미취학 아동이 얻은 거의 모든 개념은 예를 통해 개념을 배운 결과이다. 아이들은 일상생활에서 종종 다양한 것을 접하는데, 어떤 것은 어른이 개념의 현실로 도입한 것이고, 동시에 문자를 통해 부르는 것이다. 예를 들면 아이를 데리고 화원을 산책하고, 아이들에게 나무와 꽃을 보여 주는 것과 같다.

단어 (개념의 이름) 와 각종 예 (개념의 외연) 의 결합을 통해 아이들이 점차 개념을 이해하고 파악할 수 있게 하는 것이다.