미국인들이 미국인과 이야기하는 80% 는 책이 무엇인지 상대방에게 알리기 위해서이다. 우리 국내에서 초등학교에서 대학까지 교과서는 어휘가 점점 어려워지고 있지만 사고의 논리적 구조는 한 수준에만 머물러 있다. 중국인들은 늘 책이 어디에 있다고 말합니까? 책이 무엇인지 말하는 사람은 거의 없다. 미국의 초등학생들이 묻기 시작했다: 책은 무엇인가? 책은 어디에 있습니까? 이것은 단지 설명 단계일 뿐, 벙어리라도 할 수 있다. 하지만 대학생조차도 책이 무엇인지 대답하기가 어렵다고 생각합니다. 중국 전통 영어 교육 모델은 학생들에게 사상을 표현하는 기술을 가르치지 않기 때문이다.

둘째, 정의를 배웠지만 이해에는 여전히 편차가 있다면, 사물을 다른 방식으로 설명하는 방법을 훈련시켜야 한다.

만약 한 가지 표현이 상대방에 의해 이해되지 않는다면, 미국인들은 다른 표현을 찾아 결국 상대방을 이해하게 할 것이다. 단 한 가지만 있지만 표현할 언어 기호가 많을 수 있기 때문이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 예를 들어, 물은 세계에서 유일한 것이지만, 표현할 수 있는 많은 부호들이 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 만약 한 사람이 8 개 언어를 안다면, 그는 세계 다른 사람들이 이해할 수 있는 기회가 훨씬 더 커질 것이다. 중국어로 "물" 을 말하면, 다른 사람은 알아듣지 못하고, 독일어로 "물" 을 말하면, 다른 사람은 알아들을 수 있을 것이다. 이를 위해서는 더 많은 대체 연습이 필요합니다. 전통적인 교수법도 교체 연습을 하지만, 이런 교체는 사실이 아니라 언어 차원일 뿐 사고 수준은 아니다. 예를 들어, 나는 당신을 사랑합니다. 중국의 대체법에 따르면, 당신은 그녀, 우리 엄마, 그들 등으로 대체되었습니다. 이런 대체는 초등학생이 붉은색을 칠하는 것과 별반 다르지 않다. 이런 대체는 지능에 도전하지도 않고, 생각하기 시작하지도 않았다. 결국 누가 연애를 하고 있는지, 실생활에서도 사랑만 할 수 없다. 이 대체문의 기본 구조는 변하지 않았다. 나는 너를 사랑한다는 것을 이해하지 못한다. 물론 나는 그녀를 사랑한다는 것을 이해하지 못한다. 내가 너에게 키스하고 싶다면. 나는 너를 안아주고 싶다. 나는 너에게 반했다. 나는 내 마음을 너에게 보여 줄 것이다. 또는 상대방에게 영화' 타이타닉' 을 들려주고 그것이 사랑이라고 말해 상대방이 이해할 수 있게 해준다. 이것이 진정한 대체입니다.

다른 방식으로 같은 뜻을 표현하지 않으면 상대방이 잘 들리지 않는다는 얘기다. 통속적이고 이해하기 쉬운 예를 들어 상대방이 이해할 때까지 표현하다.

네, 예를 들어 아인슈타인은 상대성 이론을 말합니다. 그는 과학자를 제외하고는 아무도 이해할 수 없다고 과학 용어로 말했다. 그래서 아인슈타인은 통속적인 예로 상대성 이론을 말한다. 그는 상대성 이론이 무엇이라고 말했습니까? 두 연인이 함께 있는데, 한 시간은 1 분에 해당하고, 두 적은 함께 있고, 1 분은 1 시간에 해당한다. 이것이 상대성이론입니다. 나는 아무도 그가 이렇게 상대성 이론을 말하는 것을 알아들을 수 없다고 생각한다.

셋째, 우리는 미국인들이 사물을 어떻게 묘사하는지 배워야 한다.

