1. 후난 지역 문화 지식 교육 계획

7학년 2권 후난 문화 교육 계획

조진화

1 . 교육 지도 사상

애국심을 주요 노선으로 하고 새로운 교육 과정 개혁을 지침으로 하여 학생들의 발전에 중점을 두고 후난의 우수한 문화를 홍보하며 학생들의 사상 및 감성 교육에 관심을 기울입니다. 올바른 세계관, 가치관, 삶에 대한 전망을 기릅니다.

2. 교육 목적

웨이위안(Wei Yuan), *** 등 후난의 현대사에 등장한 뛰어난 인물과 기타 5·4 금연운동의 혁명가들을 연구합니다. 1·1운동, 항일전쟁, 해방전쟁 등 역대 혁명투쟁의 뛰어난 업적을 통해 학생들에게 고향을 사랑하고 자랑스러워하는 사상과 정서를 함양하고, 학생들이 열심히 공부하고 재능을 키우며 고향에 봉사하도록 격려합니다. 그들이 자랄 때.

3. 교과서 분석

후난 지역 문화 지식(7학년 2권)은 학생들에게 금연 운동, 서구화 운동, 5·4 운동, 농업 혁명, 반혁명 운동을 소개합니다. -호남일전쟁 전쟁과 호남해방의 장엄한 역사적 사실은 각종 위기에 직면한 호남혁명 선조들의 사상과 투쟁을 보여주며, 후난세대들에게 “뒤쳐지면, 너는 패할 것이다." 그리고 더욱 강해지도록 열심히 노력하여 조국을 부강한 나라로 건설하십시오.

4. 수업 준비

이 교과서는 14개의 수업으로 구성되어 있으며 각 수업마다 한 수업을 완료할 예정입니다.

1강: 후난성에서의 금연 운동과 새로운 사상의 출현

1시간의 수업

2강: 후난성과 태평천국 반란의 투쟁 호남군 창설, 한 시간 < /p>

제5과: 부르주아 혁명의 길을 탐색하는 후난 애국자들

한 교훈

제6과: 5월 4일 운동과 후난공산당의 설립

7과: 민족 혁명의 부침

1과

8과: 불꽃이 타오르다 산샹에서

한 교훈

제9과: 후난성 홍군의 대장정

한 교훈

제10과: 향강동안의 항일전쟁

하나의 교훈

제11과 창사에서 일본군의 만행

하나의 교훈

제12과 후난 서북부의 항일투쟁

한 교훈

제13과: 후난의 해방

한 교훈

14과: 후난 문화의 기원과 특징

1과

2. 문명 예절 지식 학습 계획

(1) 다음과 같은 연구 및 홍보 인식을 높이십시오.

1. 국기게양식을 활용해 '문명예절이 나와 동행한다'라는 주제로 문명예절교육 활동 발대식을 조직한다.

2. 학생들이 활동의 ​​의미와 목적을 이해하고 문명 예절에 따라 의식적으로 말과 행동을 자제할 수 있도록 캠퍼스 웹사이트, 칠판 신문 및 기타 홍보 채널을 사용하여 활동을 홍보합니다.

(2) 일상 예절 교육을 강화하고 학생들의 습관 형성 지도

1. 학생들이 학교 교과서인 '문명 예절 매뉴얼'을 학습하도록 조직하고 문명 언어에 대한 특별 교육을 편성합니다. '안녕하세요', '고마워요, 미안해요, 괜찮아요, 용서해주세요, 천만에요' 같은 정중하고 예의바른 표현이 캠퍼스 내에서 가장 인기 있는 말이 됐습니다.

2. 학생들이 "문명 예절 매뉴얼"교과서의 내용을 이해하고 문명 행동 및 예절 시범 행동의 요구 사항을 숙달하도록 돕기 위해 다양한 주제 회의를 소집합니다.

3. 일상 행동 표준 교육과 일상 훈련을 작고, 세밀하고, 엄격한 것부터 시작하여 계획적이고 집중적으로 실시하고, 학생들의 문명화된 행동을 조금씩 함양하고, 학생들의 나쁜 습관을 학교에서 바로잡아 줍니다. 모든 것, 말.

4. 다섯 가지를 출발점으로 하여 학생들은 매일 미소, 인사, 감사, 사과, 도움을 해야 합니다. ('다섯 가지'는 사람 간 상호작용의 핵심 내용으로, 사람의 문명적 자질을 잘 반영할 수 있습니다.)

5. 일상 학습 및 생활에서 학생들의 예절 행동을 포함시키고 채점을 실시합니다. 평가하여 우수한 학생을 선발하는 기준 중 하나가 됩니다.

(3) 훈육훈련을 다양한 활동에 접목

1. 활기차고 생동감 넘치는 활동은 학생들이 보고 듣고 싶어하는 형태로, 다양한 활동을 통해 학생들이 훈련받을 수 있습니다. 다양한 방법. 행동 규범의 개발 및 훈련. "나쁜 습관을 쓰레기통에 버리세요", "주변에서 좋은 롤모델을 찾아보세요", "작은 환경 보호 지킴이가 되기 위해 노력하세요", "문명 모델이 되는 방법"과 같은 주제의 모임을 개최하여 학생들의 시야를 넓힐 수 있습니다. 학생' 등 문제를 파악하고 모범을 보이며 추구할 방향과 목표를 찾는다. 비교하고 살펴보고 토론하고 생각하고 행동함으로써 문명화된 행동은 자신도 모르게 표준화되어 가는 경향이 있습니다.

