어려서부터 늑대에게 잡혀서 늑대에 의해 양육된 인간의 어린 아이들은 일반적으로' 늑대아이' 라고 불린다. 현재 세계적으로 알려진' 늑대아이' 는 10 개가 넘지만,' 늑대아이' 에 관한 가장 전형적이고 가장 유명한 이야기는 인도에서 유래한 것으로, 1920 년 인도 캘커타 부근의 한 산촌에서 사람들이 큰 늑대를 죽인 후 늑대굴에서 늑대에 의해 양육된 두 사람의 모습을 발견한 두 소녀가 발견됐다. 어린 것은 약 2 살이며, 아마라라는 이름을 지었다. 나중에 그들은 고아원에 보내져 양육을 받았다. 아마라는 이듬해에 죽고 카마라는 1929 년까지 살았다.

늑대아이가 처음 발견되었을 때, 턱뼈가 발달하고, 송곳니가 일반 치아보다 절반 높고, 눈이 어둠에 적응하고 반짝이며, 불, 빛, 물을 두려워하고, 낮에 잠을 자고, 밤에 나와서 활동하는 것이 특징이다. 코가 납작하고 둥글고 후각이 뛰어나다. 귀 모양이 크고 납작하면 부채질하고, 청각은 매우 예민하다. 피부는 매우 민감하고, 팔은 무릎까지 자라며, 사지로 걷는다. 뺨은 광대뼈처럼 우뚝 솟아 있고, 머리는 가늘고 이마는 좁고 단정하지 않으며 주름이 많다. 생활습관은 늑대와 같다. 배가 고파서 먹을 것을 찾고, 배불리 먹으면 잠을 잔다. 채식을 먹지 않고 고기를 먹어야 한다. (손에 쥐지 않고 바닥에 놓고 이빨로 뜯어먹는다.) 말을 할 줄 몰라, 자정이 되면 늑대처럼 목을 길게 울린다. 카마라는 9 년간의 교육 끝에 45 개의 단어를 익히고 겨우 몇 마디 배우고 사람의 생활 습성을 향해 전진하기 시작했다. 그녀가 죽었을 때는 이미 16 세 정도 된 것으로 추정되지만, 그 지능은 겨우 3, 4 세의 아이일 뿐이다.

이후 사람들은 이를 예시로 선천적인 관계와 후천적인 관계를 설명하고, 인간 사회 환경이 영유아 지능 발생, 심신 발전에 결정적인 역할을 한다는 것을 설명하고 강조했다. 하지만 사실은 이런 상황인가요?

자, 우선 이 이야기의 진실과 거짓에 대해 얘기하지 맙시다. 만약 이 일이 있다면, 적어도 이런 의문점과 문제는 풀기 어렵기 때문입니다.

① 이 두 아이는 버림받은 것입니까, 아니면 늑대에게 포로가 된 것입니까?

② 두 아이 사이에 여섯 살 차이가 나는데, 과연 한 번인가, 아니면 각각 늑대에게 사로잡혀 양육된 것인가?

③ 한 번이라면 좀 더 큰 아이가 늑대집에 끌려갔을 때는 이미 여섯 살이었고, 당시 아이의 신체 발육이 정상이었다면 (즉 정상적인 인뇌), 이때 그녀는 이미 사람의 정상적인 지능을 가지고 있었고, 이미 사람의 정상적인 언어를 익혀야 했기 때문에, 2 년 동안 인간의 정상적인 언어환경을 벗어나더라도, 일단 인간 사회로 돌아가면 된다 그 뇌의 언어 기능은 여전히 존재하고, 그녀의 언어 모델은 여전히 보존되어 있으며, 그녀의 언어 능력도 곧 정상으로 회복될 것이다. 왜' 10 년 동안' 단어' 를 갈는 상황이 발생할까?

