저도 위층처럼 밀크티를 좋아하는데 위층은 정말 편제잖아요.

나는 너에게 소설 한 편을 추천하지만, 사랑 소설이라고 할 수는 없다. 나중에 더 이상 보상과 지불을 할 수 없는 그런 감정은 서로 다른 길이다. 우리가' 나중에' 를 들으면서, 나는 마침내 어떻게 사랑해야 하는지를 배웠지만, 아쉽게도 너는 이미 멀어져 인파로 사라졌다. 。 。 밀크티' 너도 여기 있었구나' 도 들을 수 있을 것 같은데, 이 노래도 아주 좋아요! 강력 추천! ! ! )

다음 소설을 보세요.

그날 학교에 다닐 때는 빨간 옷을 입지 않았지만, 미친 물소 한 마리에 의해 학교에 쫓겼다.

달리기가 시작되자 물소가 한 번만 쫓아가면 그만인 줄 알았거나 다른 행인을 쫓아갈 줄 알았는데, 결국 그는 내 끈기

만 못 박았다.

아쉬워하는 추격. 울지도 못하고 울지도 못하고, 목숨을 잃은 달리기만 하고, 그 네 발굽은 공격적으로 뿔을 들고 올라왔다. 항상 나

치마 뒤에 약간의 거리가 있다.

가까스로 교실로 도망갔는데, 광우들이 운동장에서 발굽으로 흙을 걷어차서 초등학교 조회가 취소되었다. 학우들은 매우 놀랐다

당황하여 소가 교회에 올까 봐 두렵다. 아침 체조 아나운서에는 음악이 없고, 단지 재삼 방송되고 있을 뿐이다. "얘들아, 교실에 있어라

안 돼, 나올 수 없어, 나올 수 없어! "

나는 그 소를 학교 운동장에 들여온 어린아이인데, 양손으로 창문의 나무틀을 잡거나 계속 숨을 헐떡였다. 동일

학생들은 동군봉을 꺼내 교실 문을 받쳤다. 선생님, 선생님들이 큰 사무실에 숨어 있는 것도 문과 창문이 굳게 닫혀 있는 것이다.

바로 그날, 내가 당직생이 되어야 한다. 당직생의 이름은 매일 풍기 주식장이 칠판에 쓴 것으로, 두 아이가 같은

이다

당직을 서다. 그 풍기 계장은 누구인지 잊어버렸는데, 어쨌든 선생님의 아첨쟁이였다. 우리를 억압하는 것이 바로 그녀였다. 가끔

강락주식장으로 뽑혔지만, 강락과 풍조를 비교하면 그 기세는 훨씬 떨어진다.

미친 물소는 운동장에서 물건을 찾아 정상에 오르는데, 풍기 계장은 이날 반의 찻주전자가 아직 비어 있는 것을 발견했다. 당시 우리는

초등학생 때 자가용 주전자가 없는 등 교실 뒤에 큰 주전자를 놓는다. * * * * 컵 하나, 목마른 사람

물을 붓고 마시는 것은 매우 간단하다. 주전자는 당직생에 학교 주방의 아궁이에 가서 끓는 물을 가져갔고, 노교공은

로 가득 찼다.

물은 각 반 어린이들이 들고 교실로 돌아갔다.

소가 미쳐가고 있는데, 풍기 주식장은 내가 그때 주방에 가서 물을 길어야 한다고 강요했을 것이다. 그렇지 않으면 이름을 기억할 것이다. 또 다른 당직자

울어서 죽어도 나가려 하지 않는다. 그녀는 이름을 기억하기 위해 울었다. 나는 빈 주전자를 들고 문을 열고 밖으로 나갔다. 소를 보지도 않고,

목숨만 걸고 부엌으로 통하는 긴 복도로 달려가다.

주전자에 끓는 물이 가득 차서 빨리 교실로 돌아갈 수 없을 때까지 기다렸다가 복도 문 옆에 쪼그리고 앉아 먼 소를 바라보았다.

풍기 계장이 이름을 기억해 선생님께 결판을 내야 한다는 생각에 쪼그려 앉아 잘게 부스러진 울음을 터뜨리기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

바로 이때 새벽에 체조하러 나간 수비대들이 돌아왔다. 주둔군은 국경일 이전에 대만 남부에서 개대했다

북, 잠시 학교에 머물다.

