요약은 일정 기간 동안의 학습, 일 또는 완성에 대한 포괄적이고 체계적인 요약으로, 우리의 학습과 업무에서 계승하는 역할을 한다. 그래서 요약을 작성해 보겠습니다. 하지만 총결에는 어떤 요구가 있나요? 다음은 61 행사를 축하하는 총결산과 반성이며, 여러분의 참고용으로만 제공됩니다. 한번 봅시다.

61 행사를 축하하는 총결산과 반성 1 61 이전에 우리는 매우 바빴지만, 61 일 이후에는 매우 기뻤다. 노력이 가져다주는 기쁨이고, 성공이 가져다주는 행복이다. 우리는 행복 속에서 총결을 반성한다. 서민의 육일 () 이 융요 () 의 취학 전 교육을 이끌었다고 말해야 한다. 여기서 xxxx 의 육일 () 을 느끼고, 역년의 육일 () 을 되돌아보고, 아래와 같은 결론을 내린다.

첫째, 육일 () 은 대형 행사를 개최하는데, 일찍 준비하고, 일찍 방향을 정해야 한다.

요 몇 년 동안 우리 정원은 육일 준비 작업에서 아주 잘 했다. 올해를 말하자면, 일찍이 3 월 말, 원지도자는 여주시운동회 시디를 보내 선생님들에게 참고연구를 해 새로운 사고를 가져왔다. 4 월 초하루, 육일 주제는 기본적으로 결정되어 선생님이 주제를 둘러싸고 프로그램을 준비할 수 있도록 한다. 주제가 한 번 바뀌었지만 늦지 않았다고 할 수 있다.

이때 싱 타이 (Xingtai) 의 네 번째 유치원 인 페이 (Pei) 선생님이 녹음 한 CD 는 교사의 프로그램 조직에 큰 도움이되었습니다. 이것은 유치원 이쪽입니다. 선생님 측도 일찍 시작해야 합니다. 예를 들어, 우리 반에서는 4 월 첫째 주부터 리허설을 시작하여 매일 30 분밖에 연습하지 않고 정상 수업에 전혀 영향을 주지 않습니다. 6 월 1 일을 앞두고 프로그램이 쉽게 끝났다. 나는 이것을' 멍청한 새가 먼저 날아간다' 라고 부른다. 우리는 리허설이 일찍 시작되었을 뿐만 아니라, 우리 반도 5 일쯤 끝났기 때문에, 나는 육일 전에 조금도 긴장하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설) 여기서 나는 선생님이 앞으로 어떤 활동을 하든 빨리 준비할 것을 건의합니다.

둘째, 모든 직원은 61 활동을 이해해야합니다.

나는 먼저 선생님부터 말하겠다. 프로그램의 리허설로서 선생님은 음악, 동작, 대형, 의상, 심지어 앞으로 사용해야 할 헤어스타일에 대해 잘 알고 있어야 아이를 잘 인도할 수 있다. 이를 위해, 나는 거의 매일 점심마다 텔레비전 앞에서 박자를 세고, 심지어 음악 박자를 따라가야 한다. 이렇게 하면 프로그램 전체가 결국 몇 개의 8 박자로 되어 있다. 몇 가지 뚜렷한 음악 포인트는 내가 입을 열면 말할 수 있는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 나는 대부분의 선생님들이 이것을 할 수 있다고 생각한다. 모두가 프로그램을 연습할 때 모두 계획이 있는 모습을 보지 그래! 작년 육일 리허설을 할 때, 이 선생님이 우리에게 상세한 프로그램 방안을 요청하여, 각 곡의 동작과 대형을 모두 써달라고 했던 것을 기억한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설) 나 같은 예술 세포가 없는 선생님에게 나는 아주 좋다고 생각한다.

그래서 올해는 요청하지 않았지만, 나는 일찌감치 계획을 세우고 리허설 때도 따라 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 리허설명언) 지도력 측은 배총, 유총, 직접 프로그램을 접할 시간이 늦었지만 전체 활동 속도를 파악하는 것에 감탄했다. 그들은 각 프로그램의 진도, 음악, 의류를 면밀히 주시하고 있습니다. 교사를 조직하여 시간별로 리허설을 하고, 상하 노선을 잘 계획하여, 선생님의 리허설을 위해 명확한 방향을 제시하다. 선생님이 소품을 사서 음악을 다운로드하는 데 도움이 된다. 여기서 나는 선생님들을 대표하여 그들에게 깊이 감사한다.

