문장 제목 뒤, 본문 앞에 한두 마디 또는 짧은 말을 더하면 바로 머리글이다. 주제의 내용이나 주제를 간략하게 지적하거나, 주제를 드러내거나, 배경을 설명하거나, 분위기를 렌더링합니다. 서정적, 철리성이 특징이다. 머리글의 사용은 문장 구조를 새로운 형태로 만들 뿐만 아니라, 마킹 교사에게 새로운 시각적 충격을 줄 수 있다. 그렇다면 비문을 어떻게 계획할까요? 비문을 계획하는 몇 가지 방법은 다음과 같습니다.

첫째, 은유를 사용하면 이미지가 암시됩니다.

예 1: 날은 당신의 손에 있는 모래와 같습니다. 조심하지 않으면 손가락 사이로 하나하나 통과해서 다시는 뒤돌아보지 않을 것이다. -"검사일"

예 2: 모든 사람의 마음속에 고비 사막이 있을지도 모른다. 우리의 평생의 노력은 꽃이 만발할 수 있도록 하는 것이다. -"인생은 무패의 꽃이다"

의견:

예 1, 날을 매끄러운 손바닥에 있는 모래에 비유하면 그 자체로 매우 역동적이고 미감이 있어, 날의 본질을 정확히 지적하고, 철리가 풍부하다. 그런 다음 글의 중소 작가는 의식의 흐름으로 그날의 어수선한 단편을 뒤적거리며 자성의 태도로 성장의 화제를 생각하며 비문과 하나가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

예 2, 인생을 꽃에 비유하고, 또렷하고 생동감 있게 관점을 표명하고, 전문을 이끌고, 문장 시적, 심오한 철리, 추리, 시적인 언어로 관점을 표현하며 수험생의 넓은 시야와 풍부한 축적을 보여준다.

둘째, 시로 내면을 높인다

예 1: 어젯밤 서풍이 푸른 나무를 시들고, 나 혼자 고층 빌딩에 올라가, 천지를 바라본다. -"고층 빌딩에서 혼자"

예 2: 지옥 같은 시련을 거쳐야 천국을 창조하는 힘을 단련할 수 있다. 피를 흘리는 손가락만이 세상의 절창을 꺼낼 수 있다. -'그때 꽃이 피었네'

의견:

예 1, 수험생은 왕국위의 단어 속 경지에 대한 묘사를 통해' 독립' 을 암시한다.

"높음" 과 공존하면서 인생의 경지에 대한 이해를 표현했다. 깨어있는 "자기 지식" 이 세속적 인 "타인에 대한 기대" 와 일치하지 않을 때, "고층 건물" 은 후보자에게 이상적인 선택이되었습니다. 수험생은 시를 제사로 교묘하게 사용함으로써 이 문장 취지를 드러냈을 뿐만 아니라, 문장 문화의 내포도 높였다. 예 2. 수험생은 태고어의 명언을 교묘하게 활용해' 좌절을 당하고 고통을 확대하라' 라는 제목과 잘 맞아떨어져 논점의 신뢰도를 높이고 문장 철학성을 높였다.