2. 장면을 시뮬레이션하고 학생들에게 '가족 에티켓', '캠퍼스 에티켓', '성교 에티켓' 등의 프로그램을 수행하게 하여 문명화된 에티켓이 의식적으로 학생들의 행동에 내면화되고, 의식적인 습관이 되자.

3. 욕설 금지, '매일 깨끗한 말', 타인에게 예의 바르기, '내가 먼저 인사하겠습니다', '도와주세요' 등의 활동을 한다.

4. '내 주변의 예절 이야기', '나쁜 습관을 버리고 문명화된 학생이 되자' 주제로 연설을 해보세요.

5. "캠퍼스 에티켓", "가족 에티켓" 및 "성교 에티켓"에 관한 지식 대회를 조직합니다.

3. 7~8과의 민족 지식 수업 계획 작성 방법

5학년 민족 지식 교육 수업 계획

1과: 56민족 그룹은 한 가족입니다

p>

2과: 아름답고 풍요로운 민족

3과: 다양한 언어와 문자

4과: 다채로운 의상

5과: 다양한 스타일의 주택

6과: 독특한 맛의 음식

1과: 56개 민족이 한 가족입니다

p>

교육 목표:

1. 우리 나라의 광활하고 비옥한 땅에는 56개 민족이 살고 있으며 그 중 한족이 가장 많고 나머지 55개 민족이 더 작습니다.

2. 55개 소수민족의 이름과 그들이 조국에서 어디에 살고 있는지 알아보세요.

가르칠 때 중요하고 어려운 점: 소수민족의 이름과 그들이 사는 곳을 이해합니다.

수업 시간: 4회

첫 번째 수업

1. 대화를 통해 새로운 수업을 소개합니다.

우리나라의 광활하고 비옥한 땅에는 56개 민족이 살고 있는데 그 중 한족이 가장 인구가 많고 나머지 55개 민족은 인구가 적어 관습적으로 소수민족이라고 불린다. 학생 여러분, 이 민족들의 이름을 아시나요? 조국 어디에서 살고 있습니까? 함께 민족정원을 거닐며 중화민족 56형제를 찾아보자!

2. 새로운 교훈을 배우다

1. 학생들에게 자신이 알고 있는 소수민족의 이름을 말하게 합니다.

2. 그룹에서 '중국의 국가 노래'를 읽고 낭송합니다.

3. 읽고 생각한 후 다음 수업 시간에 답해 보세요. 우리 나라에는 몇 개의 민족이 있나요?

4. 서류 요청: 5학년 민족 지식 수업 계획

수업 2: 광활하고 아름다운 민족 지역 교육 목표: 학생들에게 소수 민족이 살고 있는 장소를 이해하도록 합니다. 광활한 땅과 자원이 풍부하고, 매력이 있을 뿐만 아니라 자연의 아름다움이 있고, 먹을 수 있는 관광 명소가 있고, 비옥한 땅과 풍부한 보물이 있습니다.

교육에 있어서 중요하고 어려운 점: 학생들에게 소수민족의 지역적 특성을 이해하게 하십시오. 수업 시간: 1차 수업. 수업 과정: 1. 새로운 수업을 소개합니다.

학생들은 이전 연구를 통해 우리 소수민족 형제자매들이 조국 곳곳에 살고 있다는 것을 이미 알고 있습니다. 소수민족이 살고 있는 곳은 광활하고 자원이 풍부하며 매력적인 자연경관과 관광명소가 있을 뿐만 아니라 비옥한 토지와 보물도 풍부합니다.

광활하고 아름다운 곳들을 함께 방문해 보세요. 2. 읽고 생각하기.

(1) 교과서 9페이지의 '아름다운 산과 강'을 읽고 생각해 보세요. 소수민족 지역에는 어떤 관광명소가 있나요? 어디를 방문하셨나요? (2) 읽은 후 모둠별로 토론하고 소통한다. (3) 이름을 말하고 이야기해 보세요.

(4) 교사와 학생 요약: 우리 나라의 소수민족이 살고 있는 지역에는 후난성 장가계, 구이저우성 황과수 폭포, 쓰촨성 구채구, 중국 시솽반나 등 경치 좋은 관광 명소가 많이 있습니다. 길림성 장백산 운남 천지, 신장 투르판 천불동 칭하이 청해호와 새섬 3. 이러한 관광 명소의 아름다운 풍경을 그룹으로 교환하고 준비된 관광 명소 사진을 보여줍니다. 4. 배운 "계림 풍경"텍스트를 감상하십시오.

