무명 교육자로서 항상 수업 계획을 준비해야 합니다. 수업 계획은 교육의 성공을 보장하고 교육의 질을 향상시키기 위한 기본 조건입니다. 그렇다면 훌륭한 수업 계획은 어떤 모습일까요? 다음은 제가 꼼꼼히 정리한 유치원 교통사고 예방 안전수업 계획(선택 7개)입니다. 모두에게 도움이 되었으면 좋겠습니다. 유치원 교통사고 예방 안전수업 계획 1

1. 활동 목표:

1. 자동차와 기타 교통수단에는 운전할 때 구체적인 범위와 구체적인 규칙이 있다는 것을 어린이들에게 알려줍니다.

2. 교통규칙을 의식적으로 준수하고 교통안전에 주의를 기울여야 함을 어린이들에게 알려주세요.

3. 어린이들이 다양한 교통 표지판을 이해할 수 있도록 지도하세요.

2. 활동 준비:

1. 환경 레이아웃:

① 작은 환경에 "바쁜 길" 테마의 벽 장식을 장식합니다.

② 야외에서 '시뮬레이션 도로'를 만듭니다.

2. 지식 준비:

①아이들은 도로 ​​위의 교통 표지판에 대한 사전적인 지각적 이해를 갖습니다.

②아이들은 이미 어느 정도 안전의식을 갖고 있습니다.

3. 재료 준비: 모형 도로 지도, 작은 쥐 운전 카드, 일반 교통 표지판 세트, 각 사람은 "사람, 자동차, 자전거" 및 기타 표지판 중 하나를 가지고 있습니다.

3. 활동 과정:

1. 스토리 소개. "시골쥐가 공원을 방문하다" 이야기를 활용하여 주제를 소개하고 어린이들에게 다양한 징후를 이해하도록 교육합니다.

2. 징후를 이해하세요. 작은 생쥐에게 부탁을 하기 위해 교통 표지판을 하나씩 보여주고 다음과 같이 질문하십시오. 이것은 무슨 표지판입니까? 로고에는 무엇이 그려져 있나요? 그것은 무엇을 의미합니까?

3. 게임: 내 말은 바로 당신이다. 교사는 특정 교통 표지판을 가리키며 어린이들에게 그 표지판이 무엇을 의미하는지 말하도록 요청합니다.

4. 게임: 길을 건너세요. 다양한 교통표지판을 걸어보고, (사람이든 자동차든) 다양한 교통수단의 역할을 하며, 시뮬레이션 도로에서 다양한 교통표지판의 기능을 직접 체험해 볼 수 있습니다. 유치원 교통사고 예방 안전 수업 계획 2

활동 목표:

1. 안전에 주의를 기울이고 초기에 어린이의 자기 보호 의식을 함양합니다.

2. 간단한 교통 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 교통 규칙을 이해할 수 있습니다.

3. 어린이의 안전의식을 강화합니다.

4. 사회적 행동규칙을 준수하고 '금지된' 행위를 하지 않습니다.

5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하세요.

활동 준비:

벽면 차트 4개와 신호등 표지판 1개. 동영상 자료

활동 과정:

(1) 소개: 아이들은 관심을 끌기 위해 동영상을 시청합니다.

질문: 무슨 일이 일어났나요? 어떻게 된 일인가요?

(2) 교통 표지판을 이해합니다.

1. 횡단보도선, 신호등, 정지선 등 간단한 교통 표지판을 인식할 수 있는 벽도표를 표시합니다.

2. '추측' 게임을 통해 교통 표지판에 대한 이해를 강화하세요.

3. 질문: 길을 건너는 방법은 무엇입니까? 도로를 안전하게 건너면 어떤 이점이 있나요? 자기 보호에 대한 어린이의 인식을 키우십시오.

(3) 동요 배우기

"신호등"

길은 넓고 넓고,

경찰이 서있다 중간.

빨간불이 켜지면 정지하세요.

초록불이 켜지면 앞으로 가세요.

(4) 게임

아이들이 신호등 게임을 하고 싶다면 교사와 아이들이 함께 게임을 할 수 있습니다.

교사는 교통경찰로 분장하고 신호등 표지판을 보여주며 어린이들이 신호등과 그 기능에 대한 이해를 더욱 공고히 할 수 있도록 도와주었다.

활동 확장:

신호등 그리기.

성찰 교육:

이 활동을 설계할 때 저는 먼저 기존 생활 경험과 소규모 학급 어린이의 인지 발달 수준을 바탕으로 목표를 다음과 같이 설정했습니다. 보행자가 무엇을 관찰해야 하는지 이해하는 것 일부 교통 규칙을 준수하고 사전 안전 인식 및 자기 보호 인식을 개발합니다.