군인들이 와서 운동장에서 광우 한 마리가 동쪽에서 서쪽으로 아치형 것을 보았는데, 전혀 부적절한 일이 아니었고, 수백 명이 하늘을 진동시켰다

어떤 진법을 썼는지, 소를 학교 밖의 들판으로 차근차근 달려갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

소가 이미 갔는지 확인한 후에야 큰 찻주전자를 들고 세 걸음씩 걸어서 교실 방향으로 갔다. 너무 조용해요

복도 에서, 뒤에서 갑자기 휙, 헐떡이는 소리가 들려왔다. 이 공황, 다리가 부드러워 주전자를 잃고 지하로 쭈그리고 앉아

손을 머리에 안고 죽었다! 소가 바로 뒤에 있다.

휙 하는 소리가 아직도 울리고 있어서, 나는 감히 움직일 수가 없다.

긴축된 어깨를 가볍게 건드린 것 같아 천천히 고개를 들어 비스듬히 바라보니, 두 개의 갑작스러운 소 눈 같은 큰 눈

멍하니 나를 노려보니 눈앞이 온통 초록빛이었다.

나는 일어섰다. 물을 올리는 병사이기도 하고, 입을 벌리고 나에게 손짓을 했다. 그의 물통은 너무 커서 납작하다

짊어지고 있는데, 두 통의 수면에 푸른 바나나 잎이 떠 있다. 캄캄한 코 붕괴 대병, 얼굴이 떡처럼, 몸이 산처럼, 고무신

작은 배가 있는 것 같다. 얼핏 보면 무뚝뚝한 기운을 꿰뚫어 보고, 다시 한 번 보면 눈이 부드러워서 분명히 어린아이였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 희망명언)

나는 소매로 얼굴을 닦았고, 그 병사는 고른 물통을 내려놓지 않고, 다른 한 손은 가볍게 두드리며 나의

를 들었다

천난만난의 뜨거운 찻주전자, 손짓을 했다. 즉, 길을 안내하고, 나의 이 마른 사람과 물을 교수로 보냈다.

방.

그때 선생님이 아직 안 오셨을 때, 나는 복도 도랑가에 쪼그리고 앉아 자갈을 주워 진흙 바닥에 글을 쓰고 그 사람에게 물었다.-

무슨 병사? 그 벙어리는 바보처럼 웃으면서 물통을 내려놓고 바닥에 노를 젓는다-밥 짓는 병사. 밥 짓는 글자를 그는 잘못 써서 썼다-

-불병.

나중에, 선생님이 먼 현관에 나타났는데, 나는 빨리 교실로 뛰어가고 싶어, 벙어리병이 악수를 하려고, 나는 그와 악수를 했다. 그는

내 손을 힘껏 흔들어 사람들이 모두 뛰어올라 얼마나 기뻐하는지 말할 수 없었다.

이 때문에 벙어리가 내 친구가 되었다. 그때 나는 초등학교 4 학년이었고 숙제는 바쁘지 않았다.

집에 가서 벙어리에 대해 이야기하자, 어머니는 벙어리가 되지 말라고 나를 꾸짖으셨다. 나는 그가 들을 수 없다고 웃으며 매일 아침

를 보았다

벙어리, 그는 물통을 잃어버리고 덩실덩실 춤을 추는 나를 환영했다.

우리는 항상 바닥에 쭈그리고 앉아 글을 쓴다. 처음으로' 불' 을 썼고,' 밥 짓는 것' 과' 불어 오는 것' 의 차이도 썼다. 설명

"밥 짓는" 때, 나는 불을 피우는 모습을 한다. 이' 불어' 는 뚜뚜뚜뚜뚜뚜뚜 나팔 모양을 한다. 벙어리는 정말 총명하다. 가르치자마자

자, 계속 자신의 머리를 때리고, 바닥에' 바보' 라고 쓰고,' 차' 라고 썼는데, 내가 오자인 것 같아 그를 한 대 때렸다.

그 동안, 한 아이에게는 영광이었습니다. 매일 수업하기 전에 먼저 작은 선생님이 되어 항상 큰 남자와 함께 땅

에 있었습니다.

글씨를 쓰다.

벙어리는 멍청하지 않고, 물통에 가득 찬 물도 항상 쏟아지지 않는다. 그는 손짓으로 나에게 수면에 큰 잎 두 개가 떠 있고, 물은

라고 말했다

쉽게 쏟지 않는 것이 일리가 있다.

