중국 본토의 중국어 언어는 중국어를 가리키며, 중국어는 현대 중국어의 형태로 나타나는 중요한 학과로, 문학 도서관에서 우수한 고전 작품을 골라 교사의 지도를 통해 학생들의 감정을 풍부하게 하고, 학생들의 정서를 도야시키고, 학생들의 사고능력을 자극하는 것은 인류 문명을 전승하는 기초 플랫폼이다.

다음은 내가 정리한 4 학년 국어 2 권의 교안이다. 참고 환영합니다!

첫째, 지도 사상

과학 발전관을 지도하고, 끊임없이 교육 교수의 질을 높이는 것을 목표로, 적극적이고 타당하며 효과적인 새로운 과정 개혁을 주선으로 하여, 교학 중심, 실무혁신, 규범 시행, 효율성 향상, 자질교육을 착실하게 추진하여 건설을 위한 것인가? 양질의 균형 잡힌 교육? 열심히 일하다.

둘째, 학습 상황 분석

4 (2) 반에는 남학생과 여학생을 포함한 75 명의 학생이 있다. 대부분의 학생들은 성격이 명랑하고, 공부에 흥미가 강하며, 각종 행사에 참가하기를 원한다. 국어 학습에서 이 계층의 양극화는 분명하다. 우수한 학생은 더 표현하고, 의사소통을 잘하며, 지식에 대한 숙달이 비교적 견고하다는 것이다. 개별 아이들은 독서에 관심이 많고 사유가 활발하다. 후진생은 수업에 적극적이고, 수업이 끝난 후 숙제를 체납하며, 학습의 질이 높지 않다. 초등학교 4 학년이 매우 중요한 학년이라는 점을 감안하면 이번 학기는 학생들의 학습 습관과 흥미의 배양을 중시하고, 경필 서예 연습을 강화하고, 전체 학생의 국어 소양을 높여야 한다.

셋째, 교재 분석

(a) 기본 구조

이 책에는 17 정독과 15 를 포함한 총 32 편의 본문이 있다. 교재 뒤에는 8 편의 선독본문, 40 개 * * * 가 있다.

교재는 8 개의 주제를 설계했다. 천산을 두루 돌아다니고, 사람을 진심으로 대하고, 자연의 계시, 전쟁과 평화, 삶을 사랑하고, 전원생활을 하고, 집착을 추구하고, 이야기 복도를 이야기하는 것이다. 세 번째 단위? 자연에서 온 계시? 6 단원은요? 농촌 생활? 또한 주제의 학습 내용과 형식을 더욱 다채롭게 하기 위해 포괄적인 학습 내용을 마련했습니다.

각 주제 단위는 서론, 과례, 중국 원림의 세 부분으로 구성되어 있다. 각 그룹의 시작 부분에 대한 소개는 해당 그룹의 주제와 학습 요구 사항을 나타냅니다. 이 수업은 4 편의 본문으로 구성되어 있는데, 정독 본문 2 를 포함합니까? 문장 3 편, 본문 생략 1? 2 편의 문장, 정독 후 사유연습, 약독 전 전후 문과의 연결, 본문의 학습 요구 사항을 약독하라는 힌트가 있다. 교육의 필요에 따라 일부 본문 뒤에 무엇을 안배했습니까? 키트? 또는 링크를 읽고, 본문 배경 정보를 제공하고, 학생들의 독서를 풍부하게 한다.

중국 정원은 4 개의 고정 기둥을 포함한 5 개의 기둥으로 구성되어 있습니다:? 구두 의사 소통? 숙제? 내 발견? 해가 쌓이고 달이 쌓이는가? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 또 하나? 광대역 네트워크? 재미있는 언어? 전시? 아니면? 성어 이야기? , 이 네 가지 내용은 책 8 개 언어장에서 각각 두 번씩 배정된다.

(b) 교재의 특성

이 책은 4 학년 상권을 기초로 쓴 것이다. 교재의 구조와 사고방식은 모두 동일하며, 전체 교재의 일관성을 구현한다. 다음과 같은 특징이 있습니다.

1. 통합을 강화하고 주제를 중심으로 교재를 조직하다.

(1) 입문 학습, 통합 단위 콘텐츠.

(2) 정독과 약독의 연결과 융합.

(3) 단위 학습 활동의 통합과 통합.

