연단에 있는 선생님들이 우리에게 부지런히 가르치고, 우리에게 지식을 전수하는데, 당신은 그들을 좋아합니까? 당신의 눈에는 그들이 어떤 모습입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 저의 만화 선생님에 대한 350 자 안팎의 작문 10 편입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 여러분을 도울 수 있기를 바랍니다.

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 1 편

선생님, 당신은 우리 삶의 첫 햇살입니다. 저는 당신의 첫 꽃입니다. 당신은 우리의 시냇물입니다. 저는 당신의 연못에 있는 작은 물고기입니다. 선생님, 우리 반 친구들은 모두 당신에게 이렇게 말해야 합니다. "선생님, 우리는 당신을 영원히 사랑합니다. 수고하셨습니다!"

선생님은 한 쌍의 화안 금눈을 가지고 있고, 머리는 길고 굽고, 뾰족한 코, 한 쌍의 짙은 눈썹을 가지고 있다. 선생님의 매일 드러나는 표정은 모두 매우 즐거운 모습이다.

한 번은 반 친구들 중 몇 명이 숙제를 하지 않은 것을 기억한다. 선생님은 그녀의 그 화안 금눈으로 한눈에 그 숙제책을 보았다. 그 숙제책은 텅 비어 있었다. 결국 선생님은 그녀의 입으로 학우들이 눈물을 흘리게 했다. 이것이 바로 엄격한 선생님이었다. 선생님의 취미는 책 읽기입니다. 우리가 숙제를 할 때마다 그녀는 열심히 책을 읽고 있었다. 수업이 끝날 때 학생들은 몰래 선생님께' 책벌레' 라는 별명을 지어 주었다.

또 한 번, 수업시간에 몇 명의 동창들이 말을 하고 있는데, 선생님은 우리로 하여금 운동장 주위를 두 바퀴 뛰게 하셨는데, 봐라, 우리 선생님은 매우 엄격하구나!

바로 우리 선생님, 화안 금눈을 가진 선생님, 선생님, 우리는 당신을 영원히 사랑합니다.

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 2

학교에서 우리는 모두 많은 선생님을 만날 수 있는데, 각 선생님은 각자의 성격 특성과 취미를 가지고 있다. 우리는 그들을 만화로 생각할 수 있고, 나의 만화 선생님은 우리의 음악 선생님이다.

음악 선생님은 강한 몸매를 가지고 있는데, 그는 안경 한 켤레를 끼고 살짝 올라간 머리카락이 더욱 멋있어 보였다. 음악 선생님의 또 다른 취미는 손가락을 울리는 것이다. 이 수법은 정말 대단하다. 한 번 때리면 음악 선생님을 한 번 더 멋있게 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언)

음악 선생님의 성격은 엄격하고 때로는 상냥하지만, 음악 선생님이 화를 내는 횟수는 상냥해야 한다. 예전에는 음악 선생님이 화를 내셨는데 그건 정말 화가 났어요. 표정에는 드러나지 않았지만, 이 행동에서 정말 독하네요! 한번은 우리 반에서 한 학생이 물을 마셨는데, 음악 선생님이 보고 굳은 얼굴을 하고, 그 동창의 물잔을 볼링처럼 힘껏 연단 밑에 던져 큰 소리를 내며 깜짝 놀란 우리의 심장이 펄쩍 뛰었다. 지금까지 음악 선생님이 바뀌었어요. 지금은요. 음악 선생님이 화를 내는 건 화를 내는 거예요. 하지만 예전과는 너무 거리가 멀어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 음악 수업을 하는 동안 선생님의 화를 내는 무의식은 참는 것을 발견했다. 즉, 선생님이 우리가 잘못을 저질렀을 때 화를 내지 않고 참으며 상냥한 척하며 우리에게 알려준다는 것이다.

음악 선생님의 취미는 그가 좋아하는 음악을 듣는 것이고, 어떤 때는 넋을 잃고, 선생님은 눈을 감고, 목청을 풀어 한동안 노래를 부르기도 한다.