소규모 학급의 아이들은 주의 집중 시간이 짧기 때문에 활동 내용은 너무 복잡하지 않고 단순하고 명확해야 합니다. 이를 위해 어린 아이들이 일상생활에서 자주 접하는 장면을 골라 길에서 놀지 말고 인도로 걷도록, 길을 건널 때는 얼룩말 횡단보도를 건너도록 가르쳤다. 직관적인 그림, 시나리오 시뮬레이션 게임 등을 활용하여 아이들이 활동에 참여할 수 있도록 지도하고 교통 지식을 이해할 수 있도록 돕습니다. 실천이 참된 지식을 만든다는 말처럼, 행사가 끝난 후 부모님께 일상생활에서 자녀를 지도하고 이를 자녀에게 보여주며 자녀에게 좋은 본보기가 되어 가정교육이 이루어질 수 있도록 당부드렸습니다. 어린이의 안전의식과 자기보호의식 및 능력을 향상시킵니다. 유치원 교통사고 예방 안전수업안 3

설계 의도 :

현대 도시 교통의 지속적인 발전으로 인해 어린이 교통사고가 점점 늘어나고 있어 충격적이고 관심을 불러일으키고 있습니다. , 유치원 교실교육은 순전히 이론교육으로 아이들의 주의 집중이 어렵고 아이들의 흡수와 이해에 도움이 되지 않습니다. 좋은 애니메이션 효과, 풍부한 게임 분위기, 직관적인 이미지 등 멀티미디어 현대 교육 기술의 특성을 최대한 활용하여 어린 아이들에게 친숙한 생활 장면을 선택하고 아이들이 자연스럽고 편안한 학습을 ​​할 수 있도록 디자인한 안전 교육 수업입니다. , 조화로운 분위기, 교통 표지판을 이해하고, 필요한 교통 규칙을 익히고, 자신을 보호하는 방법을 알아보세요.

활동 목표:

1. 아이들에게 기본적인 교통 안전 지식을 이해시키십시오.

2. 관찰 및 토론 활동을 통해 교통 규칙을 준수하는 구체적인 행동을 익히고 교통 안전 의식을 향상시킵니다.

3. 게임 활동에서 교통 규칙의 중요성을 경험하고, 의식적으로 교통 규칙을 준수하는 좋은 습관을 기르며 자기 안전 보호 능력을 향상시킵니다.

4. 아이들의 예민한 관찰력을 키워주세요.

5. 활동에 적극적으로 참여하여 활동의 기쁨과 성공의 기쁨을 경험해 보세요.

활동 준비:

어린이 교통 안전 홍보 동영상 "학교 가는 길", 교통 안전 표지판 사진, 신호등 배치 장소: 교차로 및 횡단보도.

활동 과정:

1. 노래 소개

(1) 오디오: "Rabbit's Tail"

(2) 어린 아이들 정리 토론 교사: 토끼의 꼬리는 왜 짧아지나요?

아이들 : 가드레일을 뛰어넘어 길을 건너는 바람에 꼬리가 으스러졌습니다.

선생님 요약: 토끼가 너무 장난스러워서 교통 법규를 지키지 않아 꼬리가 차에 짓눌려버렸어요. 너무 위험해요.

선생님: 만약 당신이 작은 토끼라면 어떻게 길을 건너겠습니까?

어린이: 길을 건너려면 부모님의 지시를 잘 들어야 합니다. 도로에 차량이 있는지 확인하고 건너기 전에 신호등을 잘 확인해야 합니다.

선생님 요약: 교차로를 건널 때 신호등을 보세요. 빨간 신호등에서는 정지하고, 녹색 신호등에서는 반드시 교통법규를 준수해야 합니다. 우리 부모님이 많이 슬퍼하실 거예요.

2. 교통 규칙 준수의 중요성에 대해 자세히 알아 보려면 그림을 보십시오.

(1) 교사: 아이들은 모두 신호등을 볼 때 놀라워합니다. 길을 건너다가 빨간불에 멈춰서 신호등이 녹색인데 도로에서 지켜야 할 교통 규칙은 무엇입니까? 이러한 교통 규칙을 준수하지 않으면 어떻게 되나요? 살펴보자!

(2) 그림을 보여주고 어린이들이 토론하고 답하게 하세요.

선생님 요약: 얘들아 너 정말 대단하고 말이 정확하고 빠르다. 사진 속 일부 인물들은 거리에서 축구를 하거나, 좁은 길을 걷거나, 차를 타고 창밖으로 머리를 내미는 등 부적절한 행동을 하고 있다. 아이들은 모두 교통 법규를 준수하지 않는 것의 위험성을 알고 있으며, 자신을 보호하는 방법도 알고 있습니다.