2. 안배? 종합 학습? , 중국어 교과 과정 표준 설정의 목표를 전면적으로 이행하다.

3. 학습지도 기능을 강화하여 학생들이 적극적으로 학습하도록 지도한다.

교재 내용을 풍부하게하고 학습 자원을 넓히다.

넷째, 교육 목표

이 책은 정교한 문선을 통해 언어 학습 과정에서 학생들의 풍부한 감정, 긍정적인 인생 태도, 올바른 가치관을 배양한다. 문맹, 글쓰기, 독서 교육, 구어교제, 작문, 종합 학습 등 학습과 활동에서. , 중학생들의 단계 교육 목표는 전면적으로 실현될 것이다.

이 책의 주요 목표는 다음과 같습니다.

1. 200 자를 읽고 200 자를 쓸 수 있어 능동적인 문해 습관을 길렀다.

2. 사전과 사전을 사용하며 독립적으로 읽을 수 있는 능력이 있습니다. 능숙하게 펜으로 해서체를 쓰고 붓으로 서첩을 베껴 쓸 수 있다.

3. 표준어로 정확하고, 유창하며, 감정적으로 본문을 낭독할 수 있다.

4. 본문에서 애정을 표현하는 키워드를 체험한다.

5. 문장 의 주요 내용 을 파악하고 문장 이 표현한 사상 감정 을 체득할 수 있다. 서술문의 취지를 복창할 수 있다.

6. 신문을 읽는 습관을 기르고, 급우들과 도서 자료 교환을 수집한다.

7. 담화 과정에서 주의 깊게 경청하고 의견을 구하고 다른 사람과 토론하는 습관을 길렀다. 듣는 사람은 주요 내용을 파악하여 간단히 보고할 수 있다. 자신이 보고 들은 것을 분명하게 말하고 자신의 감정과 생각을 말할 수 있다.

8. 주변의 일에 관심을 갖고 부지런히 글을 쓴다. 내용을 명확하고 구체적으로 쓸 수 있다. 문자 메모를 쓸 줄 알아요. 연습에서 명백한 오류가 있는 단어와 표현을 수정할 수 있다.

9. 종합학습활동에서는 목적적으로 정보를 수집하고, 모르는 문제를 제기하고, 토론하고, 생활의 간단한 문제를 해결한다.

동사 (verb 의 약어) 교육 조치

1. 학습 습관의 형성을 강화하다

국어 교육의 난점은 주로 어떻게 학생을 배울 수 있는 사람이 되게 하는가이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 평상시 교육에서는 지식의 숙달뿐만 아니라 학습과 학습을 사랑하는 습관이 더 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학기에 우리는 다음과 같은 좋은 습관의 배양을 계속 중시할 것이다.

(1) 수업 전 예습, 수업 후 복습하는 습관.

(2) 본문을 독학하는 습관. 특히 정독에서 학생들이 어려운 점을 파악하고, 텍스트를 분석하고, 문장 사상 감정을 이해하고, 문장의 표현 방법을 이해할 수 있도록 하는 방법을 배운다. 본문을 약간 읽는 학습 방법을 파악함으로써 학생들이 과외 독서 활동을 전개하도록 지도하다.

(3) 대담하게 자신의 생각을 표현하는 습관과 적극적으로 다른 사람과 협력하는 습관.

(4) 글쓰기를 즐거움으로 삼다. 글쓰기를 좋아하고 글쓰기를 원한다.

(5) 강의 습관을 계속 배양하고 교실 수업의 질을 높이다.

2. 자율 학습 상황 조성

좋은 학습 상황은 학생들이 긴장을 풀고, 특정 학습 목표에 집중하고, 목적이 있는 학습을 통해 점차 좋은 학습 습관을 개발할 수 있게 한다. 본 교재는 학생의 학습 활동을 위해 특정 학습 상황을 창설했는데, 주로 통과합니까? 대화? 실현 방법. 교육에서 교사는 민주적이고 동등한 학습 분위기를 조성하고, 학생과 텍스트, 텍스트 작가, 학습 파트너, 자신의 영혼과의 대화를 유도하는 데 주의를 기울여야 한다. 학생들이 결국 주변 사람들과, 자연의 만물과 대화를 나누게 하고, 학생들이 자신의 방식으로 공부하도록 격려하고, 언어 학습의 법칙을 습득할 수 있도록 해야 한다.

