4 학년 반회 행사 계획
4 학년 수업 활동 계획 1 교육 목표:
학생들이 필요한 지진 예방 완화 지식을 이해하고 습득할 수 있게 하고, 비상시 효과적인 조치를 취하여 자신을 보호하고 피해를 줄이게 하다.
교육 과정:
첫째, 선생님은 모카와 지진의 상황을 설명하고, 학생들과 피해 상황을 교류하여, 학생들에게 지진이 인류에게 가져온 피해를 이해하게 하였다.
질문: 만약 우리가 지진을 만난다면, 당신은 어떻게 할 것입니까? 어떻게 하면 자신을 효과적으로 보호할 수 있습니까?
교사와 학생 간의 교류.
셋째, 교사는 다음과 같이 설명합니다: 효과적인 지진 예방 및 재해 감소 방법.
(a) 지진에 직면하여 지진 예방 및 재해 감소 작업을 잘 수행하는 방법?
지진이 발생했을 때, 맑은 정신과 냉정한 태도를 유지하는 것이 중요하다. 지진이 발생했을 때 실내에 있었다면, 문과 창문을 멀리하면 견고한 가구 아래나 구석에 잠시 숨어 있는 것이 더 안전할 것이다. 또 주방 화장실 등 내력벽이 많고 방이 작은 곳으로 이사할 수 있다. 주 지진 발생 후, 신속하게 넓은 실외로 대피해야 한다. 대피할 때 머리 보호에 주의하세요. 베개, 이불 등 부드러운 물건으로 머리를 보호하는 것이 좋다.
(2) 위험에 처했을 때 어떻게 구조합니까?
1. 지진으로 폐허 밑에 묻힌 사람은 손수건과 옷으로 입과 코를 막아 연기로 질식하지 않도록 해야 한다. 그들은 또한 몸에 눌린 각종 물건을 최대한 빼야 하는데, 빛이 있는 곳으로 가는 것이 가장 좋다. 위험에서 벗어날 수 없을 때 힘 소비를 최소화하십시오. 견지하는 시간이 길수록 구원의 가능성이 커진다. 또한, 밖에 있는 사람들은 폐허 밑에서 듣기 쉽지 않기 때문에, 밖에 있는 사람의 목소리를 듣고 도움을 요청하거나 벽을 두드릴 때까지 기다려야 한다.
2. 다른 사람을 구하려면 먼저 부상자의 머리 위치를 결정해야 한다. 머리를 먼저 노출시키고, 입과 코 안의 먼지를 빠르게 제거한 다음 가슴과 복부를 노출하고, 힘껏 잡아당기지 마라. 숨이 막히면 제때에 인공호흡을 해야 한다.
(c) 학교 충격 흡수
수업할 때는 선생님의 지휘 아래 빨리 머리를 껴안고 눈을 감고 책상 아래에 숨어야 한다.
운동장이나 야외에 있을 때는 제자리에서 쪼그리고 앉아 손으로 머리를 감싸고 고층 건물이나 위험한 물체를 피하도록 주의할 수 있다. 교실로 돌아가지 마세요. 지진 후에는 대피를 조직해야 한다. 절대로 뛰어내리지 마라! 창밖에 서지 마! 발코니에 가지 마!
넷째, 학생들은 그들이 배운 방진 지식을 교환한다.
동사 (verb 의 약어) 요약
지진은 결코 무섭지 않다. 우리가 냉정한 머리를 유지하고 그에 상응하는 조치를 취한다면, 우리는 반드시 이 재난을 이겨낼 수 있을 것이다.
4 학년 수업 활동 계획 2 활동 목표:
테마단을 통해 학생들은 항일영웅, 중국 10 대 소선대원, 지진영웅 등의 우수한 사적을 이해할 수 있다. 학생들이 조국을 사랑하고, 당을 사랑하고, 사회주의의 감정을 사랑하도록 격려하고, 학생들이 열심히 공부하고, 실제 행동으로 조국에 기여하도록 동기를 부여한다.
이벤트 준비:
1, 학생들이 항일영웅에 대한 이야기를 수집하도록 합니다.
2. 각종 프로그램과 멀티미디어를 준비한다.
활동 프로세스:
(a), 반일 영웅의 추억
1, 반장은 행사 주제를 발표했다:' 소영웅 배우기' 주제반이 지금 시작된다!