나중에, 수업 시간에 이야기, 벙어리는 쓰촨 사람이고, 병사가 지나가기 전에 그는 시골에서 농사를 짓고 며느리와 결혼했는데, 며느리가 막

를 하려고 한다

생산, 늙은 여자 는 말 못 하는 지방 도시 에 가서 약을 잡으라고 하고, 길을 걷고, 병사들에게 물건을 잡으려고 하는 것을, 이 브로커는

를 벗어나지 않았다

군대, 집안의 며느리가 자식을 낳아도 모르고 대만에 왔다.

이야기는' 강락시간' 에서 한 말이고, 학생들은 멍하니 들었다. 선생님은 끝날 때 벙어리의 이야기가

라고 평했다

가짜, 학우들에게 진담으로 여기지 말라고 해라.

벙어리가 나와 손짓을 하고, 그림을 그리고, 글씨를 쓰고, 추측하고, 오랫동안 철자를 썼다는 것을 아무도 모른다.

비로소 똑똑히 알게 된 실화. 그날 말을 마치자 벙어리는 그의 큰 손으로 내 머리를 문지르며 내 옷을 단정하게 잡아당겼다.

슬프게 나를 바라보다. 나는 그가 만난 적이 없는 딸이 바로 눈앞의 내 모습이라고 생각했을 것이다.

앞으로 당직생으로 물을 올리는 것은 항상 벙어리가 나를 대신해서 말한다. 나는 매일 아침 학교에 도착하고 학교가 끝나고 집에 돌아오는데, 모두 그에게 인사를 한 후에야

흩어지다.

집에서도 내가 큰 친구가 있다는 것을 알고, 누군가 나를 대신해서 물을 길어 준 것에 대해 매우 감사하다. 어머니는 뜨거운 물이 작은

까지 뜨거워질까 봐 늘 걱정하셨다

아이야, 그녀도 선생님을 두려워하여 감히 학교에 가서 어린아이에게 물을 끓이라고 항의하지 않았다.

얼마나 오래 살았는지 벙어리가 매일 멍하니 기다리고 있다. 내가 교문에 들어가는 것을 보기만 하면 그의 얼굴은 와르르

큰 꽃 한 송이를 피우다. 나중에, 어떻게 사랑해야 좋을지 몰라서 책가방도 빼앗아 대등을 대신하고 교실까지 배달해야 했다

입, 이제야 아쉬워하며 물통을 들고 갔다.

벙어리는 돈이 없다. 선물을 준다. 항상 파초 잎이다. 매우 세심하게 베어서, 작은 틈도 있어서는 안 된다. 3 ~ 5 일 만에

녹색 네모난 잎사귀 쿠션을 하나 주세요. 제가 책상 위에 깔아놓고 장식하는데, 선생님도 늘 걱정스럽게 저를 바라보고 있어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

벙어리에게 선물도 있고, 미노수업의 성적도 아니고, 말매이기도 하고, 그렇지 않으면 학교가 끝날 때 함께 시소를 타러 갈 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 벙어리

무거운, 그는 앉아 감히 하지 않았다, 인내는 손으로 판을 누르고, 나는 그를 승진시키라고 했다, 그는 올라가라고 했다, 그는 마음을 다잡고,

에서

와서 넘어지지 않으면 나를 아프게 한다. 그리고 우리 게임은 모두 조용합니다. 다만 석양이 진 후 운동장에 있는 두 폭의 소리 없는 실루엣과

이미.

어느 날, 벙어리가 신비로운 손짓으로 나를 불렀고, 나는 뛰어가서 손바닥을 열었다. 안에는 금반지가 있었고, 누워 있었다.

지도처럼 거의 갈라지는 굵은 손바닥에 있다.

평생 처음으로 금을 보았는데, 이런 물건은 집에서 본 적이 없고, 어머니의 손도 본 적이 없지만, 그

를 알고 있다

매우 귀중한 물건이다. 벙어리는 그날도 진지하고 웃지도 않고 눈을 부릅뜨고 그 금을 건네며 나에게 손을 뻗어

를 가져가라고 했다

가다. 나는 놀라서 필사적으로 고개를 저었다. 두 손을 뒤에 두고 죽어도 움직이지 않았다. 벙어리는 올라오지 않고 쭈그리고 앉았다

바닥에 쓰십시오-곧 헤어질 것입니다, 기념으로 보내 드리겠습니다.

