필기를 배우면 아이들에게 본보기와 시범을 보여 줄 수 있어 실제 공부보다 더 동기 부여가 된다. 그에게 학패가 빠른 것도 아니고 조금씩 축적된 것이라고 말해라. 이런 학습 패권에 대한 부러움을 학습의 동력으로 바꾸고, 자신의 학습 특성, 지식 비축, 자신의 능력을 결합하여 자신에게 맞는 학습 계획과 방안을 마련하고, 목표적인 복습 학습을 하고, 좋은 성적을 쟁취하라!

결론적으로, 필기를 배우는 것은 일종의 인센티브가 될 수 있으며, 다른 사람을 배울 필요가 없고, 투기는 말할 것도 없고, 필기를 배우는 맛이 좋지 않게 한다.

공부도 마찬가지다. 모든 사람의 학습 방법은 모두 너에게 속한다.

모든 사람의 생각도 상대적으로 독립적이다. 나는 학패의 노트를 샀지만 학패의 사고방식을 살 수 없었다.

기초가 약하다면, 다른 사람의 노트를 받으면 한 글자만 읽을 수 있지만, 연결되어 있으면 이해할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그리고 누구나 습관적인 표기법, 약어, 연필자 등이 있을 수 있어 쉽게 식별할 수 없다. 지역마다, 학교마다 교사들이 가르치는 방식이 다르고, 지식을 구축하는 과정도 경험하지 않고, 지식을 통합, 요약, 내화하는 과정도 경험하지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그 효과는 좋지 않다.