대화: 구이린은 광시 좡족 자치구 북동쪽에 위치하고 있으며 좡족, 야오족, 먀오족, 동족 및 기타 소수 민족의 형제자매들이 살고 있으며 함께 협력하여 이 유명한 경치 좋은 도시를 건설했습니다. . 구이린에는 푸른 산, 아름다운 물, 기이한 동굴, 아름다운 바위가 있어 "계림의 풍경은 세계 최고"라는 명성을 얻었습니다.

명언 감상: 웅장한 바다를 보고 거울 같은 서호에 감탄했지만 리장강 같은 물은 본 적이 없습니다. 장엄한 태산(泰山)에 오르기도 하고, 불처럼 붉은 단풍이 물드는 향산(靈山)에도 가봤으나 이 구이린 지역에서는 산을 본 적이 없습니다.

2과 1. 대화: 우리 나라의 민족 지역에는 아름다운 관광 휴양지뿐만 아니라 비옥한 땅, 광활한 초원, 광활한 숲, 흐르는 강, 풍부한 생산물, 귀중한 동식물 자원, 수자원이 있습니다. , 광물 자원 등 동급생 여러분, 조국의 보물을 찾기 위해 이 아름다운 소수민족 지역으로 가봅시다.

2. 교과서 10, 11페이지의 '부유민족 지역'을 읽고 다음을 생각해 보십시오. 소수민족 지역에는 어떤 작물과 귀중한 과일이 있습니까? 그룹 내에서 소통하세요. 이름을 말하고 말해보세요.

신장, 닝샤, 내몽고 및 남부의 일부 소수 민족 지역의 땅은 비옥합니다. 근면한 소수 민족 형제 자매들은 밀, 쌀, 면화, 기름, 야채 및 기타 작물을 재배했습니다. 멜론과 망고, 바나나, 리치, 파인애플, 레몬 및 기타 귀중한 과일도 풍부합니다. 특히 남부 소수민족 지역은 기후가 온난하고 강수량이 풍부해 사이잘삼, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 고부가가치 환금작물 재배에 적합하다.

왜 남쪽에서는 사이잘삼, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피와 같은 현금작물이 자라는 반면, 북쪽에서는 소, 양, 말이 풍부한가요? 이것이 어떤 요인과 관련이 있나요? 학생들이 독립적으로 생각하게 해주세요. 그룹 내에서 토론하고 소통하세요.

누군가의 이름을 지정하세요. 교사 및 학생 보충 요약: 남부 소수 민족 지역은 기후가 온난하고 강수량이 풍부하여 사이잘삼, 사탕수수, 고무, 장뇌, 차, 커피 등 고부가가치 경제 작물을 재배하는 데 적합합니다.

북부 소수민족은 광활한 초원에 살고 있으며 소, 양, 말이 풍부하다. 학생들에게 북부와 남부의 기후 특성을 통해 이 문제를 이해하게 하십시오.

그룹 내에서 북부와 남부의 몇 가지 기후 특성에 대해 토론하세요.

5. 초등학생에게 전통 문화 지식을 가르치는 방법

한문 고전은 상식과 공통 원칙을 담고 있으며 삶의 공통 원칙과 실천을 가르칩니다. 인류를 위한 최고의 철학 서적이다.

중국학에는 중화민족의 정신과 전통미덕, 가치관이 담겨있습니다. Guoxueji의 고전 중국 연구는 중국의 수천년 문명 역사와 전통 문명을 구현하고 중화 민족의 광범위하고 심오한 문명의 본질을 구현합니다. 글은 매끄럽고 장엄하며 수사학이 풍부하고 앞뒤로 연결되어 있으며 눈길을 끕니다. 지리, 지리, 역사, 통치, 수양, 도덕, 도덕 등 풍부한 지식이 포함되어 있으며, 역대 많은 어린이와 청소년이 지식을 배우고 배양했습니다. 정서를 개선하고 재배를 개선했습니다.

어려서부터 중국어 학습에 대한 아이들의 관심을 어떻게 키워야 할까요? 1. 부모는 좋은 모범을 보여야 합니다. 우선, 부모 자신이 중국학에 대한 이해를 높여야 합니다.

2. 중국학을 공부할 수 있는 분위기를 조성하세요. 유화, 서예, 회화 등 전통문화와 관련된 것들을 집에 더 많이 두세요. 3. 아이들의 학습을 지도하고, 흥미를 자극하며, 일과 휴식을 병행합니다. 4. 시간이 부족할 경우 월린 중국어 학습기를 구입하여 아이들이 집에서 학습할 수 있도록 자주 놀 수 있습니다.

이런 식으로 아이들은 미묘하고 미묘한 영향을 통해 중국학의 내용을 빠르게 받아들이고, 흡수하고, 암송할 수 있으며, 미래의 학습과 성장을 위한 도덕적 품성과 글쓰기 능력의 견고한 기반을 마련할 수 있습니다. 월림중국학기계를 통해 중국학을 배우는 어린이의 이점: 1. 어린이의 지적 잠재력을 개발하고 어린이의 기억력과 언어 학습 능력을 배양합니다.