셋째, 프로그램 형식은 과감하게 혁신해야 한다.

먼저 프로그램을 말하다. 우리 반의 프로그램은 내가 xxxx 년 우리 정원의 육일 파티에서 베껴 쓴 프로그램이다. 어떻게 그와 그 해의 프로그램을 구별할 수 있습니까? 어떻게 하면 사랑의 주제를 표현할 수 있을까? 나는 주제가 청각뿐만 아니라 시각에도 반영될 수 있다고 생각한다. 그런데 얼마나 많은 부모들이 음악을 알고 싶어할까요? 소품 변경, 현수막 당기기, 풍선 넣기. 이런 식으로 주제가 단번에 드러났다. 요 몇 년 동안 육일 프로그램의 리허설을 통해 단체 체조 프로그램이 어린이 연습에 더 적합하다고 느꼈다. 이런 프로그램은 동작이 간단하고, 대형 변화가 풍부하고, 기세가 웅장하여 성적을 내기 쉽다.

베이징 우주유치원에는 시디 세트가 있는데, 위의 프로그램은 공부할 가치가 있다. 예를 들어,' 블루 엘프',' 송 선생님의 의자 체조',' 대중국' 과 같은 우리 정원 예년의 고전 프로그램은 모두 집단 체조이다. 또 하나는 소품 디자인에 대담해야 한다는 것이다. 예를 들어, 올해 파티에서 반 학생들의 친환경 소품은 매우 빛났다. 그 당시 우리는 와하하의 병으로 견인기를 만드는 등등을 했다. 선생님은 번거로움을 두려워하지 말고, 비용을 받아라, 합리적이면 학부모가 이해한다. 스스로 착수하고, 야근을 하고, 나와서 다른 선생님의 도움을 받을 수 있으니, 모두 힘을 내세요. 우리는 멋진 프로그램을 위한 것이다.

그런 다음 조직에 대해 이야기하십시오. 우혜와 나는 모임이 음식과 같고 프로그램이 재료라고 우스갯소리를 했다. 그리고 조직이 어떻게 볶았는지, 즉 기획에 따라 달라진다. 예상대로 주최측은 기교가 뛰어나고, 사랑의 깃발이 독특하며, 전체 사랑의 분위기를 부각시켰다. 구호, 꽃, 국기 게양, 학부모 자원봉사자, 그리고' 우리 집에 사랑을 살게 하라' 라는 주제가 활동 전체를 관통했다. 부모님을 받았을 때, 내가 뒷마당에서 공연을 시작했을 때 실망했다고 말하는 것을 듣고 나서야 품위가 있다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 특히 2 기 프로그램에는 인솔자가 없지만 링크가 부족하지 않아 분위기가 조금도 떨어지지 않는다. 주최 측이 정말 고심하고 높이 서서 볶은 음식이 맛있다는 느낌을 준다.

넷째, 단결하여 협력하여 집단의 힘을 발휘하다.

여기서 나는 주로 우리 선생님에 대해 이야기한다. (우리는 조직층이 잘 어울리는 것을 보았지만, 결국 그들이 어떻게 함께 계획했는지 보지 못했기 때문이다.) 음악 준비부터 프로그램 문의에 이르기까지 우리 대대는 이미 반장을 여러 차례 소집하여 회의를 열었다. 하오 후아 (Hao he) 는 모든 사람들의 프로그램에 대해 많은 아이디어를 제시했습니다. 소품을 배합할 때, 모두들 서로 의견을 제시하여 반 간 중복을 피한다.

