농민의 지능 수준은 부유의 정도를 결정한다. 빈곤 완화, 한편으로는 농민의 문화 수준과 기술 수준을 높여야 하고, 다른 한편으로는 빈곤 지역의 교육 수준을 파악해 빈곤 유전자의 세대 간 전달을 근본적으로 해결해야 한다.

"정신문명 건설을 강화하는 것도 빈곤 구제 업무에서 매우 중요한 점이다." 후베이 () 성 정협위원 오북평 () 은 빈곤 구제에 더 많은 지혜가 필요하다고 말했다. 하드웨어에서 빈곤 지역의 레크리에이션 시설 건설을 강화하여 빈곤 군중이 집이나 논밭의 머리에서도 정책의 배려를 느낄 수 있도록 하고, 농민들이 정책의 전파에 적극적으로 참여하게 하고, 빈곤 지역과 빈곤 군중이 빈곤에서 벗어날 수 있는 희망에 불을 붙일 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 빈곤명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 빈곤명언)

티베트 자치구 정협위원 오민은' 백기업방백촌' 활동에서 그 곡은 이미 7 개 마을이 도킹을 마쳤고, 기업은 마을에서 약 20 만원의 문제를 해결하고, 취업을 20 개 배치하고, 200 여 명을 훈련시켰다고 말했다. 이러한 조치들은 가난한 농목민의 치부 능력을 제고하고 그들의 생활을 개선시켰다.

올해 양회에서 많은 성급 정부의 업무 보고서도 빈곤 완화와 지능 지원을 분명히 결합했다. 내몽골 (WHO) 는 빈곤인구 개발 생산, 장사의 기본 기술을 중시해야 한다고 제안했다. 산서성은 빈곤한 군중이 관념을 바꾸고, 기술을 익히고, 자질을 제고하고, 8 만 개 건립 립카 빈곤노동력 이전 취업을 실현해야 한다고 밝혔다. 심도 있는 빈곤을 중점으로 호남성 () 은 14 에 연편빈곤현에' 부용학교' 를 건설할 예정이다. 광시는 학생 지원 정책을 명확하게 시행하고, 학교 지도자, 지원 연락처 및 학부모가 중퇴 책임을 통제하고, 의무교육 단계의 중퇴율을 낮추고, 가난한 가정 학생들이 경제적 어려움으로 인해 중퇴하지 않도록 보장하고, 투자를 늘리고, 학교 운영 조건을 지속적으로 개선하고, 교사 팀 지원 프로그램을 실시하고, "내려갈 수 있고, 남아 있고, 잘 가르친다" 는 우수한 교사를 양성한다.

"빈곤 퇴치와 우우 치료의 관건은 교육 발전에 있다." 강서성 인대대표 이란은 예술교사의 극도의 부족이 외진 농촌 산간 학교의 보편적인 현상이라고 지적했다. 정부가 이 방면의 인재를 많이 양성하여 농촌 학교에 강력한 인재 지원을 제공하고 학생들의' 덕, 지혜, 체, 미' 의 전면적인 발전을 촉진하기를 바랍니다.