2. 진행자 a: 과거를 돌이켜보면 피와 눈물로 가득 찬 역사가 있습니다. 흐느끼는 것은 황하이고, 우는 것은 만리장성이다. 부서진 영토는 한때 상처투성이였다.
사회자 B: 우리 중국 땅에는 일본 침략군의 가증스러운 범죄가 기록되어 있습니다. 무수한 생명이 파괴되고, 무수한 문화보물이 약탈되고, 무수한 집들이 불타버렸다. 중국은 울고 있고 중국은 피를 흘리고 있다.
(H): 그러나, 자력갱생의 중국인들은 억압과 정복을 참을 수 없다!
사회자 a: 예로부터 영웅이 소년에서 나왔다. 민족이 위태로운 순간에 청년 영웅들이 쏟아져 나왔다. 그들은 야리야리한 어깨로 항일의 중책을 짊어지고 중화민족의 역사에 빛나는 한 페이지를 남겼다. 들어 봐: 코러스 "카우보이를 놓아주는 두 어린 소년 노래"
사회자 B: 이 민요는 여러 해 동안 전해져 왔으며, 아름다운 멜로디와 감동적인 이야기가 여러 세대에 영향을 끼쳤습니다. 왕 erxiao 얼마나 감탄 아! 그는 어려움도, 희생도 두려워하지 않고 항일전쟁에 기여했다. 항일전쟁 시절, 이소처럼 감동적인 작은 영웅들이 많았다. 먼저' 하이와는 닭털 편지 한 통을 가지고 있다' 는 영웅적인 이야기를 들어보자!
사회자 갑: 10 살 밖에 안 된 판동은 홍군에 가입하려고 합니다. 겨울의 아버지는 영광스러운 홍군 전사일 뿐만 아니라, 겨울에 적에게 살해된 어머니를 위해 복수하겠다고 맹세했기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 이 소망을 품고, 판동은 적을 교묘하게 대처하고, 위험을 무릅쓰고 유격대에 소금을 보내고, 편지를 보내고, 잔혹한 투쟁에서 끊임없이 자신을 단련했다. 나중에 그는 여러 해 동안 보존해 온 붉은 별을 데리고 진정한 홍군 전사가 되었다. 바이올린 합주' 홍성의 노래' 를 들어보세요.
4. 사회자 B: 우리의 작은 영웅은 사나운 적과 싸울 때 이렇게 용감하고 수완이 많다. 철통마저 전투 무기가 되었다. 우리는 4 학년' 학습소영웅' 주제반의 행사 방안을 기획했다. 만담을 들어보세요: 송아지와 철통.
(2) 전국 10 대 소선대원으로부터 배우다
1, 진행자 A: 이런 작은 영웅들이 많아요. 항일전쟁은 이미 지나갔다. 조국이 부유해지면서 3 월 1988, 14 세 아이가 국가의 재산을 보호하기 위해 용감하게 희생했다. 그는 바로 중국 톱 10 소선대원 라이닝이다.
2. 사회자 B: 라닌은 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 삶을 사랑합니다. 그는 세 번 불을 꺼도 이름을 남기지 않았다. 그는 야심차서 이사광 같은 과학자가 되고 싶어한다. 그는 고향을 위해 몇 년 동안 보물을 탐구하고, 휴일에 광석 샘플을 채집하여 라디오 실험을 진행하겠다고 고집했다. 그는 공부하기를 갈망하고, 미주알고주알 캐묻기를 갈망하며, 적극적으로 탐구하는 진취정신을 가지고 있다.
사회자 a: 이야기' 소년영웅-라닌' 을 들어보세요
4. 진행자 (H): 라닌이 조국, 고향, 인민, 생활에 대한 열정은 불타는 횃불처럼 모든 젊은 선대원들의 마음을 환히 비춘다.
5. "우리는 라닌 형에게 말한다" 라는 시를 들어보세요.
(c), 원촨 대지진의 현대 영웅에게 접근
1, 진행자 a: 2008 년 5 월 12 기억나? 갑작스러운 재난.