수업 카드 디자인 테마 통합, 세부 사항 개인화; 해설어와 구호조차도 우리는 몇 사람이 함께 앉아 있고, 너와 나는 함께 있다. 한 사람의 능력이 아무리 강해도 집단의 힘보다 못하다. 이것은 내가 이번 육일 행사에서 깊이 느낀 것이다. 사실 우리 팀이 단결하여 협력하는 것이 아니라, 너는 소반의 반카를 보았니? 날개가 긴 마음이 얼마나 창의적인지, 그것은 틀림없이 담임 선생님의 지혜일 것이다. 금요일 정기 모임이 있은 후, 조교조의 선생님들이 모두 가려고 하지 않자, 그들은 대형전환과 조형에 대해 격렬한 토론을 벌였다. 나무 한 그루가 숲을 이루기가 어렵다. 이런 집단의 힘은 한 번의 활동에서 발휘된 것이 아니라, 사실 일상 업무에서 모두의 단결과 협력도 매우 귀중하다.

다섯째, 모든 아이들에게 사랑을 퍼뜨려 육일중학교에서 자라게 해야 한다.

우리는 왜 두 개의 프로그램을 개최합니까? 주임이 잘 말한 것은 모든 아이들에게 단련의 기회를 주기 위해서이다. 이 모임에서, 우리는 우리가 아이를 한 명도 빠뜨리지 않았다고 말할 수 있다. 이것은 부모들을 안심시켰다. 여러분이 눈치 채셨는지 알 수 없는 세부 사항이 있습니다. 허우 선생님은 두 번째 공연이 학부모들이 대표로 선출될 때마다 아이들이 꽃을 들고 나오지 않을 것이라고 말했다. 목적이 무엇입니까? 즉, 선생님은 더 많은 아이들에게 더 많은 관심을 기울여야 한다는 것이다. 같은 문제가 우리 반에도 나타났다. 선수와 꽃천사를 선택할 때 선생님이 누구인지 결정하기 전에 아이들의 시선은 아름다운 이, 우아하고 똑똑해졌다.

나는 아이들에게 만약 어떤 아이가 원한다면 손을 들 수 있다고 말했고, 잘 생기지 않는 어린 소년들은 그가 불가능하다고 생각하면서 손을 계속 흔들었다. 나는 생각해 보았다, 육일일의 목적이 무엇이고, 어떻게 하면 불가능을 가능하게 만들 수 있을까? 모든 아이들이 다 귀여워요. 왜 우리 선생님은 예쁜 아이들에게만 관심을 가지세요? 그리고 우리도 잠입하여 아이들에게 영향을 끼쳤다! 이 씨, 이미 기수인데 춤의 리더입니다. 이 아이들을 피하고 더 많은 아이들을 눈에 띄게 해야 할까요? 그래서 선수, 헌화천사, 심지어 자원봉사자 학부모를 선택할 때, 나는 모든 아이들이 자신을 자랑스럽게 여기도록 열심히 생각하고 있다. 일회 육일 행사는 종종 한 아이를 변화시킨다고 하는데, 이런 변화는 자신감에서 비롯된다고 한다. 모든 아이들에게 사랑을 전파하고, 육일일은 아이를 자라게 한다!

육일은 유치원 종합 자질의 전시이자, 우리가 학부모에게 자신을 소개하고 자신을 선전할 수 있는 좋은 기회이다. 전체 행사는 유치원의 원풍, 교사의 전문수준과 정신모습, 유치원의 취지와 교육이념을 보여준다. 기획시작부터 공연이 끝날 때까지 주최 측과 모든 선생님들이 함께 노력해야 한다. 육일 정신도 우리의 일상적인 일의 가이드가 되어야 한다. 나는 우리가 이런 혁신, 협력, 사랑의 정신을 습관으로 만들어 모든 일에 스며들기를 바란다.

육일활동은 이미 끝났고, 육일일의 정서는 여전히 내 라인에서 출렁이고 있다. 나이를 2-6 세로 정하고, 아이들과 함께 리허설을 회상하고, 공연의 신맛과 쓴맛을 함께 맛보자. 20xx 년 6 월 1 일을 희망적으로 기대합시다. 이 날은 우리 서민유치원의 발전과 함께 한 단계 더 나아갈 것입니다!

육일 행사 총결산과 반성 2 올해 우리 정원의 육일 행사는 일련의 다채로운 행사로 이미 성공적으로 전개되었으며, 아이들은 육일 어린이날에 깊은 인상을 받았다. 요약하자면, 이번 행사에는 다음과 같은 특징, 장점, 단점이 있다.