나는 어떻게 대답해야 할지 몰라 작별 인사를 하고 빨리 달아났다. 반으로 뛰어가서 뒤돌아보니 큰 키가 고개를 숙이고 있는 것을 보았다.

자신의 손바닥을 멍하니 바라보다. 무슨 생각을 하고 있는지 모르겠다.

역시 그날 집에 돌아왔는데, 어머니는 선생님이 가족 방문을 하러 오셔서 나보다 일찍 집에 오셔서 어머니를 뵈러 가셨다고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

가족 방문은 큰일이다. 보통 선생님들은 미리 통지하고, 일찍 하교하고, 어린이가 선생님 가족과 함께

를 찾아간다

에 따라. 이번에 선생님께서 우리 집을 기습하셨는데, 매우 이상해서, 자신이 무슨 잘못을 저질렀는지, 거의 하룻밤의 마음을 짊어졌다. 반면

어머니, 아무 말도 하지 않았어요.

선생님이 집에 갔기 때문에, 이 깜짝 놀라서 벙어리가 금을 줄 일을 잊어버리고 말했다.

다음 날, 이제야 수업이 시작되었는데, 선생님은 자애롭게 나에게 그녀의 책상 한 구석에 가라고 하시고, 낮은 소리로 나에게 그 고르기

를 만나라고 하셨다.

수군인의 경과.

모두 대답했고, 한마디 한마디도 대답했지만, 무슨 잘못이 있는지 모르지만 오히려 당황했다.

선생님이 가볍게 묻자

"그가 너에게 불륜을 저질렀니?" 그 말을 할 때, 나는 귀신이 되는 것이 무엇인지 도무지 알아듣지 못했다. 직감선생님이 그

를 오해했다

벙어리. 불륜은 반드시 나쁜 일이다. 그렇지 않으면 선생님이 왜 아이가 정말 이해하지 못하는 귀신 글자를 사용했는가.

매우 화가 나서 너무 화가 나서 울기 시작했다. 선생님이 사람을 불러 자리로 돌아가라고 하기도 전에 화가 나서 책상으로 돌아가 엎드려 울었다. 그날

를 넣는다

학습, 선생님은 내 손을 잡고 교문을 보내셨는데, 내가 기다리고 있는 벙어리를 보면 발을 멈추지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

벙어리와 나는 한 번 쳐다보았는데, 내 눈은 빨갛고 손짓을 할 수 없어서 어쩔 수 없이 가야만 했다. 선생님, 벙어리에게 미소를 지으며

머리.

학교 입구에 도착했을 때, 선생님은 매우 흉악하게 나에게 말했다. "내일 그 병사와 친구가 된다면 선생님은 너를 크게 기억하신다.

네, 또 때려야 합니다. "나는 울면서 조깅을 했다. 그녀는 나를 잡아서 말했다." 약속해! 말해봐! " 나는 고개를 끄덕일 뿐,

는 아니다

감히 반항하다.

다음날 벙어리와 더 이상 말을 하지 않자, 그는 빠른 걸음으로 웃으며 마중을 나오자, 나는 돌아서서 교실로 뛰어들었다. 벙어리가 창문

에 서 있다

외바바 희망, 내 머리가 낮아졌다.

크고 굵고 큰 병사로 아침저녁으로 물을 길어다가 물통 두 개를 더하면 학교에서 더욱 눈에 띈다.

소년들은 그가 지나가는 것을 보면 가요처럼 소리쳤다. "벙어리 한 명은 물을 들고, 벙어리 두 명은 물을 길어먹고, 벙어리 세 명은 물이 없다

먹어 .... "앞에서 뒤따르는 소리로는 충분하지 않다. 또 과감하게 물통을 밀고 물을 쏟았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

과거에 벙어리병이 남자에게 놀릴 때마다 그는 멈춰서 물통을 놓고 아이를 쫓으며 작은

를 기다렸다

아이가 달아나자 제일 먼저 웃는 사람이 바로 그 사람이다. 한번은 우리가 땅바닥에서 글을 읽었는데, 남자가 벙어리를 괴롭히면 들리지 않고 등에 업혀

그는 물을 길어온 멜대를 뽑아 가을 천 대로 도망쳐 그 물건으로 선반을 때렸다. 나는 따라잡는 것을 보고 그 까까까머리 남자를 붙잡고

싸우고, 두 사람은 심하게 싸웠지만, 아무 소리도 내지 않았다. 결국 남자의 목숨을 밀자, 그의 머리는 그네에 부딪쳤다. 이

이제야 와우 울며 선생님을 고소하러 갔다.