이것은 나의 음악 선생님, 멋지고 멋있고 건장한 선생님이다!

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 3

나는 똑똑하고 예쁜 선생님이 한 명 있다. 하얀 피부, 꼿꼿한 코, 웃으면 보조개 두 개, 달콤하다. 가장 신기한 것은 그녀가 말을 할 수 있는 눈을 가지고 있다는 것이다. 우리가 진보하는 것을 보았을 때, 선생님은 빙그레 웃는 눈으로 우리를 바라보며, "정말 당신들을 기쁘게 생각합니다. 계속 노력하겠습니다!" 라고 말하는 것 같았습니다. "

수업시간에 학우가 귓속말을 할 때마다 선생님의 신기한 눈은 반 친구들에게' 소사' 를 하기 시작하는데, 항상 첫 시간에 목표를 잠그고 그를 겨냥하며 눈을 부릅뜨고 있다. 그 동창은 선생님의 눈이 하는 말을 들은 듯 즉시 입을 다물고 주의 깊게 들었다.

공개 수업에 참석했을 때, 나는 손을 들어 질문에 대답했는데, 잠시 긴장해서 원래 생각했던 답을 잊어버렸다! 선생님은 격려의 눈빛으로 나를 바라보셨는데, 마치 "힘내, 자신을 믿어라, 너는 반드시 할 수 있을 거야!" 라고 말하는 것 같았다. 나는 선생님의 눈이 하는 말을 알아듣고, 반짝반짝 빛나고, 정답을 떠올려 유창하게 말했다. 이때 선생님의 눈은 나에게 윙크했다. 마치 "너 정말 대단해!" 라고 말하는 것 같았다.

한참 동안 말했는데, 이 신기한 눈을 가진 주인은 누구일까? 하하, 맞아, 그녀가 바로 우리의 가장 사랑하는 담임 선생님이야-허 선생님!

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 4

선생님은 우리에게 국어를 가르쳐 주셨다. 국어 수업할 때마다 그녀는 분필로 칠판에 한 획씩 한 글자씩 꼼꼼히 썼다. 선생님은 늘 이렇게 말씀하셨다. "사람은 당당해야 한다. 우리 한자처럼 가로세로로 곧게 펴야 한다." 나는 종종 자기도 모르게 국어책에서 그녀의 필적을 모방하여 한자를 쓴다. 이 선생님은 눈이 크고 둥글고 눈동자가 새까맣고, 언뜻 보면 별다른 것이 없는 것 같은데, 자세히 보세요. 이 선생님의 눈은 말을 할 수 있어요!

한 번 국어시간에 이 선생님이 칠판에 판서를 하고 있는데, 몇몇 학생들이 윙윙거리며 작은 소리로 말을 하고 있다. 선생님은 고개를 돌려 우리를 진지하게 바라보았는데, 마치 "무슨 소리야?" 라고 말하는 것 같았다. 수업 시간에 발언하면 먼저 손을 들어라. " 그녀는 돌아서서 칠판에 네 개의 큰 한자인' 독수리 파리' 를 썼고 교실은 갑자기 조용해졌다. 이 선생님이 우리에게 물었다. "파리와 독수리의 차이가 뭔지 아세요?" 우리는 갑자기 멍해졌다.

이 선생님은 서두르지 않고 또 말했다. "파리는 목표가 없다. 윙윙거리는 것만 알고 제자리에서 맴돈다. 독수리는 이상과 목표가 있어 자신의 노력을 통해 더 높고 먼 하늘로 날아갈 수 있다. 당신들은 누가 되고 싶습니까? " 학생들은 일제히 독수리가 되고 싶다고 대답했다! 나는 단번에 깨달았다: 선생님은 우리가 목표를 가지고 독수리처럼 날개를 펴고 높이 날기를 바라며, 절대로 싫어하는 작은 파리를 만들어서는 안 된다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 나의 국어 선생님, 학우들에게 깊은 사랑을 받는 좋은 선생님이다.

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 5

그녀는 유머러스한 선생님이다. 교실은 항상 활기차고 재미있지, 무미건조한 것이 아니다.