2. 진행자 B: 지진은 무정하고 무섭지만 이런 의지가 확고한 작은 영웅이 있습니다. 그들은: 목숨을 바쳐 사람을 구한 용감하고 슬기로운 뇌초년, 자신의 안위를 돌보지 않고 동창을 구한 동동, 목숨을 바쳐 사람을 구한 티베트족 학생, 폐허 속에서 네 시간 동안 여학생을 발굴한 마건이다. 재난이 발생했을 때, 그는 자신을 구했을 뿐만 아니라 다른 사람의 강걸도 구했고, 학우를 구하기 위해 팔을 부러뜨렸다.
사회자 a: 많은 알려지지 않은 작은 영웅들이 있습니다. 이제 그들에 게 가까이 가자.
4. 고바야시의 좋은 동영상을 재생합니다.
사회자 B: 이렇게 용감한 파트너가 한 곡씩 강한 생명의 노래를 작곡했습니다. 시를 듣고' 생명강가' 를 낭송해 주세요.
5, 시 낭송 "생명의 강가"
사회자 A: 이렇게 많이 들었습니다. 학생들이 이 지진 영웅들에 대해 자신의 이해를 가지고 있을 것이라고 믿습니다. 또한 많은 생각을 가지고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 하고 싶은 말을 마음껏 하세요!
6. 학생들은 무대에서 자유롭게 발언하여 그들의 결심을 보여줄 수 있다.
(iv) 요약
사회자 a: 항일전쟁은 이미 지나갔습니다.
사회자 b: 아름다운 새로운 시대가 왔습니다.
사회자 (Co): 우리는 작은 영웅의 바통을 받아서 함께 앞으로 돌진할 것입니다. 어려서부터 공부를 좋아하고, 기술을 강화하고, 자라서 조국에 자신의 힘을 공헌한다!
담임 선생님의 발언:
친애하는 동창들, 오늘 팀 행사에서 우리는 중국의 작은 영웅들을 알고 알게 되었다. 항일전쟁에서 새로운 시대까지 희생을 두려워하지 않고 조국과 다른 사람을 위해 헌신하는 작은 영웅이 있다. 그들의 사적은 세상을 감동시켰고, 그들의 정신은 공부할 가치가 있다. 방금 학우들도 자신의 생각과 결심을 표현했는데, 모두가 자신의 목표를 향해 전진할 수 있기를 바랍니다. 어려서부터 공부를 좋아하고 기초를 잘 다지고 반에서 준마가 되도록 노력하여 자라서 조국에 기여하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들은 자신감이 있습니까?
4 학년 수업 활동 계획 3 1, 활동 목적:
구체적인 지도를 통해, 학생들에게 옳고 그름을 분간하는 방법, 도덕건설에 투신하는 방법, 실제 행동으로 신시기 초등학생들의 도덕적인 풍채를 보여주는 방법을 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
둘째, 활동 준비:
미리 계획하다
중기 리허설
사후 연결
멀티미디어를 제작하다
셋째, 활동 과정:
(a), 이야기를 소개하고 주제를 밝힙니다.
1 .. 학생들은 금도끼 이야기를 한다.
2. 선생님의 말씀:
이 이야기를 믿으면 모두들 매우 익숙해질 것이다. 오천년 문명사, 예절, 도덕 1 위; 나라의 영혼, 인민의 본, 인과례, 성실, 선함. 예의 1 위, 성실성 1 위는 인간으로서의 중요한 원칙이다. 옛사람들은 예의바른 사람을' 온군자' 라고 불렀고, 정직한 사람을' 일약속 천금' 이라고 칭찬했다. 염황자손과 용자손으로서 조상의 우량한 전통을 계승하는 것은 우리의 도의상 거절할 수 없는 사명이다. 오늘 우리는 여기서' 의리 염치' 라는 오래되고 깊은 주제에 대해 토론한다.
3. 주제 노출:
문명 1 위, 성실성 1 위
(b), 스케치 표현, 진리를 담고 있다
1, 징문 "길에서 주웠을 때."
2. 선생님의 말씀:
사실 생활 속에서, 우리는 늘 이런 곡해가 있다. 거액을 찾아 주인에게 돌려주는 것만이 거스름돈이라고 부르는 것 같다. 우리가 펜, 지우개, 자 등을 찾으면. 물러서지 않아도 별거 아니에요. 유비는 일찍이 그의 아들을 교육한 적이 있다는 것을 기억한다. "선함 때문에 하지 말고, 악 때문에 하지 마라." " 사실, 인간의 도덕적 재배는 조금씩 조금씩 서서히 배양된 것이다.
