 예방한다
유치원의 소반 선생님으로서 교안을 작성해야 할 수도 있는데, 이는 수업 준비에서 교실 수업으로의 전환의 관건입니다. 그럼 유치원의 소반 익사 예방에 관한 교안은 어떻게 쓰나요? 다음은 제가 정리해 준 유치원 소반 익사 예방안전교안입니다. 네가 좋아하길 바래!
유치원 소반 익사 방지 수업 활동 준비 (1);
1, 비디오 1 개
2. 물에 빠진 사진;
3. 물에 빠진 응급처치를 시뮬레이션한다.
활동 프로세스:
먼저, 사진을 보세요
선생님: 보세요, 얘들아, 사진 속 누구야? 무슨 일이야?
둘째, 새로운 세출
1, 수영은 주의해야 할 문제:
아이들이 애니메이션 영상에서 중학생이 수영하는 모습을 보도록 지도하다.
패널 토론: 수영은 어떤 문제에주의를 기울여야합니까?
선생님 총결: 수영은' 4 아니오' 를 엄격히 준수해야 한다. 학부모와 선생님의 동의 없이 가지 마라. 수영을 할 줄 모르는 성인은 가지 마라. 깊은 물에 가지 마라. 연못에 가지 마라.
2. 한 아이가 물에 빠져 사망한 사례를 말하고, 아이에게 물에 빠진 사고의 원인을 분석하도록 지도한다. 선생님은 물에 빠진 원인은 주로 다음과 같다고 총결하였다. 나이가 어려서 수영을 할 줄 모른다. 너무 오래 수영하고, 피곤하고, 물 속의 돌발 질병, 특히 심장병; 맹목적으로 깊은 소용돌이로 헤엄쳐 들어가다.
셋째, 익사 응급 처치
(1) 물에 빠진 사람이 어떻게 그를 상륙시켰는지 알아보다.
선생님은 상세한 설명을 하셨습니다.
방법 1: 물에 빠진 사람에게 구명조끼, 대나무 장대, 널빤지 등을 던져서 해안으로 끌고 갑니다. 방법 2: 구조장비가 없다면 물에 들어가 직접 구조할 수 있다. "아이들에게 어른만 물에 들어가 사람을 구할 수 있다고 말해"
아이는 물에 빠져 물에 뛰어들어 구조할 수 없다는 것을 알게 되었으니 즉시 도움을 청해야 한다. 선생님의 해설방법에 따르면 반 아이들 두 명당 한 그룹으로 나눠 모의 시연을 하고, 1 익사자, 1 구호자 역할을 한다. 각 그룹이 번갈아 가며, 다른 학생들은 자세히 관찰하고, 마지막으로 총결산하여 장단점을 지적한다.
(2) 해안 응급 처치를 수행하는 방법?
교사는 응급 처치 단계를 자세히 설명했습니다.
첫 번째 단계: 물에 빠진 사람은 상륙한 후 즉시 입을 벌리고 구강 내 분비물과 기타 이물질을 제거해야 한다.
2 단계: 물 조절.
구원자는 한쪽 다리는 바닥에 무릎을 꿇고, 다른 한 다리는 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부를 무릎 위에 올려놓고, 한 손은 그의 머리를 받치고, 그의 입은 아래를 향하고, 다른 한 손은 그의 등을 눌러서 그의 복부의 물을 배출시켰다.
3 단계: 물에 빠진 사람이 의식이 불분명하거나 호흡이 약하거나 멈추면 즉시 인공호흡을 해야 한다. 입에 대고 바람을 부는 방법은 보통 효과적이다.
4 단계: 응급처치와 동시에 응급전화 120 으로 전화하거나 가까운 어른에게 도움을 청하는 것을 주의하세요.
넷째, 안전 요약
1, 어린이 요약: 이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
2. 선생님은 생명이 단 한 번밖에 없고 행복이 자신의 손에 달려 있다고 요약했다. 이번 안전 교육 수업을 통해 아이들이 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 안전 원칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 줄 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 형제자매처럼 아이를 데리고 위험한 연못, 강, 저수지에 가지 말고 혼자 위험한 곳에 가서 물놀이를 하지 마라.