3. 교통안전 홍보영상 '학교 가는 길' 시청하기

선생님: 아이들이 교통안전 표지판을 너무 많이 배웠어요. 선생님께서 만화를 보시고 보상해 주실 거예요. "학교가는 길" 애니메이션 영화 속 아이들 중 일부는 옳았고 일부는 잘못했습니다. (교통안전 홍보영상 '학교 가는 길' 시청)

교사 요약: 등하교길에서 길을 건널 때는 특히 부모님의 손을 꼭 잡고 건너야 합니다. 방과 후에는 부모님의 손을 꼭 잡고 유치원을 떠나세요.

4. 시나리오 시뮬레이션 게임 길을 건널 때 어떤 어린이는 소형차를 타고, 어떤 어린이는 보행자로 길을 건너는 도중에 교통신호와 표지판에 주의하고 교통규칙을 준수합니다. (만화에서와 같은 실수를 하지 않도록 어린이들에게 상기시켜주세요)

요약: 오늘 우리 아이들은 교통안전에 대해 많은 것을 배웠고, 모두가 매우 잘 해냈습니다. 앞으로 길을 건널 때는 반드시 교통법규를 준수하세요.

성찰 가르치기

1. 아이들이 활동 중에 문제를 겪을 때 교사는 지루한 설교를 피해야 합니다.

'유치원 교육 지도요강'(심판)에서는 어린이의 사회적 태도와 사회적 정서 함양이 다양한 활동과 일상생활의 모든 측면에 스며들어야 한다고 지적하고 있습니다. 아이들이 수용과 보살핌, 지원이 있는 좋은 환경을 느낄 수 있도록 하고, 일방적이고 경직된 언어적 설교를 지양할 수 있도록 하는 학교입니다.

소규모 학급의 아이들은 자제력과 규칙에 대한 인식이 그다지 강하지 않으며, 규칙을 무시하는 경우가 많습니다. 만약 선생님이 맹목적으로 설교한다면 효과는 미미할 것입니다. 이번에는 어린이들이 자주 겪는 문제를 교육용 역할극 활동에 통합하여 어린이들이 자신의 행동에 대한 "심각한 결과"를 인식하게 함으로써 자기 훈련과 통제력을 강화합니다. 이전 설교보다 효과가 더 강력합니다.

2. 교사는 좋은 교육 결과를 얻기 위해 참신하고 독특한 교육 방법을 사용하도록 노력해야 합니다.

유치원 교육의 특성상 교사는 종합적인 교육 역량을 갖추어야 하며, 아이들을 교육하고 지도하기 위해 다양한 교육 방법과 접근법을 유연하게 사용할 수 있어야 합니다. 교사는 유아의 일상활동에서 주의 깊은 관찰과 풍부한 경험, 전문적인 이론지식을 바탕으로 어린이의 정서변화와 행동의 원인을 분석하고, 교육방법과 기법을 유연하게 활용하여 참신하고 독창적이며 효과적인 교육을 실시하여 어린이가 이해하도록 돕는다. 문제를 해결하고 자기 훈련을 달성하며 교육 효과를 통제합니다.

게임에서 하오민이 다시 교실로 달려가 동료를 쓰러뜨리는 모습을 유심히 관찰한 결과, 하오민의 초조하고 안타까운 표정을 보니 아이가 자신의 행동을 다시 비난한다면 그 아이가 깨닫고 있음을 알 수 있었다. , 그것은 의심할 여지없이 아이의 자존감에 상처를 줄 것이며 좋은 교육 결과를 얻지 못할 것입니다. 그래서 평소와는 다른 교육방법을 채택하고, 또래의 말을 통해 아이들과 함께 게임상황, 게임톤, 몰입형 현장교육을 계속해서 활용하여 설교로는 이룰 수 없는 좋은 교육을 이뤘다. 유치원 교통사고 예방 안전 수업 계획 4

설계 의도

"유아 교육 지침 개요"에서는 다음과 같이 지적합니다. 어린이들에게 건강하고 풍부한 학습과 생활 활동을 제공해야 합니다. 필요한 경우 어린이에게 필요한 안전 및 보건 지식을 알려주고 스스로를 보호하는 방법을 배우십시오. 중산층 어린이들은 나이 때문에 아직 자신을 보호하고 생명을 소중히 여기는 인식이 부족합니다. 이 활동은 어린 아이들의 실제 요구를 충족시킵니다. 게임 형태로 활동을 수행하는 것은 아이들의 관심에 부합하며, 아이들이 생명의 소중함을 깨닫고 자신을 보호할 수 있는 안전감을 키우며 우발적인 사고의 가능성을 줄일 수 있습니다. 아이들의 몸과 마음에 해를 끼칩니다. 어린이들이 항상 안전의식을 바탕으로 교통안전에 주의를 기울이도록 자신이나 다른 사람들에게 상기시켜 주십시오.