기술적으로는 중미 간의 문화적 차이로 인해 큰 차이가 있을 수 있다. 우리는 시간과 공간을 이용하여 사물을 묘사한다. 하지만 미국인들은 항상 외부에서 우주를 묘사하고, 안에서 밖으로 나갑니다. 중국인은 정반대이다. 미국인들은 "나는 설산에 갈 것이다" 라고 말했고, 중국인들은 "나는 설산에서 왔다" 고 말할 것이다. 시간면에서 중국 사람들은 자연시간순으로 묘사됩니다. 우리가 갑자기 멈추는 것을 묘사할 때, 마지막 곳에서 사는 것이 가장 중요하다. 우리가 평서를 들을 때, 다음에 무슨 일이 일어날지 알고 싶다고 자주 말하곤 합니다. 다음 이야기를 들어보세요. 중국인들은 이런 연극이 끝나고 보따리를 떨고 있는 방식에 매우 동의하는데, 미국인들은 이것이 라디오를 망칠 수 있다는 것을 들었다. 나는 무슨 일이 일어났는지 모르지만, 무슨 일이 일어났는지, 다음에 또 들어야 한다. (웃음) 어찌 이럴 수가 있는가! 미국인들은 시간을 묘사할 때 가장 중요한 일을 먼저 말하고 나서 출발하는 일을 이야기하기 때문이다. 비극적인 사건이 발생했을 때만 미국인들은 길을 평평하게 할 수 있다. 이것은 중국과 미국 간의 시간 묘사에 큰 차이입니다.

넷째, 중요한 미국 성어를 사용하는 법을 배웁니다.

어떤 언어에서든 표준화된 것을 제외하고는 성어가 배우기 어렵고 이해도 혼란스럽기 때문이다. 예를 들어, 베이징 사람들은 "모자는 덮여 있다" 고 말했고, 외국인들은 결코 이해하지 못할 것이다. 이것은 성어이다. 그래서 미국인과 교류할 때, 미국 성어를 적절히 사용할 수 있습니다. 그는 즉시 친절하고 당신과 소통하는 것을 좋아합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그렇다면 성어는 무엇일까요? 난 당신이 모든 단어를 알고 있다고 생각 하지만, 당신은 당신이 그들을 함께 넣어 무슨 뜻인지 모르겠어요.

다섯째, 두 언어의 번역 능력을 배웁니다.

이것은 구어체 영어를 측정하는 가장 중요한 기준 중 하나입니다. 영어는 우리의 모국어가 아니기 때문에, 우리는 태어날 때부터 우리 자신의 모국어를 가지고 있다. 많은 사람들이 외국어를 잘 배우려면 모국어를 버려야 한다는 것은 옳지 않다. 내가 한 가지 예이기 때문에, 나는 중국어가 남보다 나쁘지 않을 뿐만 아니라, 영어도 남보다 나쁘지 않다.

여섯째, 추측할 수 있는 능력이 있어야 한다.

왜 미국인과 미국인, 중국인과 중국인의 차이가 매우 적습니까? 왜냐하면 그들은 서로를 "추측" 할 수 있기 때문입니다. 우리의 가르침은 "추측" 을 제창하지 않는다. 그러나 나는 추측이 미국 구어를 잘 배우는 데 매우 중요하다고 생각한다. 의사 소통에서, 당신이 이해하지 못하는 단어가 있다면, 당신은 바로 사전을 찾을 수 없습니다. 이때 너는 추측을 해서 격차를 메워야 한다, 그렇지 않으면 소통이 중단될 것이다.

중국인들은 영어 말하기를 배우고 암기, 문형과 어조를 외우는 것을 중시한다. 그래서 많은 사람들이 영어를 말하자마자 얼굴을 돌리기 시작했는데 (웃음), 사실 자신이 외운 것을 찾고 있었다. 만약 그가 짐작할 수 있다면, 나는 이런 현상이 일어나지 않을 것이라고 생각한다.

앞서 언급한 것은 미국인과 함께 생각하는 법을 배우는 여섯 가지 기교이다. 만약 중국 학생들이 이 6 점을 할 수 있다면, 그들은 반드시 짧은 시간 내에 영어 구어를 잘 배울 수 있을 것이다.

다시 영어 발음을 말하다. 우리 중국인은 막다른 골목에 들어갈 필요는 없지만, 발음이 서로 오해하지 않는 한 가능한 한 현지인처럼 발음해야 한다. 평소에 우리는 어떤 과학적 방법을 미신할 필요가 없다. 다만 한 가지만 기억하면 된다: 모방. 하지만 반드시 표준 영어나 미국식 영어를 모방해야 한다. 모방을 기초로 매일 1 시간의 말하기 연습을 유지한다. 이 연습은 반드시 양방향 교류의 상황을 상상해야 한다. 즉, 누군가가 너와 소통하고 있는 것 같다.

마지막으로 영어로 말할 때 가스 사용에 대해 이야기하십시오. 우리는 발음할 때 가능한 운이 좋아야 한다. 폐로 발음하는 것을 피해야 한다. 이렇게 하면 너의 영어 발음이 울리고 둥글게 될 것이다.