(c), 게임 활동, 느낌에서 놀아 라.
1, 게임' 친구 찾기'
게임 규칙: 각 학생에게 A 라는 편지를 무작위로 보냅니다. 을, C. D 카드 (유통금지) 를 통해 학생을 4 조로 나누다. 두 팀장을 지명하면 팀장은 반드시 1 분 안에 모르는 사이에 자신의 팀원을 찾아야 한다. 팀장은 1 분 안에 모든 학생에게 질문을 할 수 있지만, 한 번에 한 학생에게만 물어볼 수 있습니다. 당신은 X 조의 것입니까? 게임에 참여하는 학생은 게임 과정에서 발언하거나 팀장에게 힌트를 주어서는 안 된다. 팀장에게 물어보면' 예' 또는' 아니오' 만 대답할 수 있다. 게임이 끝나면 팀원 수를 찾아 팀의 각 구성원에 대해 10-40 크레딧을 입금합니다. (성실충돌: 팀을 이기기 위해 팀원들은 팀장에게 힌트를 주거나 자신이 속한 팀장이 자신에게 질문할 때 자신에게 거짓말을 할 수 있다. 이것들은 모두 신빙성의 충돌을 야기할 것이다. ) 을 참조하십시오
2. 결과 발표
"사기승은 해당 연대를 뺀 것이다"
3. 각자 자기의 의견을 토로하다.
(의견 ...)
넷째, 현장 인터뷰, 주제 공개
1, "캠퍼스 던지기 현상" 인터뷰
"던지기" 를 반영하는 몇 가지 현상을 보여줍니다.
2. 팀 a:
여러분 모두 이 사진들에 낯설지 않을 것이라고 믿습니다. 왜냐하면 이런 현상들이 우리 주변에서 발생하기 때문입니다. 여기서, 저는 이 현상들에 대한 여러분의 의견을 듣고 싶습니다.
학생 토론: 생략
3. 팀 구성원 b:
사실 이런 현상들은 몇 걸음 더 가면 간단하게 허리를 굽히면 피할 수 있다. 그러니 지금부터 시작해서 당신 옆에 종이가 있는지 확인해 보세요. 있다면 허리를 굽히는 연습을 하세요. 우리는 우리 주변의 좋은 환경을 유지하기 위해 함께 노력할 것이다.
동사 (verb 의 약어) 교사 요약 및 학생 느낌
1, 선생님:
오늘 우리는 여기서 이 모임을 거행하는데, 우리는 문명이 1 위이고 성실이 기초라는 것을 깨달았다. 문명인, 문명인, 시대소년이 되자. 우리 함께 도덕의 노래를 한 곡 부르고, 아름다운 내일을 향해 전진합시다!
반 전체가 도덕 노래를 불렀다.
노랫소리에서 반이 끝날 것이다.
(박수 ...)
활동 설명:
학생이 참여하는 상호 작용을 통해' 의리염치' 교육을 통해 인지 판단 행동 등에 대한 학생들의 자질을 높인다. 구현 과정에서 이야기, 소품, 게임, 현장 인터뷰, 노래 등 학생들이 기꺼이 받아들이는 형식으로, 학생들에게 옳고 그름을 분간하는 방법, 도덕건설에 투신하는 방법, 새로운 시대의 초등학생들의 도덕적인 모습을 실제 행동으로 보여 준다.
4 학년 수업 활동 계획 4 1, 교육 목표:
1, 학생들이 가능한 한 빨리 학습 상태에 들어가도록 하여 좋은 출발을 하게 하다.
2. 학생들의 학습 흥미를 자극하여 그들이 좋은 행동 습관을 기르게 한다.
둘째, 교육의 중점과 어려운 복습은 학생들의 학습 흥미를 자극하여 학생들이 좋은 행동 습관을 길러 나가도록 한다.
셋째, 교육 과정:
1, 개회사: 학생 안녕하세요! 먼저 새 학기에 들어온 것을 축하하고, 다시 성장한 것을 축하합니다! 즐거운 여름방학이 끝나고 새 학기가 곧 시작된다. 준비됐어?