아이들이 책을 읽고 훈련하게 함으로써 자연스럽게 중국어를 익힐 수 있으며, 뛰어난 웅변력과 강력한 언어 표현 능력을 갖춘 유창하고 표준적인 중국어를 익힐 수 있습니다! 2. 아이들을 좋은 사상과 도덕적 인품으로 키우면 아이들에게 지혜를 갖게하고, 교양을 향상시키고, 사랑을 키우고, 교양 있고, 겸손하며, 온화하고 우아한 기질을 갖게 할 수 있습니다. 중국 전통문화에는 사람에게 행동하고 일을 하는 방법을 가르치는 귀중한 원칙이 많이 있습니다. "사람이 아무것도 모르지만 부끄러워하지 않으면 신사가 아닌가?" 선생님이셔야 해요" "말할 때마다 신뢰가 제일이다"...아이들 이 낭송하는 문장을 낭독하면 읽고 쓰는 법을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 중국 전통 문화와 그 안에 담긴 미덕을 은근히 배울 수 있습니다. 좋은 인본주의적 자질, 심리적 자질, 도덕적 자질, 생명 수양을 배양합니다.

3. 아이들이 좋은 행동 습관을 갖도록 하십시오. 초등학생이 중국어를 배우면 세 가지 주요 이점이 있습니다. 현재 대부분의 학생들은 가족의 호의, 부모의 과실로 인해 외동입니다. 그리고 사회 환경의 영향으로 요즘 많은 아이들은 나쁜 행동 습관을 갖게 되었습니다. 즉, 자기 관리 능력이 부족하고 의존성이 강하며, 의지가 부족하고 타인의 감정에 관계없이 자신의 길을 가고 있습니다. 편협한"... 그리고 『제자규칙』에는 『논어』, 『맹자』, 『도덕경』 등 성인이 지은 대부분의 고전이 이러한 문제를 해결하는 방법과 수단을 제시하고 있다.

6. 문명화된 예절 지식 학습 계획

1. 학습 계획 제안: 예절은 인간이 사회에서 정상적인 생활을 유지하기 위해 지켜야 할 최소한의 도덕 규범이다. , 사회에서는 일종의 문화이며, 국가의 사회적 수준, 도덕적 관습 및 생활 습관을 집중적으로 반영합니다. 사람에게는 개인의 성격, 기질, 도덕적 수준, 문화적 성취, 미적 취향 및 의사 소통입니다. 능력과 같은 외부적 표현은 대인 커뮤니케이션의 여권이자 사람의 가장 기본적인 자질 중 하나입니다.

그러나 오늘날 젊은 학생들 중에는 올바른 예절에 관심을 기울이지 않고 예절 개념이 약하여 사상적, 도덕적 품성이 저하되는 경우가 많습니다. 어떤 사람들은 학교에서 다른 사람을 공경하지 않고, 예의를 갖추지 못하고, 사회에서도 예의를 갖추지 못하며, 심지어는 다른 사람에게 어떻게 말해야 할지 모르고, 집에서도 욕설을 퍼붓습니다. 그들은 연장자를 존경할 줄 모르고 자기 자신만 존경하며 하고 싶은 대로 합니다.

따라서 예의범절 교육을 심도 있게 실시하여 문명화되고 예의바른 신세대 인재를 양성하는 것은 매우 필요하고 중요하다. 2. 학습 계획의 지도 이념은 "문명적인 예절이 나와 함께합니다"라는 주제를 기반으로 하며 예절, 공손함, 예절 교육에 중점을 두고 있으며 "일상 행동"을 준수하는 데 중점을 두고 있습니다. 초·중등학생 표준'과 '초중등학생 규범''과 학교 교과서 '문명 예절 수첩'을 지침으로 삼아 나쁜 행동 습관을 교정하는 것을 획기적인 포인트로 삼아 학생을 종합적으로 향상시키는 데 초점을 맞췄다. '사상적·도덕적 자질과 문명화된 예절 소양.

3. 학습 계획의 목표: 1. 예절 학습은 타인을 존중하는 법을 배우는 것부터 시작되어야 합니다. 예절 자체는 사람에 대한 존중의 외적인 표현이며, 말은 마음에서 나옵니다. 오직 마음으로부터 사람을 존중해야만 바르게 행동할 수 있습니다. 사람을 존중하는 법을 배우기 위한 핵심 요구 사항은 다음과 같습니다. (1) 부모를 정신적으로나 정서적으로 사랑하고 존경하십시오.

즉, 아이들은 부모의 양육에 대해 내면적인 사랑과 존경, 감사를 품고 행동과 태도 측면에서 부모의 조언과 가르침을 열린 마음으로 받아들이고 공손하고 예의 바르게 행동할 수 있습니다. 그리고 가능한 한 부모님의 지시를 따르고, 일상생활에서 부모님을 배려하고 보살피며, 부모님의 문제를 해결하도록 도와주십시오. 고의적이지 않고 완고하지도 않습니다.

(2) 교사를 존경하고, 강사에게 복종하며, 지시에 따르며, 열린 마음으로 교육을 받아들인다. 숙제와 훈련 프로젝트를 제 시간에 완료하세요.