활동 목표

1. 아이들은 간단한 교통 표지판을 인식할 수 있습니다.

2. 게임을 통해 어린이들에게 교통 규칙을 준수하고 무단횡단을 하지 않도록 지도하며 교통 규칙 준수에 대한 어린이의 인식을 향상시킵니다.

3. 교통안전 게임에 참여하고 게임의 재미를 경험하고 싶습니다.

요점과 어려움

간단한 교통 표지판을 이해하고 신호등에 대한 이해를 강화하며 교통 규칙을 준수하는 게임입니다.

활동 준비

1. 코스웨어

2. 동요 "나들이" 음악

3. 소품: 큰 눈 고양이 모자, 얼룩말 횡단 스티커, 신호등 표지판, 작은 링 핸들.

활동 과정

1. 활동 소개: 영상 상황 인식

"길 건너기" 영상 보기

교사 질문: 샤오란 왜 샤오홍을 붙잡고 싶나요? 길을 건너려면 어디로 가야 하나요?

교사 요약: 길을 건널 때는 횡단보도를 이용하세요. 횡단보도가 없으면 육교나 지하도를 이용하세요.

2. 활동 시작

1. 사진을 보여주고 일반적인 교통 표지판에 대해 알아봅니다.

2. '큰 눈 고양이 횡단 이야기' 동영상 시청 길'을 통해 소통을 경험합니다.

(1) 교사: 큰 눈 고양이는 교차로에서 얼룩말 횡단보도를 걸었고 왜 아직도 갈 뻔했습니까?

교사 요약: 큰 눈의 고양이가 길을 건널 때 신호등을 보지 않아 차에 치일 뻔했습니다. 너무 위험합니다.

(2) 교사: 교차로에 횡단보도가 있는데 언제든지 걸을 수 있나요? 언제 떠나야 하나요?

교사 요약: 교차로를 건너갈 때, 신호등을 보세요. 빨간불에는 멈추고, 초록불에는 가세요.

(3) 교사: 큰 눈의 고양이는 길을 건널 때 어떤 위험에 직면했습니다.

교사 요약: ① 보행자는 보도를 이용해야 합니다. ; ② 길에서 놀지 마세요. ③ 길을 건널 때는 횡단보도를 따라 걸으며 신호등이 빨간색일 때 멈추고 녹색일 때 가세요. 횡단보도가 없는 곳에서는 육교나 지하도를 이용해야 합니다. 어른과 함께 있을 때는 어른에게 손을 잡고 뛰어다니지 말고 걸어가도록 부탁하세요.

3. 게임하기

"나들이" 음악을 틀고 "리틀 드라이버" 게임을 경험해보세요

선생님은 큰 눈의 고양이를 입습니다 머리 장식을 하고 큰 눈 고양이 역할을 하고, 아이들에게 보행자와 운전자 역할을 하라고 하고, 함께 소풍을 갑시다

큰 눈 고양이는 보행자들이 장면에 따라 질문을 하도록 유도하고, 교통 규칙에 대한 이해를 강화하기 위해 걷기.

장면 1: 보도와 차도

선생님(큰 눈 고양이): 앞에 도로가 두 개 있는데 보행자는 어느 쪽으로 가야 하나요?

어린이(보행자) ): 보도.

선생님(큰 눈 고양이): 보행자가 주의해야 할 점은 무엇인가요?

어린이(보행자): 걸으면서 놀 수 없고, 특히 차도에서는 놀 수 없습니다.

장면 2: 교차로

교사(큰 눈 고양이): 길을 건너야 하는데 어떻게 가야 하나요?

어린이(보행자): 횡단보도를 찾아 신호등을 잘 확인하고 빨간불에 멈추고 녹색불에 가세요. (아이가 얼룩말 횡단 종이를 가지고 길을 찾았습니다)

선생님이 초록불을 켜자, 어린이 운전자는 작은 링 핸들을 잡고 차를 도로 위로 몰았습니다. 운전자의 아이는 교사가 빨간불을 켜자 차를 멈췄다.