새 학기의 첫 수업에서 선생님은 매우 기뻐하셨다. 왜 그런지 아세요? 우리는 방금 즐거운 휴가를 보냈는데, 선생님은 네가 교실에 앉아 있는 것을 보고 활기차고 즐거워했다. 이것은 새 학기에 네가 선생님께 준 최고의 선물이다. 선생님께서 기뻐하시는 동시에 조금 걱정이 됩니다. 왜 그런지 맞춰봐? (자유) 방금 많은 사람들이 옳았다. 자유로운 여름방학을 보내고 나서 선생님은 그녀가 단번에 학교 생활에 적응하지 못할까 봐 걱정했다.
2. 학생들에게 햇볕을 쬐는 마음가짐을 준다.
우선, 학생들에게 제때에 휴식 시간을 조정하라고 일깨워 준다. 여름방학 동안 많은 아이들의 생활 방식이 뒤죽박죽이 되어 제때에 변하지 않으면 정상적인 학습생활에 적응하기가 어려울 것이다. 따라서 개학 1 교시 교사의 급선무는 학생들이 제때에 자신의' 생체 시계' 를 조정하도록 지도하는 것이다.
둘째, 학생들에게 긍정적인' 심리적 암시' 를 많이 준다. 새 학기에는 모든 학생이 긍정적인 소망을 가지고 있다. 특히 지난 학기 학업 성적과 행동 습관이 만족스럽지 못한 학우들은 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은' 과거를 잊고 다시 시작한다' 는 상향심리가 싹트며 새 학기에 선생님의 중시와 학생들의 인정을 받기를 갈망한다.
이때 선생님의 믿을 수 있는 눈빛, 친절한 말, 격려의 손짓은 모두 그들의 마음 속에' 일석으로 천층의 파도를 불러일으킨다' 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
셋째, 평화로운 마음으로 아이들이' 학교 공포증' 을 없애도록 도와야 한다. 개학할 때 학생들의 거학 정서가 특히 뚜렷하다. 지금 이 순간, 냉소와 비판은 문제를 해결할 수 없다. 가장 좋은 방법은 그들을 평화로운 마음으로 점차 학습 상태로 인도하는 것이다. 예를 들어, 개학 첫 주에 선생님은 아이들에게 휴가 정보를 더 많이 교환하고 숙제를 너무 꽉 채우지 않도록 할 수 있습니다.
3, 교류에서 출발하여 정보를 잘 써라.
새 학기, 새로운 시작, 새로운 희망, 개학 제 1 과, 의미가 심상치 않다. 좋은 첫 수업은 선생님과 학생들에게 좋은 출발점을 주고 앞으로의 교육과 학습을 위한 든든한 기초를 마련할 수 있다. 개학 첫 수업은 학생들의 마음 속에 있는 선생님의 이미지뿐만 아니라 이번 학기의 학습 흥미와 적극성에도 직접적인 영향을 미친다. 그래서 선생님은 개학할 때 첫 수업을 잘해야 한다. 특히 이 기회를 잡아서 학생들과 교류해야 한다.
첫째, 감정적 인 의사 소통. 첫 수업에서는 새 수업을 서두르지 말고 "학생들과 이야기" 해야 한다. 이야기' 과정에서 학생들과 친밀한 감정 교류를 하다. 학생들에게 모두에게 안부를 묻다.
4. 학생들의 자신감을 북돋우고, 새 학기에 목표를 설정하고, 새로운 목표를 가지고 있다. 새로운 목표가 있어야 전진의 동력이 생길 수 있다.
새 학기 선생님의 메시지:
새 학기가 도래하면서 우리는 새로운 출발점에 서서 더 큰 도전에 직면했다. 우리는 이 길이 걷기가 쉽지 않다는 것을 알지만, 일단 우리가 땀을 흘리면 아름다운 내일이 우리를 기다리고 있다. 우리는 자신감이 있어야 한다. 자신감은 성공의 첫 번째 비결이다. 자신감은 생활과 학습에서 매우 중요하다. 내일이 어떻든 오늘은 이미 도착했으니, 오늘을 잘 파악하는 것이 가장 현명한 선택이다.