(3) 학생들은 우호적이고, 단결하고, 서로를 존중하고, 진심으로 도와야 하며, 파벌을 형성하지 않아야 합니다. 학생들이 실수나 결점을 범했다면 진심으로 비판하고 도와주어야 한다.

반 친구들 사이에 갈등이 생겼을 때 서로를 이해하고 실수가 있었다면 적극적으로 사과해야 한다. 2. 예절을 배우는 것은 자신의 자존감을 높이는 데 기초를 두어야 합니다.

모든 사람은 다른 사람으로부터 존중받기를 원하고, 다른 사람을 비굴하게 대하지 않으며, 다른 사람이 자신을 모욕하거나 차별하는 것을 허용하지 않는다는 점을 학생들에게 분명히 할 필요가 있습니다. 남을 존중하는 법을 배워야만 남의 존경을 얻을 수 있습니다. 반대로, 남에게 무례하고, 자기 중심적이고, 남의 감정을 배려하지 않고, 심지어 남에게 상처를 주면, 인기 없는 사람이 되고, 심지어 버림받을 수도 있습니다. 다른 사람.

3. 학습 예절은 실천에 중점을 두고 지식과 행동의 통일성을 달성해야 합니다.

사람의 예의는 말과 행동을 통해서만 나타날 수 있습니다. 예의가 있는지는 말이나 행동이 없이는 알 수 없습니다. 모든 사람은 예의의 요구 사항을 이해하고 일상적인 언행과 다른 사람을 대할 때 감히 보여야 합니다. . 자신의 문명적이고 예의바른 이미지.

예의바르고 자신감 있고 예의바른 학생이 되도록 노력하세요. 4. 구체적인 실시: (1) 연구, 홍보, 인식 제고.

1. 국기게양식을 활용해 '문명예절이 나와 동행한다'라는 주제로 문명예절교육 활동 발대식을 조직한다. 2. 학생들이 활동의 ​​의미와 목적을 이해하고 의식적으로 문명 예절에 따라 말과 행동을 자제할 수 있도록 캠퍼스 웹 사이트, 칠판 신문 및 기타 홍보 채널을 사용하여 활동을 홍보합니다.

(2) 일상 예절 교육 강화 및 학생들의 습관 형성 지도 1. 학생들이 학교 교과서인 '문명 예절 매뉴얼'을 학습하도록 구성하고, '안녕하세요, 감사합니다'가 되도록 문명 언어로 특별 교육을 편성합니다. , 미안해요, 괜찮아요, "실례합니다. 천만에요" 등 공손한 표현이 캠퍼스 내에서 가장 많이 쓰이는 말이 됐다. 2. 학생들이 "문명 예절 매뉴얼"교과서의 내용을 이해하고 문명 행동 및 예절 시범 행동에 대한 요구 사항을 숙달할 수 있도록 다양한 주제 회의를 소집합니다.

3. 일상 행동 표준 교육과 일상 훈련을 작고, 세밀하고, 엄격한 것부터 시작하여 계획적이고 집중적으로 실시하고, 학생들의 문명화된 행동을 조금씩 함양하고, 학생들의 나쁜 습관을 학교에서 바로잡아 줍니다. 모든 것, 말. 4. 다섯 가지를 출발점으로 하여 학생들은 미소, 인사, 감사, 사과, 도움의 다섯 가지를 매일 해야 합니다.

('다섯 가지'는 사람 간 상호 작용의 핵심 내용으로 개인의 문명적 자질을 잘 반영할 수 있습니다.) 5. 일상 학습 및 생활에서 학생들의 예절 행동을 포함시키고 채점 및 평가를 실시합니다. 우수학생 선발의 기준이 됩니다.

(3) 행동 훈련을 다양한 활동에 통합 1. 활기차고 활기찬 활동은 학생들이 보고 듣는 것을 좋아하는 형태입니다. 다양한 활동을 통해 학생들은 다양한 행동 규범을 개발하도록 훈련받을 수 있습니다. "나쁜 습관을 쓰레기통에 버리세요", "주변에서 좋은 롤모델을 찾아보세요", "작은 환경 보호 지킴이가 되기 위해 노력하세요", "문명 모델이 되는 방법"과 같은 주제의 모임을 개최하여 학생들의 시야를 넓힐 수 있습니다. 학생' 등 문제를 파악하고 모범을 보이며 추구할 방향과 목표를 찾는다.

비교하고 살펴보고 토론하고 생각하고 행동함으로써 문명화된 행동은 자신도 모르게 표준화되어 가는 경향이 있습니다. 2. 장면을 시뮬레이션하고 학생들에게 "가족 에티켓", "캠퍼스 에티켓", "성관계 에티켓"과 같은 프로그램을 수행하게 하여 문명화된 에티켓이 의식적으로 학생들의 행동에 내면화되고 의식적인 습관이 될 수 있도록 합니다.

3. 욕설 금지, '매일 깨끗한 언어' 사용, '내가 먼저 인사하겠습니다', '도와주세요' 등 타인에게 예의 바르게 행동하는 등의 활동을 한다. ". 4. '내 주변의 예절 이야기', '나쁜 습관을 버리고 문명화된 학생이 되자' 주제로 강연을 해보세요.