3. 활동 종료

선생님께서 자작동요로 요약해 주셨습니다. 엄마와 나는 손을 잡고 교차로까지 갔다가 빨간불에 멈춰서서, 초록불에 걸었고, 좌우를 살펴보았습니다. 횡단보도에서는 천천히 걸으시고 교통안전에 유의하세요. 마지막으로 교사는 아이들의 놀이를 평가하고 끝낸다.

4. 활동 확장:

오늘 배운 교통안전 지식을 집에 돌아가서 부모님과 교환하고 보행자가 걸을 때 또 주의해야 할 점에 대해 생각하게 하세요. 길?

활동 요약

이 활동을 설계할 때 먼저 중산층 어린이의 기존 생활 경험과 인지 발달 수준을 바탕으로 목표를 설정합니다. 교통 규칙을 일부 이해합니다. 도로에서 보행자가 지켜야 할 사항, 사전 안전의식과 자기보호의식을 함양합니다. 중산층 아이들이 특정 활동에 집중하는 시간도 이전보다 길어졌기 때문에 활동 내용도 더욱 풍부해져야 한다. 이를 위해 어린 아이들이 일상생활에서 자주 접하는 장면을 골라 길에서 놀지 말고 인도로 걷도록, 길을 건널 때는 얼룩말 횡단보도를 건너도록 가르쳤다. 저는 직관적인 그림, 상황별 시뮬레이션 게임 등을 사용하여 아이들이 활동에 참여하도록 안내합니다. 상황별 방법과 게임 방법을 사용하면 아이들의 열정을 동원하고 활동에 대한 아이들의 관심을 높이며 게임을 통해 아이들이 교통 지식을 이해하고 학습을 촉발할 수 있습니다. 더 효과적으로. 실천이 참된 지식을 만든다는 말처럼 활동이 끝난 후 부모는 자녀의 일상생활을 지도하고 보여주며 자녀에게 좋은 본보기가 되고 가정교육을 통해 안전의식을 제고하도록 지도하고 있습니다. , 자기 보호 인식 및 능력. 유치원 교통사고 예방 안전 수업 계획 5

활동 목표:

1. 교통경찰 삼촌들이 매우 열심히 일하고 매우 중요한 일을 한다는 것을 어린이들에게 알리고, 그들을 사랑하도록 교육합니다. .

2. 신호등과 횡단보도의 기능을 미리 이해하고 신호에 따라 행동할 수 있도록 하며, 신호등의 지시를 준수하도록 교육합니다. 그리고 아이들에게 안전에 주의를 기울이도록 상기시켜주세요.

3. 아이들의 자기 보호 능력을 키워주세요.

4. 아이들이 두뇌를 사용하여 생각하고 문제를 해결하는 능력을 키워주세요.

5. 게임 활동에 적극적으로 참여하고 자신을 보호하는 방법을 배울 수 있습니다.

활동 준비:

1. 교통경찰 삼촌 사진.

2. 아이들이 직접 만든 수제 선물.

3. 교통경찰 모자를 준비하세요.

활동 과정:

1. 방금 공장에서 나온 자동차를 이용해 주제를 소개하는 데 도움을 요청합니다.

선생님: 방금 자동차 공장에서 나온 차가 있었어요. 모든 게 참 이상했어요. 길에서 너무 신나는 모습을 보고는, 그대로 기뻐서 '디디'를 외쳤어요. 걷다가 길 한가운데에 사람이 서 있는 걸 봤어요. (교통경찰 아저씨 사진 보여줌)

1 누구예요?

2. 그는 무엇을 하고 있나요?

3. 그는 차에 대해 뭐라고 말할까요?

2. 자기 자리만 지키는 교통경찰 삼촌. (슬라이드 보기)

비와 눈 속에서 근무하는 교통경찰의 모습과 시각 장애인의 길 건너기를 돕는 사진을 보여줌으로써 어린이들이 교통경찰의 노고를 느끼고 삼촌에 대한 사랑을 고취할 수 있도록 돕습니다.

질문:

1. 교통경찰 삼촌은 무엇을 했나요?

2. 그 사람을 좋아하나요?

3. 각 어린이에게 교통경찰 삼촌에게 달콤한 말을 전하도록 하세요.

3. 교통경찰 삼촌에게 선물 주기

아이들에게 선물을 고르게 한 뒤, 선생님과 함께 나가서 교통경찰 삼촌에게 선물을 주고 아이들을 데리고 가세요. 행사장 밖으로. (이 기간 동안 아이들에게 선물을 주러 나갈 때는 안전에 주의하고, 길을 건널 때는 횡단보도를 이용하도록 주의를 주어야 합니다.)