새 학기 메시지: "신념을 뿌리고 행동을 거두다. 행동을 파종하고 습관을 수확하십시오. 습관을 뿌리고 성격을 수확하십시오. 성격을 뿌리고 운명을 거두다. "운명은 당신 손에 달려 있습니다. 이제 신앙의 씨앗을 뿌리고 성공을 거두자!
4 학년 반회 행사 방안 5 목적: 20xx 년 스승의 날을 맞아 반 학생들의 경애하는 선생님에 대한 사랑을 표현하기 위해 이번 행사를 조직한다. 우리 반에서 스승을 존경하고 인재가 되기로 결심한 좋은 분위기를 조성하다.
이벤트 준비:
1, 여러분 선생님께 가장 인상 깊었던 말 한 마디 하세요.
2. 선생님을 위해 스승의 날 다큐멘터리 비디오를 찍습니다.
3.' 고마운 마음' 멀티미디어 MTV 는 컴퓨터 전문가가 제작했다.
4. 선생님의 호의에 감사하는 시 한 편을 준비합니다.
활동 프로세스:
1, 개회사.
새 학기의 시작이자 스승의 날이 왔다. 선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 당신은 우리와 아침저녁으로 지내며 가족처럼 친하지 않습니다. 당신과 함께, 우리의 삶은 방향과 힘을 가지고 있으며, 우리 나라는 힘과 발전을 가지고 있습니다. 스승의 날이 다가오니 선생님들에게 진심 어린 축복을 드리자!
2. 각 학생에게 선생님에 대해 가장 인상 깊었던 것에 대해 이야기해 보도록 하겠습니다. (약간)
3. 모두가 우리 선생님에 대한 감동적인 이야기를 많이 들려줍니다. 우리 X 선생님의 평범하고 바쁜 하루를 보세요. (다큐멘터리' 스승의 날' 방송)
이 다큐멘터리에 대해 어떻게 생각하세요? (학생 의견 생략)
5. 우리는 어떻게 선생님께 감사해야 합니까? 우리의 행동, 우리의 좋은 성적, 우리 나라와 민족의 위대한 부흥으로' 감사의 마음' (반 전체 합창 재생 멀티미디어 MTV) 을 한 곡 불러주세요.
6. 반위, 단체위 전체 성원에게 우리를 대신하여 선생님께 선물과 꽃 한 다발을 증정하여 우리 반의 깊은 경의를 표합니다.
7. XXX 동창들에게 우리를 데리고 시를 외워주세요.
8. 행사가 끝난 후 담임 선생님께 발언하세요.
반회 효과:
이번 학급회의 전반적인 효과는 선생님에 대한 깊은 기억을 통해 모든 학생들의 선생님에 대한 사랑을 불러일으키고,' 스승의 날' 촬영을 통해 주변 선생님의 평범하고 바쁜 현실생활과 일을 보고 선생님의 평범하지 않은 생활과 일을 이해하는 것이다. 고마운 마음' 을 통해 노래와 시로 선생님에 대한 고마움을 표현한 MTV. 여러분 모두 이번 행사에 참가하여 반의 모든 사람들이 자신의 사상 품성을 단련하고 제고하고, 선생님을 더욱 존경하며, 열심히 공부하고, 실제 행동으로 학교와 국가를 위해 영예를 얻을 수 있습니다!
4 학년 반회 활동 계획 6 1, 활동 목적
올해는 중화인민공화국이 설립된 지 60 주년이다. 중학생들의 수용능력과 인지적 특징에 따라 대표적 사물을 선택하여 우리 조국을 이해시키고, 다양한 형식의 공연을 통해 우리 조국을 노래하며, 학생들의 조국에 대한 사랑을 불러일으키게 한다.
둘째, 활동 준비
1. 학생들에게 수업 안팎의 책에서 국기, 국가, 국장에 대한 지식을 수집하고 주제 활동과 관련된 시, 노래, 춤을 리허설하도록 지도하다.
2. 칠판 중간에' 내 조국을 사랑한다' 라고 적힌 중국지도가 하나 있는데, 그 위에는 아이들의 재미있는 도안이 점재되어 있다.
셋째, 활동 과정
국기 게양식
1, 보고된 팀 수
2. 국기를 울리며 팀에 경의를 표합니다
3. 팀 노래를 부르다
4, 중대 카운슬러 연설
며칠 있으면 학생들이 국경일에 도착한다. 올해 국경일이 무슨 생일인지 아세요?