동사 (verb 의 약자) 활동 연장: 학부모에게 주말 시간을 이용해 책 찾기, 인터넷 접속 등을 통해 아이에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식을 더 많이 알리고 이야기를 지어내라고 한다.
유치원 소규모 수업 익사 방지 안전 수업 계획 (b) 활동 이름:
물에 빠지는 것을 방지하다
활성 목표:
1. 수영에 대해 알고, 보호 방법을 알고 있습니다.
2. 아이의 안전지식을 키우고, 아이의 자기안전의식을 높이다.
3. 아이가 생명을 소중히 여기고 사랑하도록 하세요.
이벤트 준비:
사진, 이야기, 실제 튜브
이벤트 중점 사항:
아이의 안전 지식을 키우고, 아이의 자기 안전 의식을 높이다.
활동난이도:
이번 행사를 위해 선전을 하다.
시작 섹션:
음성 가져오기: "도와주세요! "얘야, 와서 도와줘, 그게 무슨 소리야? 이 아이는 왜 큰소리로 도움을 청하는가? 사진을 전시하다. 알고 보니 그는 물에 빠진 후 수영을 할 줄 모른다.
기본 섹션:
1 .. 선생님이 너에게 이야기를 하나 가져왔어, 새끼원숭이가 물에 빠졌어.
우리 모두는 이 아이가 이렇게 하는 것이 매우 위험하다는 것을 알고 있다. 이야기에서 우리는 그의 생명을 위협할 수 있다는 것을 알고 있다. 그러니 혼자 강변이나 수영을 하지 말고 어른과 동행해야 한다.
3. 우리가 하몽을 공부할 때, 아이는 선생님에게 그의 꿈은 수영하러 가는 것이라고 말했다. 그럼, 아까 사진과 이야기를 보고 어떻게 해야 할지 아세요? (아이들에게 배운 내용을 복창하게 하고, 상황을 점검하게 하다)
4. 수영안전: 우선 수영방법을 익혀야 하지만, 혼자 수영하러 갈 수는 없고, 물살이 급한 곳, 수초가 뒤섞인 곳, 배고픔과 피로 상태에서 수영하지 마라. 수영하기 전에 신체 준비 활동을 잘 하여 수생 식물로 인해 종아리에 쥐가 나거나 물에 빠지는 것을 피한다. 마지막으로 오빠와 언니와 함께 수영을 하지 마세요. 혹시 모르니까.
우리는 앞의 그림에 나오는 아이가 물에 빠져 도움을 청하는 것을 생각하고 있는데, 그러면 우리는 어떤 방법으로 그를 구할 수 있을까? (아이들이 자신의 실제 대답에 따라 대답하게하십시오)
6. 만약 우리가 익사하면, 자구하는 방법은 등을 대고 누워 머리를 뒤로 젖히고 입을 위로 향하게 하여 입과 코가 수면을 드러내지 않도록 하는 것이다. 그래야 우리가 숨을 쉴 수 있다. 숨을 쉴 때 얕은 숨을 내쉬며 숨을 깊게 들이마시면, 몸을 수면 위에 떠 다른 사람이 구조할 수 있게 한다.
손을 들어 올리거나 힘껏 발버둥치지 마라. 손을 들면 가라앉기 쉽기 때문이다. 다른 사람에 대해 말하자면, 우리는 아직 어려서 수영을 할 줄 안다고 해도 절대 구할 수 없다. 우리는 행인에게 도움을 청하는 것과 같은 외부의 힘을 이용해야 한다.
7. 언제나 우리의 안전은 최우선입니다. 아마도 당신의 부주의로 인해 생명이 위협받을 수 있습니다. 생명은 소중하기 때문에 사람은 제 2 의 생명을 가질 수 없다. 우리는 반드시 우리의 생명을 소중히 여기고, 우리의 모든 능력으로 국가와 타인을 도와야 한다.