활동 반영:

어린이는 교통 안전에 대해 어느 정도 이해하고 있으며 타인의 행동의 옳고 그름을 객관적으로 판단할 수 있습니다. 활동 중에 아이들의 언어 표현 능력은 큰 발전을 이루었습니다. 특히 잘 아는 것에 대해서는 언어가 매우 체계적입니다. 생활경험의 축적은 아이들의 사고력과 언어발달에 중요한 역할을 한다고 볼 수 있습니다. 그러나 일반적으로 이러한 활동에서 대부분의 어린이는 교사의 지도를 중심으로 안전지식을 배우는데, 이는 어느 정도 관심이 부족하고 어린이의 주도성과 참여에 도움이 되지 않습니다. 따라서 이 활동에는 상황별 수행 링크가 추가되었으며, 원래 지루했던 수학 활동이 아이들에게 익숙하고 관심이 있는 내용을 포함하고 있기 때문에 특히 흥미로워졌습니다. 상황에 맞는 공연을 하는 동안 아이들은 매우 진지하고 열정적이었고 그들의 열정은 크게 촉발되었습니다. 교사가 활동을 설계할 때 어린이의 흥미요소를 더욱 고려하고, “관심은 어린이 학습의 원동력”이라는 관점을 염두에 두어야 함을 알 수 있다. 향후 활동에서 교사는 이러한 형태의 활동을 더 많이 활용하여 어린이들 간의 토론을 촉발하도록 노력해야 합니다. 유치원 교통사고 예방을 위한 안전수업 계획 6

활동 분석:

고학년 연령층의 어린이들은 활발하고 호기심이 많으며 모방 능력이 뛰어나고 활동 가능성이 가장 높습니다. 집단 교통사고를 유발합니다. 외출 시에는 일반적으로 어른들의 감독을 받지만, 조심하지 않으면 아이들의 신체적, 정신적 건강에 심각한 영향을 미치고 심지어 비극으로 이어질 수도 있습니다. 상류층 아이들은 초등학교 입학을 앞두고 있어 혼자 길을 건너고 혼자 돌아다닐 기회가 더 많아졌습니다. 아이들은 교통안전에 대해 조금 알지만 그 위험성에 대해서는 충분히 알지 못합니다. 이 활동을 통해 어린이들은 교통안전표지판과 사람의 생활과의 밀접한 관계를 이해하고, 초기에는 교통규칙을 의식적으로 준수하는 의식을 기르며, 자기안전 보호능력을 향상시켰습니다.

활동 목표:

1. 기본적인 교통 규칙을 이해하고, 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 인식하며, 교통 안전 표지판과 사람들의 생활 사이의 밀접한 관계를 이해합니다.

2. 기본적인 명령 제스처를 배우고 제스처의 의미를 이해합니다.

3. 게임 활동에서 교통 규칙의 중요성을 경험하고, 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 의식을 키우며 자기 안전 보호 능력을 향상시킵니다.

4. 어린이의 안전의식을 강화합니다.

5. 사회적 행동규칙을 준수하고 '금지된' 행위를 하지 않습니다.

활동 준비:

자료:

1. 일반적인 교통 안전 표지판을 소개하는 코스웨어를 만듭니다.

2. 아이들이 자신의 작은 자전거, 책가방, 집에서 만든 운전대를 가져오도록 조직합니다.

3. 주차장 표지판과 자전거 표지판을 설치하여 교차로처럼 배치합니다.

4. 교통 경찰에 연락하여 와서 설명하도록 초대하십시오.

5. 음악 테이프, 멀티미디어 장비(플래시 애니메이션 검색).

심리: 도로 위의 교통 표지판을 관찰하세요.

활동 과정:

1. 아이들의 흥미를 불러일으킬 수 있는 창의적인 시나리오를 소개합니다.

선생님: 얘들아, 여기 얼룩말 횡단과 난간이 있는데 이게 어떻게 생겼지? (도로) 길에서 무슨 일이 일어났는지 볼까요? 누가 그것을 가장 자세히 보는지 확인하십시오.

2. 펼치기 (1) 아이들이 생각하게 만드는 장면 퍼포먼스를 감상하세요. (참고: 또 다른 일이 일어났습니다.) (공연 내용: a. 자동차 운전자가 매우 과속하다가 건널목에서 부상을 입었습니다. 초등학생 b. 보행자가 난간을 넘어 길을 건너다가 교통경찰이 없는 것을 확인했습니다. ) "지금 무엇을 보셨나요?" "위험한 일이 발생한 이유는 무엇입니까?" 그들에게 하고 싶은 말은 무엇입니까? 요약: 얼마나 위험하고 끔찍한 일입니까. 우리의 생명의 안전을 위해 우리는 교통 법규를 준수해야 합니다.