그녀는 키가 크지도 작지도 않고, 요즘 가장 유행하는 공기 앞머리를 남겨두고, 검은 긴 머리를 어깨에 걸치고, 춤을 추는 스카프 같다. 연단에 서서 미풍이 불고 머리카락이 바람에 춤을 추는 것은 그야말로' 선녀가 내려온다' 는 것이다. 동그란 얼굴에 반짝이는 큰 눈 한 켤레가 박혀 있어 말을 할 줄 아는 것 같다. 곧은 코는 작은 고산처럼 서서 바라보고 있다. 우리를 보자 그녀의 입가에 항상 그 미소가 걸려 있었다.

그녀는 아직도 유머러스하다! 한 수업에서 한 학생이 손가락을 맛있게 먹고 있었다.' 선녀' 는 미소를 지으며 말했다. "손가락이 맛있나요? 내일 케첩 좀 찍어 먹자. " 반 전체가 듣고 나서 "하하하 ..." 라고 하자, 웃음소리에 그 학생은 손가락을 입에서 빨리 빼내어 여러분과 함께 웃기 시작했다.

또 한 번은' 선녀' 가 숙제를 마친 후 손호진 학우가 듣고 탄식했다. 선녀' 는 진지하게 말했다. "숙제가 적은 게 싫은가요? 하나 더 배치하겠습니다. "

이것은 나의 선생님-양 선생님, 유머러스하고 재미있는 국어 선생님이다.

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 6

우리 수학 선생님은 올해 40 대인데 얼굴에 주름이 몇 개 있지만 전혀 늙지 않은 것 같아요. 선생님은 키가 크고 날씬하다. 그녀는 검은 머리와 반짝이는 큰 눈을 가지고 있다. 체리의 작은 입도 하나 더 있는데, 말을 하면 단 한 가지밖에 없다.

한번은 선생님이 우리에게 소수 나눗셈을 해 주셨는데, 이렇게 간단한 문제는 그야말로' 식은 죽 먹기다' 라고 생각했다. 그래서 나는 곧 몰두하여 쓰기 시작했고, 선생님의 말은 한 마디도 듣지 못했다.

잠시 후, 모두들 다 썼고, 선생님은 우리에게 진지하게 수정하라고 하셨다. 내 차례가 되자 나는 자신있게 숙제를 제출했다. 그런데 선생님은 갑자기 눈살을 찌푸리며 나에게 몇 개의 큰 팔포크를 쳤다. 선생님은 진지하게 나에게 물었다. "내가 문제를 이야기할 때 너는 들었니?" 수업이 끝나는 종이 갑자기 울리자 학생들은 모두 나가서 놀았다. 선생님이 말했다. "너 먼저 가서 쉬어라, 학교가 끝나면 교실에서 나를 기다려라."

학우들이 모두 학교가 끝나자 선생님이 다가와서 아무 말도 하지 않고 나에게 말했다. 선생님이 먼저 나에게 한 번 말씀하셨는데, 나는 아무것도 모른다. 선생님께서 또 한 번, 두 번, 세 번 말씀해 주셨다. 이때, 나는 선생님의 목이 잠기는 것을 느꼈는데, 마치 목마른 것 같았다. 하지만 선생님은 네 번째가 될 때까지 계속 강의를 해 주셨다. 나는 숙제를 빨리 끝내고 선생님께 고쳤다. 내가 떠날 때 선생님은 침을 마셨다. 그때는 이미 6 시 30 분이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

선생님, 당신은 근면한 정원사처럼 우리 작은 꽃 한 송이를 키우고 있습니다. 선생님, 당신은 우리 어머니처럼 우리에게 사랑을 주셨습니다. 선생님, 가로등을 가리키며 우리에게 앞을 비춰 주세요.

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 7

유 외할머니' 는 우리 반의 수학 선생님이다. 그는 몸이 약간 뚱뚱해서, 길을 걸으면 마치 귀여운 펭귄 같다. 작은 눈, 하지만 반짝 반짝 빛나는 코 위에 검은 테두리 안경 한 켤레가 걸려 있어 특히 점잖게 보인다. 입이 크지도 작지도 않고 매일 미소를 지으며 올라간다.