④ 그들이 늑대에게 두 번 헤어져 포로로 잡혔다면, 둘 다 유아기에 인파를 이탈했을 것이다. 만약 이런 상황이라면, 일은 더욱 수상쩍은 데가 있다. 첫째, 인간 아기의 자존력이 동물계에서 가장 낮기 때문이다. (독일 학자 허드가 말했듯이, "갓난아기, 만약 그를 동물에 넣으면, 그는 자연계에서 가장 외롭고 외로운 아이다. 온몸이 적나라하고 가난하고 가난하고 약하고 겁이 많고 겁이 많고 자위할 힘이 없다.") 둘째, 늑대의 수명과 수유기에 따라 늑대들이 인류의 두 아이를 양육할 능력이 없다고 결정되기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 일반적으로 어미 늑대의 젖생산 기간은 최장 4 개월에 불과하며, 아기의 수유기는 1 년이 걸리는데, 이 경우 아기가 생존하려면 육류나 시체를 일거에 고쳐야 하는데, 이는 그들에게는 불가능한 일이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)

게다가 몇 달 후에 어미 늑대의 가족이 해체되면, 늑대들은 무리를 지어 떠돌아다니는데, 이때 아기는 어떻게 해야 합니까? 늑대의 짝짓기 기간이 도래하거나 새로운 새끼 늑대가 태어날 때 그들은 어떻게 살아야 합니까? (이에 따라 독일의 동물학자 헬슈메이크는 "어미 늑대가 인간의 수유기 중 아기를 먹이는 법을 배울 수 있다면 완전히 허튼소리다" 고 주장했다.)

⑤ 인간의 생리 기능과 신체 기관은 자신의 종의 기본 특성과 특성이다. 한 사람이 정상적인 유전자 상태에서 정상적으로 출산하는 한, 그의 생리 기능과 신체 특징은 그가 처한 생활 조건의 변화나 식생활의 변화에 따라 변하지 않는다. 신체 형태를 바꾸거나 생리변성을 일으킬 수 있습니다. 예를 들어, 우리 모두가 알고 있는 한 가지 사실은, 우리 중국에서 수천 년 동안 이어져 온 풍속과 악습이 바로 여성의 발 얽힘 문제라는 것입니다. 이치대로 말하면 이런 연속성과 장기성을 말하는 것이 합리적입니다. 중간에서 멈추지 않는 행동은 완전히 우리를 현대에 처신하게 하는 여성들이 태어날 때부터 작은 발 여자가 되어야 한다. (존 F. 케네디, 남녀명언) 하지만 현재 여성이 남성보다 발뼈 외반 비율을 더 많이 앓고 있는 것을 제외하고는 선천적인 작은 발형 여자와 같은 상황이 나타나는 것을 본 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 그래서 소위 반짝이는 눈초리, 높은 송곳니, 발달한 턱, 무릎을 건너는 팔, 부채질하는 귀 등이 어떻게 이렇게 짧은 시간 안에 진화할 수 있을까? 혹은 귀조 현상인데, 어떻게 두 어린이에게 동시에 드러날 수 있단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

음, 우리는 늑대아이 문제에 대해 아직 이렇게 많은 의문을 가지고 있지만, 우리의 이 논제는 이 이야기의 진실성을 기본 조건으로 먼저 받아들이고 나서 다음과 같은 판단과 결론을 내렸습니다.

① 늑대아이의 이야기가 사실이라면, 이 두 소위 늑대아이도 선천적으로 어리석은 사람일 것이다. (외부 징후로 볼 때, 그들의 두개골은 소소하고 광대뼈가 우뚝 솟아 있고 이마가 좁고 단정하지 않고 주름이 많다. 이들은 모두 지능이 낮고 뇌가 발달하지 못한 인간의 기본적인 외부 특징이다. 일찍이 120 여 년 전 영국의 포흐트 교수는 뾰족한 바보의 특징을 상세히 묘사했다. 두개골은 정상보다 작고 뇌신경의 회전 접힘은 그리 복잡하지 않다. 정면 부비동이나 눈썹 위의 융기점은 발전이 매우 심하고, 상하턱이 앞으로 튀어나오면' 무서운' 정도에 이르렀다. 이런 종류의 바보를 인류의 일부 저급 유형과 약간 닮게 하고, 그들의 지능, 그리고 대부분의 다른 심리적 재능은 극도로 미약하다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 그들은 언어의 능력을 얻을 수 없고, 사물에 대해 지속적인 주의를 기울일 수도 없지만, 모방하는 것을 매우 좋아한다.) 혹은 미개 인종의 아이 (즉 늑대아이를 발견한 지역에서는 몇 부족도 매우 개화하지 않는 것) 라면, 그들 자체도 지능이 발생하는 전제조건을 갖추지 못했기 때문에 정상적인 인류 대표로서 검증과 검증을 할 수 없을 것이다

② 늑대아이 같은 사례는 매우 드물지만 (지금까지 인류총총 * * * 도 야수가 인간 아이를 키우는 것에 관한 수십 건의 사례만 발견됐다.