(2) 신호등 로고 및 몇 가지 일반적인 교통 표지판 이해 1. 신호등을 이해하고 신호등의 기능에 대해 이야기합니다.

선생님: 인생에는 많은 길에 신호등이 있습니다. 신호등에는 몇 가지 색깔이 있나요? 그것은 우리에게 무엇을 말해주는가? (빨간불에 정지, 녹색불에 진행, 노란불에 켜짐 등) 2. 교통에서 신호등의 역할을 경험하는 시뮬레이션 게임입니다.

선생님: '규칙을 지키는 꼬마 운전사' 게임을 해보자. 소년은 운전사 역할을 하고, 소녀는 신호에 맞춰 길을 건너는 초등학생 역할을 합니다. 역할을 바꾸고 다시 플레이하세요.

요약: 젊은 운전자들은 교통법규를 철저히 준수하며, 안전은 여러분과 함께 할 것이라고 믿습니다.

3. 코스웨어를 플레이하고, 몇 가지 일반적인 교통 표지판에 대해 알아보고, 교통 표지판과 사람들의 삶 사이의 관계를 이해하세요.

교사: 차량이 셔틀을 운행하는 도로에는 신호등의 교통표지판 외에도 많은 교통표지판이 있습니다. 오늘은 류선생님이 여러 종류를 가져오셨어요. 보실래요? 다양한 징후에 따라 다양한 질문을 해보세요. Q. 이것은 무슨 표시인가요? 이 표시를 보면 우리는 어떻게 해야 할까요?

요약:

⑴ 지시 표지판: 차량과 보행자의 통행을 나타내기 위해 파란색 바탕에 서로 다른 흰색 패턴이 그려져 있습니다. : 지시 표지판은 사람들에게 무엇을 알려줍니다. 그들은 할 수 있습니다.

⑵ 금지 표지판: 빨간색 원 안에 다양한 그림이나 기호가 그려져 있으며 차량과 보행자를 금지하는 빨간색 대각선이 있습니다. 금지 표지판입니다. 금지 표지판은 사람들에게 무엇을 할 수 없는지 알려줍니다.

⑶ 경고 표시: 사람들이 특정 안전하지 않은 요소에 높은 주의를 기울일 것을 상기시키기 위해 다양한 그림이 그려져 있습니다. 이를 경고 표시라고 합니다. ., 떨어져 있어.

⑷ 세 가지 징후를 보여주고 요약해보세요. 교사: 어린이 여러분, 오늘 우리는 세 가지 일반적인 교통 표지판에 대해 배웠습니다. 파란색과 흰색 무늬가 있는 표지판은 (지시 표지판), 빨간색 원 안에 다른 무늬가 그려진 표지판은 (금지 표지판)이라고 합니다. 빨간색 대각선을 (금지 표시)라고 합니다. 노란색 삼각형 안에 다른 무늬가 그려진 표시를 (경고 표시)라고 합니다.

요약: 아이들은 그것을 매우 정확하게 기억합니다. 교사는 교통 표지판이 포함된 만화를 보면서 보상을 줄 것입니다.

4. 플래시 애니메이션을 재생하여 로고에 대한 이해를 강화하고 답변에 대한 상품을 받으세요.

화면을 재생하고 아이들이 관찰하면서 먼저 정답을 맞춘 아이가 승리하고 작은 스티커를 받게 됩니다.

(3) 명령 제스처 및 현장 명령 배우기 1. 교사: 방금 알아본 교통표지판은 교통안전을 유지하는 데 중요한 역할을 합니다. 차량의 원활한 통행과 국민의 생명안전은 교통경찰과 불가분의 관계에 있습니다.

오늘은 여군 교통경찰 이모님을 초대하여 환영해 드렸습니다.

2. 경찰: 아이들아, 방금 교차로에서의 교통 규칙과 다양한 교통 표지판에 대해 배웠습니다. 이제 이모가 몇 가지 일반적인 명령 제스처(직진 제스처, 정지 제스처)를 알려줄 것입니다. 회전 제스처, 우회전 제스처). 그것은 무엇을 의미합니까? 공부에 자신감이 있나요? 경찰은 명령적인 행동을 하고 아이들은 그 의미를 추측합니다.

3. "꼬마 교통경찰이 되는 법 배우기" 게임을 플레이하고 교통 명령 제스처를 취하는 방법을 배웁니다.