5. '캠퍼스 에티켓', '가족 에티켓', '성관계 예절'(4)에 대한 지식 공모전을 개최하고 표창 및 평가 1. '캠퍼스 에티켓 스타'와 '문명 기숙사'를 평가하여 구축 학생들을 중심으로 한 문명화된 에티켓 역할 모델로서 고급 모델의 시연, 방사 및 동기 부여 역할을 충분히 발휘하고 에티켓 학습에 참여하고 에티켓을 실천하며 에티켓 열정을 보여줍니다.

7. 초등학교 전통문화 발전의 핵심과 어려움

초등학교 전통문화 지도안 1: 초등학교 4학년 전통문화 지도안 1. 학업실태 분석 : 저는 4학년 두 학급을 가르치고 있습니다. 학생들은 이 과목을 선호하지만, 학습 능력은 다양합니다. 대부분의 아이들은 전통 문화에 대한 일정한 지식 기반을 갖고 있으며 모국의 문화에 대해 강한 관심을 보입니다.

그러나 일부 어린이는 읽기를 좋아하지 않습니다. 2. 교재 분석: (1) 교육 목적 요구 사항: 이 교재 세트는 주로 Qilu 문화를 기반으로 하며 중국 전통 문화의 본질을 반영합니다. . 고전 낭독, 명사에 대한 감사와 고상한 이상을 표현하고, 명산과 강을 여행하고, 예술의 즐거움을 맛보는 기본 활동을 통해 민족문화를 혈통으로 전수하여 어린이와 청소년이 사람들은 중국 전통문화를 통해 자양분을 얻을 수 있으며 이를 통해 정서를 함양하고 마음을 열 수 있으며, 지적 관심을 높이고 종합적인 문화 소양을 향상하며 애국심을 자극하고 민족적 통합을 함양할 수 있습니다.

(2) 교과서 구성 : 이 교과서에는 몽골 책 낭독, 시 낭독(1), 고대 도시 건축, 문학 거인(1), 문학 거인(2), 시 낭독(2), 문인이 포함되어 있다. (3), 전통 공예, 도예 ***10학점, 34시간 수업.

(3) 교재 배열의 원칙: 이 교재는 독창성, 지식, 감성, 흥미, 실용성 및 지역적 특성을 강조하며 읽기, 인식, 교화, 탐구, 의사소통 및 협력 등의 기본 활동을 통해 학생들의 종합성을 향상시킬 수 있습니다. 능력. 문화적 소양의 목적.

이는 다음 세 가지 측면에 구체적으로 반영됩니다. 1. 사람 중심 원칙을 준수하고 학생의 연령 특성과 관심 특성을 충분히 고려하며 탐구와 실습의 강한 분위기를 조성합니다. 2. 학생들의 문해력 향상을 목적으로 점차적으로 우수한 인본주의적 자질을 함양하고 정직하고 높은 국가적 청렴과 생활 신념을 형성합니다.

3. 학생들의 탐구 학습 능력을 키우고 예비 탐구 학습 능력을 키우며 삶과 가치에 대한 긍정적인 전망을 형성하는 데 관심을 기울이십시오. 3. 교육 시 주의해야 할 사항: 1. 학생의 주관성에 주의를 기울이십시오.

이 교과서는 형태가 다양하고 생동감 넘치며 학생들의 인지 규칙을 따르며 학생들의 심리적 경험에 부합합니다. 학생들은 가르치는 동안 좋은 도덕적 품성을 키워야 합니다. 2. 학생들의 주도성을 존중합니다.

교육은 연구 기반 학습 방법을 옹호하는 것을 목표로 "생활"을 기반으로 "움직임"을 특징으로 해야 합니다. 3. 교수과정에 위계를 반영하고, 과정보다는 결과에 중점을 둘 필요가 있다.

4. 학생들의 감정적 경험에 주의를 기울이십시오. 5. 평가의 과정과 동기에 주의를 기울이십시오.

4. 교육 초점: 1. 전통 문화를 이해하고 계승합니다. 2. 좋은 도덕적 성품을 개발하십시오.

3. 문화적 풍미가 풍부한 산과 강, 역대 왕조의 문인들이 남긴 발자국을 감상합니다. 4. 수천 년의 민족 예술을 감상합니다. 5. 가르치는 어려움: 1. 전통을 이해하고 계승합니다. 문화. 2. 좋은 도덕적 성품을 개발하십시오.

3. 학생들에게 조국을 사랑하고 고향을 사랑하는 좋은 정서를 함양합니다. 6. 교육 방법 1. 학생의 주관성에 주의를 기울이십시오.

이 교과서는 형태가 다양하고 생동감 넘치며 학생들의 인지 규칙을 따르며 학생들의 심리적 경험에 부합합니다. 학생들은 가르치는 동안 좋은 도덕적 품성을 키워야 합니다. 2. 학생들의 주도성을 존중합니다.