첫째, 활동의 특성과 장점:

1, 아동언어 발전, 아동손능력, 협력교류능력 배양을 중심으로 아동 이야기 연극 공연, 소년재능대회, 교묘한 대회, 교묘한 입대회, 짝짓기원 등을 포함한 디자인. 이 활동들은 기본적으로 우리 정원의 올해 육성 목표를 반영한다.

2. 전원의 어린이들은 자신을 과시하고, 학습을 경험하고, 협동교류를 할 수 있는 기회가 더 많아졌다. 예를 들면 어린이 이야기 연극 공연, 작은 재능대회, 교묘한 대회, 페어플레이 등 모든 어린이들이 참여할 수 있는 기회가 있었다.

3. 일찍 방안을 내놓을 수 있어 일부 활동과 능력 배양을 한 학기로 통합하는 것도 우리 정원의 양성 목표를 달성하는 데 도움이 된다.

4. 담임 선생님 간의 협력 능력을 단련했다.

5. 아이들이 작은 재능대회에 참가하는 것을 보면 아이들이 물건을 진열하고 정리하는 능력이 어느 정도 배양되어 각 반의 아이들은 기본적으로 원래 배치위치에 따라 물건을 빠르게 정리할 수 있다.

6. 아이를 유원지에 연결시키는 것이 가능하며, 아이의 의사소통 능력과 책임감을 키우는 데 도움이 된다. 우리는 어떤 아이들은 시종일관 친구와 함께 유원지에 참가할 수 있고, 어떤 부모들은 이 행사를 지지하고 협조할 수 있다는 것을 발견했다.

우리는 TV 뉴스 홍보를 최대한 활용합니다. 이번 행사에서 우리는 두 차례 텔레비전 홍보를 했다.

8. 유치원아동에 대한 지도자들의 위문을 이용하여 우리는 정 부현, 교육국 증국장, 부인연합 의장 등 지도자들에게 우리 정원 행사구역의 활동 상황을 소개했고, 지도자들은 우리 행사구역에 대해 좋은 평가를 했다.

둘째,' 육일' 활동은 예정대로 순조롭게 진행될 수 있지만, 여전히 약간의 부족함이 있다.

1. 유치원 관리의 단점은 다음과 같습니다.

(1) 반 활동의 전체 준비 작업에 대해 시기적절하고 효과적인 지도, 검사 및 감독 관리를 실시하지 않았습니다. 예컨대 프로그램의 리허설 진도는 파악하지 못한다. 공연 의류는 무대 효과를 확인하지 못했습니다. 각 반의 예선 상황을 이해하지 못해 일부 아이들이' 똑똑한 입' 대회에 참가할 기회를 잃게 되었다.

(2) 일부 물류 작업은 세심하지 않아 정상적인 활동에 영향을 미친다. 예를 들어, 소리 검사가 신중하지 않아 활동할 때 마이크가 제대로 작동하지 않습니다. 식당 활동 중 식사 시간 조정을 제때에 통지하지 않았다. 행사장 배치에 대한 전면적인 고려는 없다. 예를 들면 학부모가 무대에 가까이 있으면 아이의 공연에 영향을 줄 수 있다. 커튼의 디자인이 생동적이지 않아 개선이 필요하다.

수업 관리의 관점에서 단점은 다음과 같습니다.

(1) 일부 클래스는 유치원의 활동 계획을 분할하지 않습니다. 즉, 유치원의 방향 계획에 따라 상세하고 실행 가능한 클래스 계획을 세우지 않습니다.

(2) 준비 작업이 불충분하다. 예를 들어, 대부분의 교사들은 자각적으로 짝을 맺는 데 필요한 교제 능력을 키우기 시작하지도 않았고, 우리 정원의 올해 육성 목표와 결합하지도 않았다. 교묘한' 경기를 위해 준비한 소재는 풍부하지 않아 아이의 상상력과 창의력을 제한한다. 이야기극 공연 녹화가 너무 늦어서 음악 녹음 도중에 노래 제목도 입력했다.