(4) 게임: "교통안전은 나와 함께요" 교사: 아이들아, 교통경찰 이모가 너희가 너무 똑똑한 것을 보고 우리와 게임을 하고 싶어한다. 우리는 교통경찰 이모에게 현장 지휘자가 되어 달라고 요청했습니다. 아이들은 자신의 희망에 따라 다양한 소품을 선택하고 다양한 역할을 수행할 수 있습니다. 게임은 아이들에게 교통 규칙을 준수하고 행동을 관찰하도록 상기시키기 시작합니다.

팀 모임을 마치고 상황에 대해 논평:

교통경찰: "얘들아, 오늘 교통안전 지식을 많이 배웠고, 모두 아주 잘 해냈다. 두 선생님 모두 그리고 이모는 당신이 "교통 꼬마 경비원"이 될 수 있다고 생각합니다.

선생님: "더 많은 아이들이 행복하게 학교에 가고 안전하게 집에 갈 수 있도록 이모처럼 의식적으로 교통안전을 지켜주셨으면 좋겠습니다." 아이들을 정리해서 교통경찰 이모를 보내면 자연스럽게 끝나요! 유치원 교통사고 예방 안전 수업 계획 7

1. 활동 목표:

1. 의사소통 활동 중에 어린이들에게 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알려줍니다.

2. 어린이들이 게임 활동에서 교통 규칙의 중요성을 경험하여 의식적으로 교통 규칙을 준수하도록 하십시오.

3. 아이들이 협동 학습을 통해 기본적인 학습 방법을 배울 수 있도록 해주세요.

2. 활동 준비:

1. 활동 장면을 주의 깊게 배열합니다.

2. 다양한 교통표지판(사진이나 사진)을 모아보세요.

3. 낱말 카드: 교통 안전, 빨간불에 정지, 녹색 신호등에 가기, 인도, 무동력 차선, 자동차 차선.

3. 활동 과정:

(1) 연상 확대 및 활동 주제 공개

1. 교통 사고 사진을 보여주고 아이들에게 관찰하도록 요청 주의하여. 질문:

얘들아, 지금 무엇을 봤니? 무엇이 떠오르나요?

2. 정말 끔찍한 교통사고입니다. 이런 일이 다시 발생하지 않도록 교통안전에 유의해야 합니다. ('교통안전' 낱말카드를 보여주세요)

(2) 활동 중 교통규칙의 중요성을 이해합니다

1. 어린이 여러분, 우리가 앉아 있는 형태를 보세요. 그것은처럼 보입니까? 갈림길에서 배울 게 많으니 이제 갈림길에서 게임을 해보자. 교사는 운전자 3명, 자전거 운전자 3명, 보행자 5명을 초대했습니다.

게임에 참가한 아이들은 선생님의 '시작'이라는 말을 듣고 곧바로 반대편으로 출발했다. 다른 아이들은 무슨 일이 일어나는지 주의 깊게 지켜보고 있나요?

(1) 얘들아, 지금 무엇을 봤니? 무슨 말을 하고 싶은데요?

(2) 인생에서 이렇다면 안 되겠죠! 왜 이런 일이 발생합니까?

(3) (선생님이 신호등 표지판을 꺼내시며) 이게 뭐예요? 신호등의 기능에 대해 이야기하기 위해 동요를 만들 수 있는 사람은 누구입니까? (칠판에 표시를 놓는다)

아이가 대답한 후 "빨간불에는 멈추고 녹색불에는 가세요"라는 단어 카드를 보여줍니다.

2. 신호등을 알고 나면 어느 방향으로 가야 하는지도 알아야 하는데, 이를 위해서는 각 도로의 이름을 알아야 합니다. 어린이 여러분, 이 교차로를 보세요. 이 도로를 아시나요? (보도, 무동력 차선, 자동차 차선)

(3) 일반 교통 표지판의 기능에 대한 사전 이해

(교통 표지판 표시) 차량이 셔틀하는 도로에서, 신호등 외에도 표지판 외에도 많은 교통 표지판이 있습니다. 이 교통 표지판의 용도는 무엇입니까?

(4) 현장지휘

1. 방금 알아본 교통표지판은 교통안전을 유지하는데 중요한 역할을 합니다. 차량의 원활한 흐름과 국민의 생명안전은 교통경찰과 떼려야 뗄 수 없는 관계입니다.

교사는 교통경찰인 삼촌으로부터 교통을 지휘하는 기술을 배웠고, 아이들에게 주의 깊게 보고 그것이 무엇을 의미하는지 추측하도록 요청했습니다.

2. 선생님이 교통경찰이 되어 아이들에게 이 교차로에 서서 경찰의 지시를 듣고 함께 움직여 보세요!

(5) 아이들의 놀이 상황을 평가하고 끝낸다.