8. 수영권 설명: 구명권은 일종의 수상 구명 설비를 말한다. 일반적으로 코르크, 스티로폼 또는 기타 비중이 작은 경량 재질로 만들어져 캔버스와 플라스틱으로 덮여 있습니다. 튜브도 고무로 만들어 공기로 충전할 수 있으며 고무줄이라고도 합니다.
9. 실물: 기능: 부력이 중력보다 커서 가라앉지 않는다. 튜브는 바로 이런 것이다. 그것은 자신의 중력보다 훨씬 큰 부력을 제공하므로 인체의 중력에 따라 가라앉지 않는다.
활동 확장:
자신의 몸에 있는 수영 함정을 느끼고 자신의 감정을 말하다.
이벤트 종료:
반드시 안전에 주의하고, 안전을 최우선으로 생각하고, 어떤 일을 하든 안전보장이 있어야 한다.
유치원 소규모 수업 예방 익사 수업 계획 (c) 활동 목표:
1, 물에 빠지는 것을 방지하는 안전마크를 알고 있습니다.
2. 해변이나 연못 등 물이 많은 곳에 놀러 가지 말고 간단한 자구 방법을 알아라.
이벤트 준비:
안전 로고와 사진 등.
활동 프로세스:
1. 질문서: 지금이 어느 계절입니까? 우리는 어떤 방법으로 더위를 식히는가?
2. 안전 표지를 보여주는 그림: 이것은 어떤 표시입니까? 그게 무슨 뜻이에요? 개별 아이들에게 설명해 주세요. 이 로고는 어디에 나타납니까? 사진 좀 보여주세요. 아이들은 자신의 경험에 근거하여 어디에서 이 로고를 본 적이 있습니까?
질문: 어떻게 하면 물에 빠지는 것을 막을 수 있습니까? 물이 있는 곳에서 놀지 말고 연못, 모래우물, 강 등 물이 있는 곳에서 멀리 떨어지세요.
4. 아이들에게 수영 주의사항을 간단히 소개합니다.
5, 어린이 장면 데모: 익사 자구법.
교사 요약:
여름은 무더운 계절이자 장마철이다. 우리는 반드시 성인의 동반으로 수중 활동을 해야 한다. 놀 때 물에서 멀리 떨어져 있다.
유치원 소반 익사 예방 교안 (4 부) 교육 목표:
1, 학생들에게 생명이 오는 것은 쉽지 않고 소중하다는 것을 알리고, 생명의 소중함을 느끼게 한다.
2. 학생들에게 생명을 소중히 여기고 자구하는 법을 배우게 한다.
3. 아이의 안전의식을 초보적으로 배양하고 자기 보호 능력을 향상시킵니다.
4. 아이들이 문제를 생각하고 해결할 수 있는 능력을 기르다.
교육 중점 및 어려움:
학생들에게 생명을 소중히 여기고 자구하는 법을 배우게 하다.
생명의 오기와 소중함을 이해하고 인생의 가치를 체득하다.
교육 과정:
먼저, 열정적인 소개입니다.
1 .. 물에 빠진 어린이 사진 한 장 보여 주세요. 선생님이 이야기를 하세요.
이 이야기를 듣고 나면, 여기 계신 분들은 모두 홀가분하지 않을 것 같습니다. 당신은 한숨, 후회, 한 생명이 이렇게 세상에 사라질까? 지금 무슨 생각을 하고 있니? 당신의 의견을 이야기해 주세요.
요약: 사람들은 삶을 소중히해야합니다. 오늘 이 수업에서 우리는 생명을 아끼는 법을 배워야 한다. 물에 빠진 안전 교육을 예방해야 한다.
둘째, 외출 수영, 목욕은 엄격하게 "4 아니오" 를 준수합니다.
(1) 학부모 선생님이 가지 않기로 동의하지 않았습니다.
(2) 수영을 할 줄 모르는 성인은 가지 않는다.