유외할머니' 라는 사람이 다 알고 있는 별명은 우리 반 친구들이 사적으로 그에게 지어 준 것이었지만, 뒤에는 여전히 불려졌다.

어느 날 나는 복도에서 그를 만났다-유 선생님. 조심하지 않자, 나는 가볍게 "유 외할머니가 좋다!" 라고 소리쳤다 원래, 나는 유 선생님이 화를 낼 줄 알았는데, 뜻밖에도 그가 화를 내지 않았다니, 오히려 빙그레 웃으며 나를 쳐다보았다. "진우범, 너희 반 친구들이 모두 이렇게 나를 불렀지?" 그가 화를 내지 않는 것을 보고, 나는 솔직히 그에게 말했다. "네." "왜?" 유 외할머니가 나를 바짝 뒤쫓아 물었다. "왜 너희 반 친구들이 나에게 남자 선생님 한 명에게 이런 별명을 지어줄까?" " 나는 듣고 교활하게 웃었다. "당신이 자상하고 친절하기 때문에 우리 반은 자연스럽게 유외할머니라는 별명을 지어 주었습니다." "오!" 유 선생님은 자상하게 토지에 미소를 지으며 내 머리를 만져 가셨다.

일전십일, 십전백전. 그 이후로 우리 반은 유 선생님을 노골적으로' 유 외할머니' 라고 부르기 시작했다.

봐라, 이것이 바로 우리가 존경할 만하고 환영받는 유 선생님이다. 너는 그를 좋아하니?

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 8

우리 온대부소에는 독보적 잘생긴 남자 한 명이 있는데, 바로 그 유명한 여과학 선생님이다. 그의 두 눈은 영기가 배어 있어, 웃으면서 보조개 두 개를 드러냈다! 입가의 라디안은 자신감과 신비를 드러냈다.

루' 과학' 걷는 자세는 특별하다. 먼저 허리 비틀기, 어깨 회전, 마지막으로 머리 흔들림, 365 도 무사각의 팔을 크게 뒤집는다. 그는 또 하나의 고전적인 동작이 있는데, 바로 왼발이 땅을 지탱하고, 양손이 자연스럽게 접히는 모양을 형성하는 것이다. 이 자세, 진짜 마법!

루 "과학" 은 지식이 해박하고, 교학 경험이 풍부하며, 말하는 것도 유머러스하다. 수업 시간에 그는 늘 우리에게 실험을 해 주었고, 또한 많은 과외 지식을 보충해 과학에 대한 우리의 흥미를 더욱 강화시켜 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 과학명언) 매번 수업이 끝난 후, 그는 또 몇 가지 숙제를 배정할 것이다. 한번은 몇몇 학생들이 그가 배정한 숙제를 완성하지 못했다. 루 "과학" 은 그들을 서서 보충하게 했다. 잠시 후, 그는 이 몇 명의 학우들을 바라보며 유유히 말했다. "와, 이렇게 많은 사람들이 마작하러 갈 수 있어, 딱 두 테이블이야!" 반 전체가 듣자마자 웃음을 참을 수 없었다. 그 몇 명의 숙제를 보충한 동창들이 입을 벌리고 쑥스럽게 웃었다.

루' 과학' 도 엄한 면이 있다. 한번은 우리 반의 장난꾸러기인 동동이 과학 시간에 줄곧 열심히 듣지 않고 선생님의 함부로 끼어들었다.

루 "과학" 은 참을 수 없이 소리를 질렀다. "동동, 네가 나를 위해 일어서라! 앞으로 너의 과학 수업은 모두 이렇게 한다! " 갑자기 반 전체가 쥐 죽은 듯이 조용해져서, 더 이상 감히 교실 규율을 파괴하는 사람이 없었다.

저는' 과학' 을 좋아합니다. 유머와 엄한 선생님이 그를 만나는 것은 우리 반 전체의 행운입니다!