1916 년 리투아니아에서' 곰 아이' 를 발견한 10 여 건의 사례가 20 세기에 기록되었습니다. 1932 년 인도 카찰숲에서 다섯 살 된' 표범 아이' 가 발견됐다. 1961 년 헝가리의 한 고산 동굴에서 여섯 살 된 여자' 곰 아이' 가 발견되었다. 1960 년대 사하라 사막에서 12 세의 영양아이가 발견되었습니다. 1972 년 이란의 숲에서 두 살 된' 양 아이' 가 발견되었다. 1975 년 아프리카 사하라의 한 삼림 지역에서' 사슴아이' 가 발견되었다. 1976 년 부룬디의 숲에서 여덟 살 된' 원숭이 아이' 가 발견되었다. 1978 년 시에라리온에서 10 세의' 침팬지 아이' 가 발견되었습니다. 1988 년 우간다 정글에서' 개코원숭이 아이' 등을 발견했고, 인공적이고 인위적인 실험은 또 단호히 제지되었다. 그러나 어떤 경우에도 이런 개성, 사례성 있는 사례로 전체 인간 지능의 발생은 후천적 환경의 한 패러다임과 예에 달려 있으며, 두 개의 다른' 참고체계' 로 할 수 없다.

③ 언어와 같은 후천적인 학습성을 지닌 문화적 특징은 생물학적으로 물려받은 것이 아니며, 학습을 거치지 않고 타고난 것도 아니다. (촘스키는' 인간의 언어능력은 선천적이고 언어행동은 후천적이다' 라고 생각한다.) 그래서 우리는 말을 할 수 있는지 여부를 검증하고 인간의 지능이 정상적으로 발달했다는 증거를 증명할 수 없다. 마찬가지로 정상적인 인간에 속하는 한, 최고의 언어 발생기를 놓쳐도 언어 기교를 습득하는 것을 막을 수는 없다. 다만 배우는 것은 좀 늦을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어)

위의 논술을 통해 인간의 지능의 발생은 정상적인 생물 유전 기초, 정상적인 생활환경 보장, 정상적인 생명영양 요소 등 여러 방면의 조건에 의존해야 한다는 것을 설명할 수 있다. 그러나 인간의 개인 지능 발생이라는 기본 개념에 대해 말하자면, 인간의 개인 지능 발생의 기본 조건은 바로 한 가지, 즉 정상적인 유전유전자와 좋은 뇌의 소질, 그 외의 모든 요인과 조건은 모두 부가적으로 생겨났다. 생물 유전이 가장 전제적이고 근본적인 조건인 상황에서 나온 결과이다. 생활 현실은 선천적인 뇌 발달 장애를 가진 사람이 좋은 생활, 교육, 영양 조건을 가지고 있어도 정상적인 지능을 생산할 수 있다는 것을 보증하기 어렵다는 것을 우리에게 알려 주었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 반면 정상적인 생물학적 기초와 건전한 뇌를 가진 사람은 좋지 않은 생활, 교육, 영양 조건에도 불구하고 지능을 생산할 수 있다. 심지어 난쟁이들도 마찬가지다. 1999 년 여름 중국 제남대학교 캠퍼스에서 키가 1.28m 에 불과한 난쟁이 학생이 나타났다. 온승원이라는 청년은 670 점의 높은 점수로 이 학교에 입학했다. 과학적 상식은 지능의 기질이 뇌라는 것을 우리에게 알려주기 때문에, 뇌 활동은 생물학의 특성에 밀착되고, 뇌 신경 조직 구조의 특성에 밀착되어, 그것에 의해 결정된다 (즉, 뇌가 지능의 존재를 결정함). 이로 인해 지능은 어떤 유전, 어떤 선천적, 어떤 환경, 어떤 교육, 어떤 후천적 등과도 아무런 관련이 없다. 그러므로, 우리는 더 이상 소위' 늑대아이' 이야기를 가지고 말하지 않는 것이 좋겠다.