생애 처음으로 학교에서 싸웠고, 남자 선생님도 별로였지만 벙어리였다. 화가 나서 욕도 하고 마음도 아팠다.

항상 내 옷에 묻은 진흙을 털어내고, 그는 나를 좌측으로 보고 또 우측으로 나를 보고, 큰 손이 올라와서 이 작은 인형을 안아주고 싶어, 결국

하지 않고, 나에게 고개를 끄덕이며, 마치 눈물을 흘릴 것처럼 가버렸다.

이런 감정 속에서 선생님은 갑자기 벙어리가 나에게' 귀신도 아니다' 라고 말씀하셨고, 내 마음도 아파서 죽었다. 명령이며,

해서는 안 됩니다

더 이상 벙어리와 왕래하고, 인사도 하지 말고, 더 이상 작은 선생님이 될 수도 없고, 시소를 할 수도 없고, 미노수업이 잘 된 진흙

바옌타이도 제 큰 친구에게 줄 수 없습니다.

그 사람, 그 그림자는 항상 담장 모퉁이에서 애통해하며 바라보고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

초등학교에서는 선생님이 너무 무서워할까 봐, 선생님이 바로 하늘인데, 누가 감히 그녀에게 반항할 수 있겠는가?

등교는 항상 길에서 동창을 기다리며 교문에 들어가 동축했다. 하교도 빨리 달리고, 저 굵은 소 같은 눈을 피해, 보기도

감히 보지 못한 책가방을 메고 고개를 숙이고 질주하다.

그리고 내 마음은 너무 무겁고 슬프다. 그런 불의한 부끄러움은 선생님의 권위와 맞설 수 없다. 그것은 일종의

이다

어떤 생활학업에도 불구하고 어쩔 수 없이 무정하고, 나는 어쩔 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

결국 다시 주방에 가서 물을 길어다가 벙어리를 만났다. 그는 여전히 나를 도와 주전자를 들고, 나는 묵묵히 그의 몸을 걸었다

가장자리. 그때 국경일도 지났고, 부대는 즉시 남부로 개발되어야 했고, 벙어리는 교실로 가는 길에 쪼그리고 앉았다

자갈도 찾지 않고 바닥에 손톱으로 물음표를 급하게 그려서 너무 커요. "?"" 일련의 십여 개를 그렸다. 그는

가 아니다

글씨를 쓰고, 빨간 눈을 붉히는 것은 끊임없이 물음표를 그리는 것이다.

"내가 아니야." 나도 글씨를 쓰지 않고, 급히 내 마음을 때리고, 두 손을 바깥쪽으로 밀었다. 벙어리는 이번에 이해하지 못한다. 나는 빨리

에 있다

바닥에 "내가 아니야! 내가 아니야! 내가 아니야! "

그는 여전히 이해하지 못하고 "금이 망가진 게 아니야?" 라고 적었다. " 나는 필사적으로 고개를 저었다. 또 선생님을 배반하려 하지 않고 그냥

라고 불렀다

소리 쳤다: "나를 비난하지 마라! 내가 아니라 내가 아니라. 있습니다. " 외치는 소리로, 그는 표정만 볼 수 있고, 위원회

를 볼 수 있다

소녀의 슬픈 얼굴을 구부리다.

그냥 도망갔어요. 벙어리의 표정은 평생 잊을 수 없다.

부대가 떠날 때와 올 때는 보통 조용하고, 큰 트럭에는 물건을 싣고, 대오는 숲처럼 부스럭거리고, 부스럭거리는 이동도 있다

움직이다. 떠날 때 교장이 그들에게 허리를 굽혀 절을 하자 군인들은 모두 손을 들어 경례를 했다.

우리 아이는 교실 안에서 오르간을 따라 노래를 부르며 "은은한 3 월 날, 진달래가 산비탈에 열리고 진달래가

에 핀다

개울 옆에. "그리고 제 눈은 창밖으로 미끄러져 나와 필사적으로 사람을 찾았습니다.

입에서 마음대로 따라 노래를 부르고, 군인을 보는 일행과 함께 모두 뽑혔지만, 내 친구는 여전히 그 무리에서 찾지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

노래가 또 바뀌었다.' 구리를 잃어버리는 애버딘' 이라는 노래가 재미있고 활발하다. 학우들이 부를수록 더 높이 뛰게 된다.