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 9

그녀는 수려한 과자 얼굴을 하고 있는데, 그 위에는 형형한 큰 눈 한 켤레가 박혀 있어, 기쁠 때 두 개의 달로 굽어 있어 매우 상냥하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 검은 머리 한 마리가 때때로 자연스럽게 흩어져 있고, 아름답고 차분하며, 때로는 포니테일로 높이 묶여 있고, 영리하고 세련되어 있다. 그녀는 늘 품위 있는 직업복을 입고 아름답고 대범하다. 그녀는 우리의 국어 선생님인 장 선생님, 부드럽고 착한 큰언니, 책임감 있고 사랑이 있는 좋은 선생님이다.

국어 수업에서, 그녀는 그 감화력이 풍부한 목소리로 지식의 바다 속에서 자유롭게 날 수 있게 해 주었고, 함께 비 온 뒤의 숲으로 들어가 대초원의 풍경을 함께 감상하고 조국의 번영과 부강을 한탄했다 ... 우리가 언어의 매력에 빠져 있을 때, 어떤 장난꾸러기 소년이 서랍 속에 몰래 숨어서 장난감을 가지고 놀았을 때, 장 선생님은 보았다. 조용히 그의 옆으로 걸어가 교편을 높이 들었다

숙제책에서 아무리 사소한 실수라도 장 선생님의 뜨거운 눈을 피할 수 없다. 학생들의 모든 실수에 직면하여 장 선생님은 빨간 펜으로 꼼꼼히 표시를 하고 옆에 괄호를 쳐서 우리에게 제때에 정정해 달라고 요구하는데, 그녀는 늘 잘못을 알면 잘못이 아니라고 말하며 잘못을 고치지 않고 잘못을 고치지 않으면 안 된다. 우리는 잘못을 알고도 고치는 좋은 아이가 되어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 작문본이 나올 때마다, 나는 기다릴 수 없이 열어 파도선을 그리는 좋은 문장을 찾고, 선생님이 쓴 평어 한 장을 읽고, 그녀의 눈에 띄는 기호와 졸졸 작은 속삭임은 나에게 자신감과 힘을 주었고, 내가 용감하게 앞으로 나아가도록 격려했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

우리 국어 선생님-장 선생님, 봄바람 한 가닥, 윤물 한 가닥, 소리 없이, 또 1 미터 햇살처럼 우리의 마음을 따뜻하게 해 주십니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언) 그녀는 우리 마음속의 선생님이다!

제 만화 선생님 350 자 정도 작문편 10

나의 선생님의 성은 갈이고, 그녀는 수학 선생님이다. 그녀는 키가 크지 않고, 중간 체격에 금테 안경을 쓰고, 아래는 말을 할 수 있는 입이다. 그녀의 외모는 좋지 않지만, 그녀는 오히려 우리를 독재하는' 신계' 를 가지고 있다.

"신계" 하나, 유머러스하게 이 계책을 풀어서 수업시간에 작은 말을 하고, 작은 행동을 하는 데 쓰인다. 예를 들어, "모 씨, 입 면적이 왜 좀 커요?" "나는 수업을 조정하지 않았다. 이 수업은 수학 수업이 수공 수업이 아니다. 네 손에 있는 물건을 치워라." 등. 그녀의 이 말을 통해 작은 말을 하는 학우들은 자기도 모르게 멈추고, 몰래 수공을 하는 사람도 앉은 자세를 단정하게 하고, 열심히 수업을 들었다. 위력 지수: 별 세 개.

"신기" 2, "당의포탄" 은 숙제를 내지 않고 여러 차례 연체한 학우들에게 쓰인다. 예를 들면, "이번에 또 숙제를 안 가져왔으니, 앞으로 가져오겠다.", "이 사람은 몰래 기뻐하고 있다.",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. 그 사람은 고개를 축 처진 채 방과 후 순순히 선생님 사무실로 들어갔다. 위력 지수: 별 다섯 개.

이것은 나의 선생님, 유머러스하고 엄한 갈선생님이다.