3. 학습 방식의 변화를 촉진하다

국어 학습에는 그 내재 법칙이 있고, 국어 학습에도 기본 절차가 있다. 교재의 제시는 학생들이 마음에서 우러나와 국어를 접하게 하고, 실제 국어 학습에서 방법을 습득하고, 점차 학습 법칙을 찾게 하는 것이다. 따라서, 새로운 교과 과정 아래의 국어 학습은 자율성, 협력, 탐구에 특별한주의를 기울여야 한다. 학생들은 글을 읽고 서로 소통하는 것을 기초로 언어를 감상하고, 문장 내용과 표현을 평가하며, 동시에 심미 체험을 얻는다. 언어를 이해하고 언어를 축적하는 기초 위에서 표현을 깨닫다. 내용을 이해하는 것은 국어 학습의 기초이며, 표현을 배우는 것은 국어 학습의 목적이다. 이 학습 과정에서 학생들은 끊임없이 문제를 일으키고 문제를 해결한다. 학생들은 선생님의 지도가 없더라도 교과서와 각종 학습 활동을 통해 공부하는 것을 배울 것이다.

4. 커리큘럼 리소스의 효과적인 사용

국어 교과 과정 자원을 충분히 활용하고, 다른 학과와 사회활동을 결합하여 다채로운 국어 실천 활동을 전개하다. 고시 읽기와 아름다운 어구의 축적을 강화하고, 과외서 읽기를 제창하고, 학생들의 과외지식을 풍부하게 하며, 학생들이 생활에서 국어를 배우고 운용하도록 지도한다.

5. 보충 활동을 전개하다.

교학에서, 자본우생학을 양성하는 데 주의를 기울여야 할 뿐만 아니라, 후진생을 도와야 하며, 우등생과 후진생의 격차를 좁히고, 반 전체가 원래 수준을 기초로 한 단계 더 나아갈 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 주요 조치: 1, 대량 작업, 적시에 오류 수정. 2. 수업시간에 질문과 공연에 우선 순위를 부여합니다. 3. 학습 상황과 함께 선생님은 시간을 내어 개별과외를 하시며 반의 우수한 학우들에게 정확한 과외를 해 달라고 부탁하신다. 4. 학과에서 선생님과 학부모와 연락을 유지하여 교육합력을 형성한다. 5. 제때에 격려와 표창을 드립니다. 6. 사상 교육을 중시하고, 신뢰를 존중하고, 꾸준히 견지하며, 후진생의 좋은 행동 습관을 공고히 한다.

백색, 저우 베이브 등 우수한 학생들의 경우, 읽기 능력 배양을 바탕으로 그들의 글쓰기를 중점적으로 지도하고, 진실한 감정을 강조하며, 글쓰기 기교를 지도하고, 각종 작문 대회에 참가하도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 왕림, 공문화에 대해서는 독해력에 더 많은 노력을 기울이고, 언어에 대한 사랑을 키우고, 이해를 바탕으로 공부해야 한다. , 진, 등 중점 지시를 위해 편지와 낭독을 하고, 올바른 작문 습관을 길러서 해냈습니까? 셋 하나? 큰 소리로 낭독하는 좋은 습관을 기르다.

자동사 교육 진도에 미치지 못하다.

주간 교육 내용

1? 2 고시 3 곡, 계림산수, 김화쌍용동,

7 월 천산과 중국 정원 i.

3? 복권에 당첨된 날, 영원한 감옥, 존엄성, 당신의 마음, 그리고 중국 정원 2.

5? 6 황하가 어떻게 변했는지, 박쥐, 레이더.

자연과 중국 정원의 계몽 3

7? 8.' 나이팅게일의 노래' 와' 소걸비가 왔다'

"한 중국 아이의 부름", "우리와 함께 봄을 즐기자", "중국 정원 4" 입니다.

9? 10 봄, 영생의 눈, 생명, 생명을 만진다

꽃의 용기와 중국 정원 5

1 1? 12 시골 사람, 목장의 나라와 고시 세 수

밀 숟가락과 중국 정원 6

13? 14' 두 개의 철구가 동시에 착지한다',' 농축',' 아버지의 정원'

물고기는 종이 상류, 중국 정원 7

15? 16 두 가지 우화, 문성공주가 숨어, 어부의 이야기

프로메테우스와 중국 정원 8

17? 18 기말고사 복습.

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