(3) 깊은 물에 가지 마라.
(4) 익숙하지 않은 연못에 가지 마라.
셋째, 원인을 탐구하다
1 .. 물에 빠진 주된 원인은 무엇입니까? 조를 나누어 토론하다.
패널 대표는 대답 한 후 다음과 같이 요약했다.
(1) 수영을 할 줄 모른다.
(2) 수영 시간이 너무 길고 과로하다.
(3) 수중 돌발 질환, 특히 심장병;
(4) 맹목적으로 심해 소용돌이로 헤엄쳐 들어가다.
넷째, 구조 조치
1. 어떻게 수영의 건강과 안전을 보장하고 물에 빠지지 않도록 할 수 있습니까?
출석학생을 불러서 대답한 후 총결산을 합니다.
(1) 손발에 쥐가 난 사람의 경우 손가락에 쥐가 나면 두 손을 꼭 잡고 힘껏 벌려 쥐가 없어질 때까지 여러 번 빨리 할 수 있다.
(2) 종아리나 발가락에 쥐가 나면 먼저 숨을 한 번 들이마시고 수면에 떠 있는 다음, 쥐가 난 팔다리의 반대쪽 손으로 경련된 팔다리의 발가락을 잡고 몸 방향으로 당기면서, 같은 쪽 손바닥을 경련된 팔다리의 무릎에 눌러 경련을 일으키는 팔다리를 곧게 펴는 것을 돕는다.
(3) 허벅지에 쥐가 나면 경련을 일으키는 근육을 늘려서 해결할 수도 있다.
동사 (verb 의 약어) 요약
학생 여러분, 우리의 생명을 소중히 여기세요. 생명을 소중히 여기는 것은 매일을 소중히 여기는 것이다. 너는 물놀이를 해서는 안 된다.
유치원 소규모 수업 예방 익사 수업 계획 (제 5 장) 1, 활동 목표
1, 아이의 안전의식을 높이고, 물가에서 놀면 발생할 수 있는 위험을 알고, 물에 빠진 안전 관련 지식을 배운다.
2. 아이에게 물에 빠진 안전내용을 이해하고 물에 빠진 자구상식을 이해하고 직접 물에 들어가지 말고 기본적인 안전의식을 갖도록 지도한다.
3. 주변의 수면안전에 불복종하는 나쁜 습관을 정확히 인식하도록 지도하고, 생활의 위험한 행동에 대한 기본적인 분별력과 판단능력을 향상시킨다.
둘째, 활동 준비
1, 안전 교육 코스웨어 "익사 방지"
2, 수영장, 연못, 해변 수영 사진
3, 안전 교육 관련 비디오
셋째, 활동 과정
1, 선생님이 대화를 통해 소개하면서 이번 행사 주제에 대한 아이들의 예지를 불러일으켰다. 아이들은 열량과 땀을 흘려 온도를 낮추는 방법을 찾았다. 예를 들어' 익사 방지' 활동에 수영, 목욕 등의 키워드를 도입했다.
선생님: 꼬마야, 어제 오후에 우리가 과외활동을 할 때 아이들은 모두 더워서 땀에 흠뻑 젖었고, 어떤 아이들은 옷 머리카락이 다 젖었어. 여름이 다가오고 있습니다! 날씨가 매우 더울 때, 우리가 즉시 시원하게 할 수 있는 방법이 있습니까?
선생님은 아이들에게 해서와 관련된 조치를 회상하도록 지도했다: 아이스크림, 차가운 음료, 수박, 에어컨 불기 등. 선생님은 아이에게 수영, 목욕 등의 단어를 말하도록 지도하는 데 주의를 기울였다.
2. 선생님은 교육용 교재' 물에 빠지는 것을 예방하라' 를 전시하고 안전센터에 들어가 아이들이 여름에 온도를 낮추는 조치와 방법을 관람했다.