(3) 무대 디자인 능력이 부족하여 주로 의상 디자인에 나타난다: 미관을 추구하지 않고, 줄거리에 부합하는지, 번거로움을 두려워하지 않는다. 공연 전이나 공연 중에 아이가 입은 바지가 드러나고, 길이가 다르고, 색깔이 다르고, 보기 좋지 않다. 이것들은 모두 전체 프로그램의 공연 효과에 영향을 미쳤다.

(4) 사극공연에서 배우의 표정과 몸짓이 보편적으로 좋지 않아 앞으로의 노래, 공연, 이야기, 독서시에서 배양해야 한다.

육일 행사 총결산과 사고 3 을 축하하며 6 월의 밝은 햇살을 맞이하고, 우리 정원 전체 교사와 학생들은 즐거운 심정으로 또 다른' 육일' 국제 어린이날을 맞이하였다.

6 월 1 일 오전 유치원에는 인파로 북적거리고 웃음소리가 끊이지 않아 아이들과 학부모들이 이곳에서 즐거운 휴가를 보냈다. 우리 반의 육일 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 친자 공연이 즐겁다.

친자 훌라후프를 연기하는 과정에서 아이와 학부모는 모두 즐거운 감정으로 가득 차 있다. 웃음소리가 여기저기서 일어나 반 전체가 가득 찼다.

둘째, 학부모와 아이들은 자신의 스타일을 보여주기 위해 연습한다

올해의 육일 행사는' 친자 상호 작용' 이라는 주제를 중심으로 마련된 것이다. 부모와 아이가 야외에서 맨손체조를 할 때, 부모가 없으면 수줍어하며 움츠러든다. 노소를 막론하고 모든 사람은 열정이 충만하고 우렁찬 구호가 있다. 전체 행사는 즐거운 분위기 속에서 끝났다.

행사가 끝난 후 모든 아이들이 상을 받았다. 행사는 끝났지만 아이들이 남긴 웃음소리가 여전히 공기 중에 출렁이며 유치원 전체가 더욱 밝고 생기발랄해 보였다.

단점: 학부모와 자원봉사자에게 연락하여 비디오를 도왔을 때, 만기의 아버지는 새 카메라를 샀기 때문에 잘 쓰지 못하여 잠시 녹화를 했다. 하지만 끝나고 학부모들은 즉시 전문가에게 연락해서 이 동영상을 한데 엮어 시디로 구웠다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 비디오명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 비디오명언)

육일 행사 총결산과 사고 4 를 축하하며 6 월의 밝은 햇살을 맞으며 우렁찬 노랫소리를 듣고, 5 월 27 일 오전 우리 문가 유치원은 인파로 북적거렸고, 우리 원 전체 교사와 학생들은 즐거운 마음으로 또 다른' 육일' 국제 어린이날을 맞이했다. 육일 어린이날을 맞이하기 위해 우리 유치원은 모든 어린이들의 학부모를 정원에 초청해 어린이들과 함께 명절을 즐겁게 보냈다. 우리 소반 아이들은 낙후를 달가워하지 않고, 선생님과 어린이들이 충분히 준비하고, 활동이 치밀하고 질서 정연하며, 선생님들의 암묵적인 호흡이 학부모들의 호평을 받았다. 아침에 선생님은 미리 정원에 가서 청소를 하고, 아이에게 끓인 물을 준비해 주고, 아이와 학부모의 도착을 맞이했다. 둘째, 오전의 접대에서 우리 두 선생님은 분업을 나누었고, 어떤 선생님들은 학부모를 접대하고, 어떤 이들은 아이들을 조직하여 지역 활동을 벌였다. 행사에서 아이들은 더욱 열정적이었고, 학부모들도 자발적으로 이 행사에 참여했다.

축하 행사는 다양하고 재미있다.