음, 가장 흥이 날 때까지 노래를 부를 때 오르간 반주가 유유히 멎자 선생님은 긴장하며 물었다. "누구를 찾으세요? 무엇이 있습니까

일? "

반 전체가 갑자기 조용해지자, 나는 교실에 대병이 한 명 더 있다는 것을 깨달았다.

그 나의 좋은 친구, 사랑하는 벙어리, 산처럼 여선생님 앞에 서 있다. \ "나가! 너 나가! 나가다

가 ...... "선생님은 오르간 뚜껑을 히스테리하게 닫아 소리를 지르는 것을 두려워했다.

나는 선생님의 반응에도 불구하고 먼저 교실 밖으로 달려가 교실에 대고 소리쳤다. "벙어리! 벙어리! " 한편으로는 급하다

손짓으로 그를 나오라고 했다. 벙어리는 재빨리 뛰어나와서 손에 종이 봉지를 하나 들고 나왔다. 책 보통 큰 종이 가방, 나에게 건네줘. 그는

를

내 두 손을 힘껏 잡고, 아, 가능한 한 소리를 내서 나에게 작별 인사를 했다. 종이 가방을 받아도 미처 보지 못하고 벙어리 전신 장비

단정하게 서서, 진중하게 거수례를 드렸는데, 나는 그곳에 있다가 붉은 비단으로 가득 찬 그의 볼록한 눈을 바라보며,

를 할 줄 몰랐다.

어떤 반응도.

그는 가버리고, 빠른 걸음으로 갔다. 군인, 걸을 때 그렇게 무거운 슬픔이 어깨에 눌려 머리를 숙이고 큰 걸음을 내디뎠던 것 같다

걸음걸이.

종이 가방에는 주소와 이름이 하나 있는데, 부대우편함의 종류입니다.

종이 가방에는 큰 주머니가 당시 아이의 눈에는 금 같은 육포가 귀중했다. 평생 그렇게 큰 것을 받들어 본 적이 없다

보쌈, 그것은 새해에야 한두 알까지 나눌 수 있는 물건이다.

선생님은 자연스럽게 그 물건들을 보았다.

주소, 그녀는 압수해서 나에게 주지 않았다.

육포가 말라, 먹지 않았다, 조심하라, 함부로 먹어서는 안 된다.

교공의 흙개가 지나가자 선생님은 자루를 반쯤 공중에 매달았고, 그 고기들은 주머니에서 떨어졌고, 그 개는

를 뛰었다.

일어나서 이어서 먹자 선생님의 얼굴은 차분하고 자애로운 미소를 지었다.

몇 년 후, \ "습지의 무법자 \" 를 다시 보고, cuiping 산 양 웅이 팬 qiaoyun 을 죽이고 있는 것을 보고, qiaoyun 은 shixiu 에게 도움을 청했다, 돌

쇼는 대답했다: "그의 아내! 내가 아니야! " 그 문장은 "내가 아니야! 클릭합니다 그해 그 소리와 또 한 아이가

에 대해 그려졌다.

벙어리 청각 장애인 병사가 소리 쳤다: "내가 아니야! 내가 아니야! 내가 아니야! "

그것은 이생에서 처음으로 마이너스의 시작이었고, 이 상처받은 일은 마음 속에 쌓여 평생 생각날 때마다 항상 어렵다

안도감으로, 당시의 나약함에 대해 깊은 책임을 지고, 슬픔도 참을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언)

인생의 부득이하게' 나 아님' 이라는 세 글자만으로 모든 부정적인 일을 도배할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

사랑하는 벙어리' 불병', 이 일생 동안 나는 너를 잊지 않았다. 너는 아직도 밥 짓는 것과 부는 것의 차이를 기억하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 내가 너에게 그랬던 것처럼, 그렇지 않니? 나의 본명은 진평인데, 그 초등학교 유니폼에 늘 걸려 있는 이름이다. 지금 당신은 어디에 있습니까? 쇠고기 한 봉지와 금반지 한 봉지를 사 달라고 편지 한 통을 부탁해도 될까요?

마지막 단락을 보세요. 。 。 。 병사를 불다. 。 。 어디 갔었어요. 。 。 。

이것은 내가 고등학교 때 매우 좋아했던 소설이다. 이름은' 불병' 이고, 작가는 대만 작가 삼모다.