(1) 아까 아이들의 대답이 다 좋았어요. 이러한 방법은 우리를 식힐 수 있지만, 많은 아이들은 여름에 수영을 좋아하고, 그들의 부모는 그들을 데리고 찬물로 목욕을 한다. 여름이 매우 더울 때 수영을 좋아하십니까?
수영을 할 줄 아세요? 수영은 어떤 느낌인가요? 수영할 때 무엇을 가지고 다니나요?
(3) 그림 속의 아이가 수영을 할 때 어떻게 하는지 보세요. 당신은 그가 옳다고 생각합니까? 우리 이 아이들은 스스로 수영장, 해변, 연못에 가서 수영을 할 수 있습니까? 무슨 일이 일어날까요?
여름에 수영하는 것은 자신을 식히는 방법이다! 많은 아이들이 부모의 인도로 수영장이나 바닷가에서 수영을 한다. 그들은 수영복, 수영모자, 수영장을 입을 것이다.
수영장은 물에 빠지는 것을 방지하는 안전조치입니다! 아이들은 수영장에 가서 수영하거나 강가에서 목욕하는 것을 허락하지 않는다. 어른과 동행하지 않으면 물에 빠질 위험이 있다! 익사하고 목숨을 잃을 거야!
3. 선생님은 안전코스웨어를 전시하여 안전의 관건에 들어간다. 선생님은 아이에게 물에 빠진 안전한 동영상 애니메이션을 보여 주고, 아이가 관련 질문에 대답하도록 지도하며, 아이에게 물에 빠진 안전에 대해 더 많이 배우도록 지도한다.
(1) 그림의 아이를 보세요. 그녀는 어디에서 놀고 있습니까? 나중에 어떻게 됐어?
두 아이는 노는 데만 정신이 팔려 스스로 강변으로 뛰어가서 놀았다. 하나는 강가에서 작은 물고기를 잡는 것이고, 하나는 물속에서 헤엄치는 것이고, 어른은 곁에 없다! 그러나 위험이 발생했다. 물고기를 잡는 아이가 실수로 익사했고, 수영하는 아이는 물에 떠내려갔다!
(2) 환환환은 수영하러 가고 싶지만 환환환은 어떻게 하는 거야? 당신은 그가 옳다고 생각합니까?
환환은 수영을 하고 싶었지만, 엄마와 아빠는 환환환에게 아이가 물가에서 놀 수 없고, 혼자 물속에서 헤엄칠 수 없다고 말했다. 환희의 아버지는 주말에 환희를 데리고 정규 수영장에 가서 더위를 식히신다. 수영장은 안전하다. 수영장은 환희와 함께 있고, 아버지는 환희를 가르치고 수영을 하며 환희를 보호하고 있다. 이렇게 하는 것이 옳다, 기쁨은 물에 빠질 위험이 없을 것이다!
4. 활동 요약: 선생님은 아이들이 수영을 이해하도록 지도해야 한다. 수영장에서 수영할 때 가족의 시선을 떠나지 말고 수영장에서 뛰어다니지 말고 수영장 옆에서 물놀이를 하지 마세요. 수영장은 젖고 미끄러워서 넘어지기 쉬워서 수영장에 떨어집니다. 이런 안전에 주의하지 않으면 물에 빠질 위험도 있다!
넷째, 활동 확장
1, 선생님은 교육용 교재를 전시하고, 안전힌트 확대에 들어가, 화면 힌트에 따라 아이들에게 이번 행사의 주요 내용과 요점을 말하도록 지도한다.
2. 선생님은 행사에 따라 따뜻한 힌트 링크를 연장했습니다. 다른 아이들이 물에 빠지는 것을 보면 어떻게 합니까? 너 스스로 물에 들어가 그들을 구할 수 있니?
아이들 자신의 능력이 제한되어 물에 들어가 사람을 구할 조건이 없다. 만약 그들이 맹목적으로 물에 들어갔다면, 그들도 물에 빠질 위험이 있을 것이다. 아이가 물에 빠지면 주변 어른에게 전화하거나 1 10 신고를 할 수 있습니다.