1. 아기에게 도움과 격려를 준다

많은 아기들이 꾸물거리는 것은 성격 때문이며, 근원에서 꾸물거리는 습관을 바꾸는 것은 비현실적이다.

하지만 엄마와 아빠는 아기의 둔함을 비웃지 말고, 그의 모든 진보에 대해 가장 큰 칭찬을 하는 것이 아니라, 아기에게 도움과 격려를 해 줄 것을 견지해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

2. 성공을 서두르지 마라

엄마와 아빠는 일을 서두르면 안 된다. 일을 느리게 하는 아이야, 말로만 고치지 마라. 나쁜 습관을 고치고 좋은 습관을 기르는 것은 단번에 이루어지는 일이 아니다. 반복적이고 반복적인 연습을 통해서만 달성할 수 있다.

따라서 첫째, 부모는 자신의 자녀가 다른 사람보다 나쁘지 않다고 믿고 인내와 자신감을 가져야 합니다. 둘째, 아이에게 연습할 기회를 많이 주지만, 상황에 따라 다르게 대하면 너무 서두르지 마라. 셋째, 아이의 성과에 따라 적절한 평가를 한다. 넷째, 인내해야 하고, 빠른 것을 구하는 동시에, 좋은 것을 최종 기준으로 삼아야 한다.

3. 아이들의 흥미를 불러일으키다

엄마와 아빠는 아이가 무엇에 관심이 있는지 관찰하고, 아이가 좋아하는 것을 사용하여 아이의 일에 대한 열정을 불러일으키려고 노력한다.

예를 들어, 숙제를 마치고 10 분 동안 텔레비전을 보거나 놀이터에 가겠다고 약속하는 등. , 관찰에만 주의하면 충분한 인내심이 있고, 아이가 꾸물거리는 나쁜 습관은 고칠 수 있다.

4. 과거에 완벽을 추구했던 교육 방식을 바꾸다.

엄마와 아빠는 이전에 완벽을 추구했던 교육 방식을 꼭 바꿔야 한다. "완벽한 금도, 완벽한 금도 없다." 책망을 격려로 바꾸려 노력하다.

예를 들어, 한 아이가 우유를 마실 때 컵을 엎질렀다면, 그의 어머니는 다른 각도에서 그에게 물어볼 수 있다. "만약 네가 암소의 우유를 엎질렀다면, 너는 어떻게 할 거니?" " 대립할 때 아이가 문제를 해결하는 흥미를 불러일으키기 쉽다. 만약 그들이 단지 책망만 한다면, 그들은 어찌할 바를 모를 것이다.

윈칙 고수

엄마와 아빠는 먼저 자신을 검토해 봐야 한다. 아이를 너무 세심하게 보살피는지, 모든 것을 아이에게 안배해 줘야 한다. 아이들이 독립적으로 처리해야 할 일에 대해 스스로 돌볼 수 없고, 곳곳에서 어른에게 의지하고, 어른들이 그들을 도와 주기를 기다리며, 그래서 나날을 보내는 것을 좋아한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

만약 아기가 이런 경향이 있다는 것을 알게 된다면, 엄마와 아빠는 반드시 원칙을 고수하는 것에 주의해야 한다. 아기라는 일은 반드시 그가 해야지, 투기와 교묘한 심리를 길러서는 안 된다.

예를 들어, 아이는 원래 스스로 장난감을 주우려고 했는데, 아이는 거기서 배회하며 어머니가 주우기를 기다리고 있었다. 결국 우리 엄마는 참을 수가 없어서 그를 몇 마디 꾸짖었지만, 그래도 그가 수습하는 것을 도왔다. 이것은 어떠한 교육 효과도 없을 것이다. 부모가 원칙을 고수하는 것이 중요하기 때문이다.

솔선수범하다

먼저 자신을 바꾼 다음 아기를 바꾸는 것을 고려한다. 아니면 가족 경기를 해서 누가 빨리 움직이는지 보세요.

7. 시간을 정해서 적당한 압력을 준다

아이가 숙제에서 나날을 보내고, 시간과 자명종 경보를 설정하다. 숙제량에 따라 아이에게 완료 시간을 주다. 때가 되었으니 더 이상 할 수 없다. 다 썼는지 선생님이 비판하기를 기다리고 있다.

너는 시간을 서너 단락으로 나누어 각각 알람시계를 설정할 수 있다. 일정 기간마다 자명종은 자녀에게 얼마나 지났는지, 얼마나 남았는지 상기시켜 줍니다. 만약 네가 서두르지 않는다면, 아마 늦을 것이다. 이런 스트레스로, 아이는 몇 번 후에 곧 변할 것이다.

8. 임무가 적당하여 여가 시간이 있다.

아이들은 임무를 완수하자마자 놀고 싶었지만, 많은 부모들이 게임의 서광을 볼 수 없도록 다른 연습을 하도록 시켰기 때문에, 아이들은 꾸물거리는 수법을 생각해 냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

임무가 적당하여 아이가 속도를 낼 수 있도록 보장하다. 동기 부여가 많고 재촉이 적다. 긍정적인 동기 부여, 예를 들면, "빨리, 더 좋아질 거야." "시험을 볼 때 서두르면 더 많은 시간이 있을 수 있다." 적극적이고 진보적인 아이들은 의식적으로 다음에 시간을 다그쳐야 한다는 것을 일깨워 준다.