이번 육일행사에서는 친자놀이' 가마 들기' 와' 두 사람 세 발' 을 설계했다. 아이와 학부모가 함께 친자놀이, 오락, 경기 등의 활동에 참가한다. 게임 중에 아이와 학부모, 학부모, 선생님들은 모두 즐거운 감정으로 가득 차 있다. 웃음소리가 여기저기서 터져 유치원 전체가 가득 찼다. 아이들이 기뻐서 학부모들은 깊은 감동을 받았다. 이런 활동을 펼치고, 학부모와 거리없는 접촉을 하고, 유치원과 아이들에게 들어가도록 하고, 유치원의 근황을 이해하고, 학부모가 직접 유치원의 분위기와 큰 변화를 느낄 수 있도록 하고, 유치원에 대한 이해를 높이고, 시야를 넓히고, 아이들을 교육하는 정보를 늘리고, 아이들을 올바르게 대하고, 아이를 이해하고, 자발적으로 아이와 소통하는 책임감을 증진시킨다. 친자 확인 게임에서는 가정 상호 작용, 육일 행복의 취지, 학부모와 자녀 * * * 가 행사에 참여해 즐거움을 느낀다는 것을 충분히 보여준다. 가정 교육이 새로운 성과를 거두었다는 것을 알 수 있다.

문예 공연의 풍채를 과시하다

가장 특색 있는 것은 우리의 예절 공연' 버스에서' 이다. 거리에서 펼치는 특색' 예절' 교육과 결합해 평소의 예절 루틴을 짜집고, 아이들은 프로그램에 있는 모든 캐릭터의 이미지를 묘하게 연출해 정원 부모들로부터 호평을 받았다. 이런 예의성 공연은 아이의 좋은 행동 습관을 길러줄 뿐만 아니라, 아이가 스스로 전시할 수 있는 기회도 단련시켰다. 우리의' 모내기 팀' 배우들이 손에 든 리본을 휘두르며 멋진 공연을 할 때 수시로 박수를 받았다.

표창식이 매우 성대하다.

육일 공연이 끝난 후 우리는 반으로 돌아와 모든 학부모와 아이들을 표창했고, * * * 30 여 명의 건강한 아기를 표창했다. 표창을 받은 아이들은 부모 앞에서 상을 받은 명절 케이크와 오트만 필칼을 들고 있어 자랑스럽다. 부모님의 얼굴에는 자랑스러운 웃음이 넘쳐흐르고 있다. 동시에, 이러한 유익한 성과들은 그 자리에 있는 부모들에게도 깊은 충격을 주었다. 그들은 유치원의 교육과 교육 성과에 대해 새로운 인식을 갖게 되었다. 유치원의 인심을 깊이 파고드는 데 좋은 홍보 역할을 했다.

가족 상호 작용

마지막으로 학부모 대표회의를 열어 유치원 교육에 대한 학부모의 의견을 들었다. 담임 선생님은 학부모에게 행사 피드백 양식을 작성해 반과 유치원 업무에 대한 학부모의 의견과 좋은 건의를 진지하게 들어주라고 요구했다. 이번 행사 * * * 총 학부모 피드백 양식 38 부를 받아 학부모로부터 호평을 받았다.

학부모의 피드백 양식을 회수하여, 우리는 학부모가 점차 아이의 습관과 즐거움을 주목하고, 아이의 손발이 더욱 민첩해지고, 뇌가 이전보다 더 유연해지고, 체조를 하고, 공을 치고, 그림을 그릴 수 있다는 메시지를 받았다. 그들은 특히 그들 사이의 애정을 칭찬하고, 어떤 부모들은 심지어 우리에게 그들의 열정을 키울 수 있는 교묘한 방법을 주었다. 그들의 부모님의 반응은 정말 기쁘다! 학부모의 피드백표에서 나는 많은 것을 얻었고, 앞으로 어떻게 학부모 활동을 잘 전개할 수 있을지에 대해 더 많이 알게 되었다.

이 행사의 단점은 많은 세부 사항들이 주도면밀하게 고려되지 않았다는 것이다. 예를 들면, 소리가 좋지 않고, 시간의 파악 등이다. 이로 인해 교사의 능력이 더 발굴되어야 할 사고를 불러일으켰다.

이런 행사를 통해 우리는 아이들에게 즐거운 휴가를 보내게 할 뿐만 아니라, 부모들에게 동심의 즐거움을 다시 느끼게 해 주고, 앞으로의 일을 위한 아주 좋은 토대를 마련했다.