이것은 학생들에게 정말 좋다. 어머니의 생일을 축하하기 위해 학생들이 우리 조국을 더 잘 이해할 수 있도록 오늘 우리 반은 중대 행사를 개최한다.
다음으로 우리 두 명의 작은 사회자가 있습니다.
갈채
서명 과학자' 조국 사랑해' 중대 행사가 이제 시작된다.
사회자 A 가 중국지도를 가리키고 있다. 이 게 뭐 야, 얘 들 아? 중국의 영토 모양은 어떤가요?
사회자 B 동창, 우리 조국을 사랑하세요?
사회자 A 오늘 우리 테마팀회의 제목은' 조국의 어머니, 사랑해' 입니다. 모두들 다른 형식으로 조국을 찬양할 수 있기를 바랍니다.
사회자 b: 우리 조국이 얼마나 아름다운가! 푸른 초원, 푸른 바다, 구불한 강, 알록달록한 중국 지도를 그렸다. "채색 중국" 이라는 시를 감상하세요.
사회자 a: 우리 조국은 정원과 같습니다. 화원의 꽃이 정말 산뜻하다. 우리는 화원의 꽃으로 조국이라는 아름다운 큰 화원에 활짝 피었다. 남학생과 여학생의 합창' 국기가 얼마나 아름다운가!
중국에는 많은 산, 강, 명승고적이 있다. 가장 웅장한 것은 만리장성이다. 만리장성은 무엇처럼 보입니까? 속판 만리장성이 길다는 말을 들어보세요.
사회자 A: 우리 조국의 광활한 땅에는 두 개의 강이 있는데, 근면한 중국 인민을 키웠는데, 바로 장강과 황하입니다. 장강과 황하를 함께 읽어 주세요. 우리 조국이 이렇게 아름다워서 우리는 모두 그것을 좋아한다. 우리 국기가 뭔지 알아?
사회자 b: 그게 무슨 뜻이에요?
주최국 A 국기의 빨강 노랑색은 어떤 상징적인 의미가 있습니까?
사회자 B I 도 너에게 물어볼 질문이 하나 있다. 우리 나라의 국장은 무엇입니까?
사회자 a: 시험 할 질문이 하나 더 있습니다. 우리 애국가는 무엇입니까?
사회자 B 가 국기를 게양할 때 우리는 어떻게 해야 합니까? 일어서서 동요' 국기 게양' 을 낭송해 주세요.
사회자 a: 우리 조국은 우리 어머니입니다. 우리는 당의 품에서 성장했다. 우리의 생활이 얼마나 행복한가. 합창' 우리의 삶이 얼마나 행복한가' 를 들어보세요.
사회자 을: 위대한 조국과 함께 있어야 오늘의 행복한 삶을 살 수 있습니다. 오늘 우리는 조국의 새싹이다. 내일 우리는 우뚝 솟은 나무로 자라서 조국의 기둥이 될 것이다. 진심어린 시' 조국' 을 우리 어머니께 드십시오.
일년 내내 밝은 꽃이 만발한 곳은 어디입니까?
사회자 을은 어디에서 행복과 기쁨으로 가득 차 있습니까?
사회자 A 와 B 는 위대한 조국과 아름다운 조국과 하나가 되었다. 마지막으로, 제 국민, 우리나라라는 노래를 들어보세요.
넷째, 중대 상담사가 발언한다.
요약: 이번 행사에서는 다양한 표현형식을 통해 조국에 대한 지식을 생동감 있게 소개하고 조국의 아름다움을 보여주며 조국의 어머니에 대한 사랑을 표현했습니다. 모든 대원들이 그로부터 이득을 볼 것이라고 믿는다. 당신들은 조국의 미래이고, 미래의 조국은 당신들에게 속합니다. 미래 조국의 주인으로서 당신들은 중화를 진흥시키는 중책을 짊어질 책임과 의무가 있습니다. 너는 과학 문화 지식을 부지런히 배우고, 부모의 믿을 만하고 믿을 만하며 유능한 후계자가 되어, 네가 이상적인 날개를 펴고 우리의 위대한 조국과 함께 날개를 펴고 높이 날 수 있게 해야 한다.
1, 호출 부호
2. 기치를 철회하다