교육은 연구 기반 학습 방법을 옹호하는 것을 목표로 "생활"을 기반으로 "움직임"을 특징으로 해야 합니다. 3. 교수과정에 위계를 반영하고, 과정보다는 결과에 더 많은 관심을 기울일 필요가 있다.

4. 학생들이 즐길 수 있는 학습 상황을 조성하고 학생들이 자율, 협력, 탐구의 형태로 학습하도록 지도합니다. 5. 학문 분야의 교차점과 침투력을 강화하고, 주제 지식을 확장하며, 지식 구조를 개선합니다.

6. 다양한 교육자원을 개발 및 활용하고 학생들을 창의적으로 조직하여 다채로운 활동을 수행합니다. 7. 교육 시 주의해야 할 몇 가지 문제: 1. 학생의 주관성에 주의를 기울이십시오.

2. 학습 방법의 주도성에 주의를 기울이십시오. 3. 교육 과정의 위계를 반영하고, 결과에 주의를 기울이고, 과정에 더 많은 관심을 기울일 필요가 있습니다.

4. 학생들의 감정적 경험에 주의를 기울이십시오. 8. 수업일정 : 주간, 내용 : 1 이번 학기의 내용을 전반적으로 이해합니다.

2 『천자수필』(1) 3 『천자수필』(2) 4 『천자수필』(3) 5 『두 개의 고시』 6 『두 개의 고대시』 시" 7 "두 개의 고대 시" 첫 번째》8 고대 도시 9 탑 10 다리 11 정자 12 나는 작은 여행 안내자입니다 13 굴원 14 리바이 15 두보 16 소시 17 관한칭 18 조설금 19 고대시 2개 초등학교 전통문화 교육안 2: 2학년 전통문화 교육안(915자) 1. 지도사상: 중화민족은 유구한 역사를 갖고 있으며 그 전통문화는 광범하고 심오하다. 그 중 '일산일하일성'으로 대표되는 기루문화가 가장 두드러진다.

이 코스는 고전 창작 낭송, 유명인과 높은 이상을 가진 사람들에 대한 감사 표현, 명소 여행 및 예술의 즐거움을 음미하는 기본 활동을 목표로 설계되었습니다. 민족전통문화의 자양분은 정서를 함양하고, 마음을 열고, 열망을 고양시키며, 종합적인 문화의 질을 향상시키고, 애국심을 고양시키며, 민족의 온전함을 함양할 수 있습니다. 2. 교재 분석: 이 교재 세트는 주로 Qilu 문화를 기반으로 하며 중국 전통 문화의 본질을 반영합니다.

이 교재 세트에는 "Classic Station"과 "Art Paradise"라는 두 가지 단원이 포함되어 있습니다. "고전 역": 중화 민족의 전통 고전 고전을 배우고 이해하며 고대 중국 문학의 문화적 자양분을 활용하고 전통 문화의 본질에 대한 사랑을 키웁니다.

포함: "장단 깨달음", "증광현 문", "제자 규례", "동잡시", "한문 개량잡자", "천가시", "신동시" 발췌 Suiyuan Poetry and Shishuoxinyu, ***제17과.

"예술 천국": 민족 문화의 예술 궁전에 들어가 중국 문화의 심오함과 화려함을 감상하고 민족적 자부심과 자신감을 높입니다.

학생들이 감상할 수 있는 몇 가지 격언을 발췌합니다. 교재의 기본 발표 형식은 "클래식 재생"(원작 고전의 본질 제시), "따뜻한 클릭"(교사의 말을 사용하여 저자의 생각과 교수 의도를 제시하고 학습의 기초를 제시하며 학습을 명확하게 함)입니다. 요구사항) "Wide Angle of Activity"(학생들이 독립적인 학습, 탐구, 실험 및 의사소통을 통해 학습 활동을 완료할 수 있도록 풍부하고 다채로운 활동 설계) "Growth Bag"(학생들에게 요약 평가, 축적, 학습 활동을 위한 공간 제공) 및 강수량).

3. 수업 방법 1. 수업 자료, 수업 방법 및 학생을 준비하기 위해 신중하게 수업을 준비하십시오. 학생들이 고전에 대해 좀 더 포괄적으로 이해할 수 있도록 교재를 종합적으로 수집하고 종합적인 설명을 제공합니다.

2. 학생들의 연령 특성과 관심 사항을 어린이와 청소년의 개인 생활 경험과 결합하여 충분히 고려하고, 그들이 중국 민족 문화를 배울 수 있는 넓은 공간을 확장하며, 탐험과 탐구의 강한 분위기를 조성합니다. 관행. 3. 학생들의 인지적, 감성적, 실천적 영역을 확장하고, 학생들의 좋은 인본주의적 자질을 점차적으로 함양하여 정직하고 진보적인 국가로 만들어 간다.

8. 서류 요청: 5학년 전국 지식 수업 계획

둘째, 저장 위성 TV의 '7월 1일' 프로그램에 세 명의 참가자가 참여했습니다.