육일 경축 행사 총결산과 반성 제 5 회 육일 경축 행사는 이미 원만하게 막을 내리고, 형식이 다양하고, 내용이 적극적이며, 아이들의 휴가생활을 풍요롭게 하고, 가정교육의 역할을 하며, 학부모들의 만장일치의 호평을 받았다. 우리는 성장을 거두고 아이들의 노력과 웃음을 거두었다. 리허설 프로그램의 매 순간, 우리 반의 선생님과 아이들은 기쁨과 고난과 좌절로 가득 찼다. 속담에 비바람을 겪지 않고 무지개를 볼 수 없다는 말이 있다.

I. 수확 및 개선

1. 풍부한 문화 프로그램.

육일 계획에 따르면 우리 반 선생님은 우리 반의 프로그램 목록을 확정했다. 시 낭송 (셋), 춤 (병아리가 껍데기를 깨고 나왔다), 노래 공연 (착한 아이, 나는 작은 손, 거루 엄마), 벙어리극' 미운 오리'. 세 명의 선생님이 분업하여, 질서 정연하고, 하나하나 해친다. 프로그램이 다채로워 이번 학기 첫 수업 아이들의 성장을 반영해 아이들의 비범한 표현력을 발굴했다.

2. 다양한 형태의 지역 게임.

이번 어린이날 유치원은 학급 단위로 대형 지역 게임을 시도했고, 우리 반은 음악 게임' 내 친구는 어디에 있는가' 를 맡았다. 우리는 점심시간을 이용해 아름다운 포스터를 디자인했고, 선생님들은 그 과정에서 예술의 불꽃을 부딪쳤는데, 이것이 우리의 우정의 결정체였다. 행사 중 학부모와 아이가 함께 즐거운 음악 게임을 하며 학부모와 아이의 감정 교류를 증진시키고, 서로 다른 파트너를 교환함으로써 아이의 의사소통 능력과 표현력을 향상시킨다. 많은 아이들이 부모보다 더 주동적이어서 작은 주인의 정신을 보여 준다.

3. 교실 환경의 창조.

육일 () 의 도래를 맞이하기 위해 우리는 선생님들의 환경을 세심하게 배치했다. 아이의 이번 학기 작품을 전시하고 여가 시간을 이용해 아이와 함께 꽃을 만들어 교실에 걸어 놓는다. 학부모들에게 정원에서 아이들의 다채로운 예술 활동을 알릴 뿐만 아니라 명절 분위기도 부각시켰다.

둘째, 단점과 후회

1. 리허설 프로그램에서는 아이들의 공연에만 집중하고, 무대에 오르기, 퇴진, 줄을 서는 순서를 연습하지 않아, 선생님이 공연 과정에서 아이들의 대형에 지나치게 간섭하게 되고, 프로그램 간의 연결도 좀 혼란스럽다.

2. 유원지 행사에서 많은 학부모들이 음악게임 장소에 대해 의아해하고 있다. 유원지 카드의 주소는 오도성이 있기 때문이다 (2 층 서쪽은 2 층 동쪽으로 작성됨). 음악 게임의 포스터는 잘 붙어 있지만, 부모가 열심히 보는 경우는 드물다. 학부모는 게임 규칙을 몰라 활동실로 들어갔다. 현장이 좀 어지러워서 선생님의 업무량도 늘었다.

3. 리허설이 완벽한 결과만 추구하는 것이 아니라 아이의 심신을 즐겁게 할 수 있다면, 아이가 행복 속에서 성장하는 것을 배우게 하면 효과가 더 좋아질 것이다.

셋째, 노력 방향

1. 프로그램 표현은 좀 더 대담해져서 아이의 자기창조에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있다.

2. 리허설 과정에서 한 프로그램의 무결성만 고려하는 것이 아니라 심사숙고해야 한다. 아이는 전체 공연의 연결성을 중시하여 모든 세부 사항을 충분히 고려한다.

3. 프로그램을 리허설하기 전에 우선 마음속에 목표가 있어야 하고, 공연에 필요한 것은 미리 준비해야 하며, 음악, 동작, 대형, 의류에 모두 익숙해야 아이를 성공적으로 인도할 수 있다.

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