Dai Ruoxi와 " 몸짓 형님"”

밝은 목소리 “대도시 SEO를 기억하는 걸 좋아해요”

Qianbao.com의 'Red Song MV' 오디션

2등, 3등 참가자들이 참여했습니다. Zhejiang Satellite TV의 "7월 1일" 프로그램에서

Dai Ruoxi와 "Brother Gesture"

"I Love to Remember Big City SEO"를 노래했습니다.

지난 주, Qianjiang Evening News, Zhejiang Satellite TV의 "I Love Big City SEO" 및 China Mobile Zhejiang Branch가 공동으로 후원하는 "Red Song MV" 오디션 이벤트가 성공적으로 마무리되었습니다. 결국 1위를 차지한 영상 작품은 레드 다큐멘터리였기 때문에 2위 4세 동요 금메달 수상자 다이약시(Dai Ruoxi)와 3위 '제스처 브라더' 옌젠장(Yan Jianjiang)이 녹음에 참여할 기회를 얻었습니다. 7년 동안 "I Love Remember Big City SEO"를 진행하게 되었습니다.

어제 오후 2시, 다이루오시(Dai Ruoxi)와 옌젠장(Yan Jianjiang)이 프로그램 녹화 현장에 일찍 도착했습니다. 각계 유명 스타들이 프로그램 녹화를 위해 무대에 합류할 예정입니다. . 진행자 주단(Zhu Dan), 화소(Hua Shao), 하오하오(Hao Hao) 등 리드보컬 외에도 'My Chinese Heart' 원곡 장밍민(Zhang Mingmin), 중국 유명 가수 채다성(Cai Dasheng), 프랑스 가수 예베이레이(Ye Beilei) 등이 출연한다.

오후 4시~6시 리허설

루오시와 리드 싱어가 한 자리에 모였고, 'Brother Gesture'가 'Brother Calmness'로 바뀌었습니다.

Xiao Ruoxi 엄마와 이모가 함께 녹음 현장에 왔는데, 어른 두 명이 함께 왔지만, 이 장난꾸러기 소녀는 누구도 통제할 수 없었습니다. Cheng Cheng은 Xiao Ruoxi가 가장 좋아하는 선창자입니다. Ruoxi는 그녀의 치마 모서리를 꽉 잡고 '작은 꼬리'처럼 그녀를 바짝 따라갔습니다.

오후 리허설은 일부 노래와 댄스 프로그램 위주로 진행됐고, '브라더제스처'의 과제는 전 세계 화교 참가자들과 함께 PK 다청서(PK Dacheng SEO)를 하는 것이었다. 그러므로 오후의 리허설은 그의 몫이 아니었습니다. 결국 '형제 제스처'는 성격이다. 이날 오후에는 노래 연습도, SEO 외우기도, 공연장에 익숙해질 필요도 없다. 그는 무엇을 하고 있나요? 기자는 오랫동안 그를 찾았고, 마침내 그가 편안하게 자고 있는 라운지 소파에 누워 있는 그를 발견했다.

저녁 6시쯤, 프로그램 디렉터가 메이크업을 하고 준비를 하라고 했을 때 그는 더 이상 소파에 앉아 있지 않았다. 감독님이 따라잡으려고 전화를 주셨고, '형제스쳐'는 "차에서 자고 있는데, 소파에서 잠이 안 온다"고 담담하게 말했다.

오후 7시 무대 위 -오후 8시 30분

샤오루오시가 선두를 달리고, '형제스처'는 화샤오가 집에 왔다고 알려 충격을 안겼다.

저녁 6시 30분부터 모든 출연진은 그리고 쇼의 제작진은 녹음 전 마지막으로 무대에 오르기 시작했습니다. 쇼는 인기곡 메들리로 시작되었으며, 오프닝에서 주단(Zhu Dan)과 화소(Hua Shao)를 대신하여 샤오루오시(Xiao Ruoxi)가 첫 번째 메들리로 등장하여 첫 번째 노래의 첫 번째 절을 불렀습니다. 그런데 무대에 오르던 중 예상치 못한 일이 벌어졌다. 쇼가 시작되기 전, 충동적으로 너무 빨리 달렸기 때문에 약시는 계단을 올라가다가 넘어졌습니다. 그러나 그녀는 곧바로 비틀거리며 일어섰고, 옆에 있던 스태프에게 "괜찮아, 노래는 할 수 있다.

돌아서자마자 아무 일도 없었다는 듯이 밝고 감미로운 목소리로 첫 소절을 불렀다. “엄마가 노래를 가르쳐 주셨어요.”

이때 “오빠. 제스처' 그는 여전히 영상 속 의상을 그대로 입고 객석에 앉아 무대 위의 노래를 주의 깊게 들으며 객석에서 자신만의 몸짓을 하고 있었다. 그는 1조 5명의 참가자 중 최하위를 기록했다. 그가 무대에 오르자 다른 사람들도 간략하게 자기소개를 했고, '제스처'가 직접 낭독을 해 화씨를 놀라게 하며 '연사'라고 불렀다. 상품을 받으시려면 신분증과 당첨 클립을 Zhejiang Daily 신관 1001호실로 가져오시기 바랍니다.